2023-2024學年安徽省黃山市九年級（上）期中語文試卷
發布：2024/10/22 4:0:1
一、積累與運用。（35分）
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1．默寫。
??同學們，讓我們先來重溫古詩文，平復一顆心。看一看“①，”（范仲淹《岳陽樓記》）如此壯觀的洞庭湖；想一想“②，”新舊更替的客觀規律（劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；贊一贊“③，”（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）的忠君之心；學一學“④，，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）的豁達樂觀。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．默寫古詩時，不少同學“雁”“燕”不分。請完成以下詩句的默寫，并根據詩句內容和你的理解簡要解釋如何區別這兩個字。
（1）戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）
你的解釋：組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．同學們，你讀完了《艾青詩選》嗎？請完成以下任務，檢測一下自己的閱讀效果。
（1）誦讀與欣賞。
樹
艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀（ ）立著風與空氣
告訴著他們的距離
但是在泥土的覆蓋下
他們的根伸長著
在看不見的深處
他們把根須糾纏（ ）在一起（1）讀準字音。
請給詩歌中的劃線字標注正確的讀音。
（2）把握重音。
“但是”一詞將詩歌分為兩層，請從上下兩層中分別找出一組需要重讀的詞語，并說明理由。
（3）這首詩運用的修辭手法，展現了一棵棵孤離兀立根卻糾纏在一起的樹的形象。
（4）這首詩寫于1940年春天，此時抗日戰爭正轉入艱苦的相持階段。由此我們可以聯想到，詩中“樹”的形象其實象征了一種獨立向上又的民族精神。
（5）一本書的目錄可以根據作品的創作時間、主題內容等進行編輯歸類。下面《艾青詩選》的目錄是人民教育出版社根據詩歌的創作年代進行編輯的。其中三、四十年代的入選詩篇占了絕大部分。請你結合詩歌的創作背景及主題，探究編者這樣編輯的意圖。
（說明：考慮篇幅因素，目錄中的詩歌名稱沒有全部呈現在試題上。）組卷：5引用：1難度：0.5
三、寫作。（55分）
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8．閱讀下面語句，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點，自擬題目，圍繞觀點寫一篇不少于600字的議論文。
??好奇，往往是發現真理的第一步。
??好奇，有時被毀滅在所謂規范統一、無個性差異的教育之中。
??好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡、性別的差異。
??好奇，是一種良好的心理狀態，引人探究復雜得未知領域，但也有可能使人在探究過程中因太執著而迷失自我。組卷：2引用：1難度：0.5 -
9．日本作家大江健次郎說：“情魂從樹中來，亦歸于此。”在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中，樹也有不同的故事，呈現不同的風采。請以“那棵樹”為題寫一篇不少于600字的記敘文。
組卷：1引用：1難度：0.5