部編版九年級上冊《第24課 三顧茅廬》2023年同步練習卷（4）

一、選擇題

• 1．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（　　）

  A．我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。

  B．小芳決定明年抽空去拜謁黃帝陵。

  C．雖然郎朗的大名在音樂界早已如雷貫耳，但是能聽懂他演奏的鋼琴曲的人卻并不多。

  D．校運動會上，同學們自發地為運動員們準備了零食和水，雖然只是簞食壺漿，但也是大家的一片心意。
  組卷：76引用：2難度：0.8

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• 2．下列句子中成語使用正確的一項是（　　）

  A．他對光陰荏苒不再漠視，他將刻苦努力，來彌補逝去的光陰。

  B．他的一聲大喝如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉過身來，瞅準時機，越窗逃走。

  C．劉備思賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領導干部學習。

  D．學校開運動會的那天，高一同學簞食壺漿，做好了賽前的一切準備。
  組卷：166引用：5難度：0.8

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二、基礎知識

• 3．給下面加點的字注音或根據拼音寫出漢字。
  拜謁

   

  
  愧赧

   

  
  鄙賤

   

  
  簞食壺漿

   

  
  頓開茅塞

   

  
  失lǐ 

   

  
  ào慢

   

  
  疏l?n

   

  
  如雷guàn耳

   

  
  jīng世奇才

   

  
  思xíán如渴

   
  組卷：47引用：2難度：0.9

  解析

三、解答題

• 9．通過劉備與諸葛亮的對話，你認為劉備、諸葛亮分別是什么樣的人？
  （1）劉備：

   

  
  （2）諸葛亮：

   
  組卷：8引用：2難度：0.4

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四、閱讀

• 10．閱讀文段，回答問題。
  隆  中  對      亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
        時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之
        由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
        亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟夭時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬菼雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
        先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
        關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。
  （1）說說你對題目“隆中對”的理解。
  （2）讀文章，用文中的語句回答下列問題
  ①諸葛亮提出的近期策略目標是？
  ②最終的策略目標是？
  ③他主張在內政方面應遵循的方針是？
  ④外交方面的方針是

   

  ；等到形勢發生變化，再兵分兩路出擊：一路是

   

  另一路是

   

  。
  （3）諸葛亮提出的對策的核心目標是什么？
  （4）諸葛亮對不同的對象采取了不同的對策，他對下列對象所采取的對策分別是什么？（用原文回答）
  ①曹操：

   

  
  ②孫權：

   

  
  ③劉表、劉璋：

   

  
  ④諸戎、夷越：

   

  
  （5）文末寫了關羽、張飛不悅和劉備稱“孤之有孔明，猶魚之有水也”，有何作用？
  組卷：24引用：2難度：0.4

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