試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2023-2024學年安徽省黃山市九年級(上)期中語文試卷

          發布:2024/10/22 4:0:1

          一、積累與運用。(35分)

          • 1.默寫。
            ??同學們,讓我們先來重溫古詩文,平復一顆心。看一看“①
             
             
            ”(范仲淹《岳陽樓記》)如此壯觀的洞庭湖;想一想“②
             
             
            ”新舊更替的客觀規律(劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》);贊一贊“③
             
             
            ”(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)的忠君之心;學一學“④
             
             
            ,此事古難全”(蘇軾《水調歌頭》)的豁達樂觀。

            組卷:3引用:1難度:0.5
          • 2.默寫古詩時,不少同學“雁”“燕”不分。請完成以下詩句的默寫,并根據詩句內容和你的理解簡要解釋如何區別這兩個字。
            (1)戍鼓斷人行,
             
            。(杜甫《月夜憶舍弟》)
            (2)幾處早鶯爭暖樹,
             
            。(白居易《錢塘湖春行》)
            你的解釋:
             

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 3.同學們,你讀完了《艾青詩選》嗎?請完成以下任務,檢測一下自己的閱讀效果。
            (1)誦讀與欣賞。

            艾青
            一棵樹,一棵樹
            彼此孤離地(  )立著
            風與空氣
            告訴著他們的距離
            但是在泥土的覆蓋下
            他們的根伸長著
            在看不見的深處
            他們把根須糾(  )
            在一起(1)讀準字音。
            請給詩歌中的劃線字標注正確的讀音。
            (2)把握重音。
            “但是”一詞將詩歌分為兩層,請從上下兩層中分別找出一組需要重讀的詞語,并說明理由。
            (3)這首詩運用
             
            的修辭手法,展現了一棵棵孤離兀立根卻糾纏在一起的樹的形象。
            (4)這首詩寫于1940年春天,此時抗日戰爭正轉入艱苦的相持階段。由此我們可以聯想到,詩中“樹”的形象其實象征了一種獨立向上又
             
            的民族精神。
            (5)一本書的目錄可以根據作品的創作時間、主題內容等進行編輯歸類。下面《艾青詩選》的目錄是人民教育出版社根據詩歌的創作年代進行編輯的。其中三、四十年代的入選詩篇占了絕大部分。請你結合詩歌的創作背景及主題,探究編者這樣編輯的意圖。

            (說明:考慮篇幅因素,目錄中的詩歌名稱沒有全部呈現在試題上。)

            組卷:5引用:1難度:0.5

          三、寫作。(55分)

          • 8.閱讀下面語句,從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點,自擬題目,圍繞觀點寫一篇不少于600字的議論文。
            ??好奇,往往是發現真理的第一步。
            ??好奇,有時被毀滅在所謂規范統一、無個性差異的教育之中。
            ??好奇,有健康與不健康、有價值與無價值之分,還有年齡、性別的差異。
            ??好奇,是一種良好的心理狀態,引人探究復雜得未知領域,但也有可能使人在探究過程中因太執著而迷失自我。

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 9.日本作家大江健次郎說:“情魂從樹中來,亦歸于此。”在課文中,我們讀過高大的皂莢樹,頑強生長的小桃樹,力爭上游的白楊樹。樹,見證歲月,寄托情感,象征精神。倘若發揮想象,在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中,樹也有不同的故事,呈現不同的風采。請以“那棵樹”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

            組卷:1引用:1難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正