2020-2021學年安徽省合肥工大附中八年級（上）第一次段考道德與法治試卷
發布：2024/10/27 0:30:2
一、選擇題（共50分，25小題，每小題2分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。）
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1．個人是社會的一員，社會是個人成長的沃土。同學們聊天時，談到了“個人與社會的關系”，以下同學的表述你認可的一組是（ ）
①小李：我的生活是我爸媽提供的，和社會有什么關系？
②小王：從太原南站坐高鐵去北京才3個多小時，我們享受著現代化帶來的便利和舒適，真好！
③小賈：一檔節目抽中我為幸運嘉賓，稱只要匯去200元，就能領到一部蘋果手機，我不猶豫地把錢打了過去，天上掉餡餅了！
④小趙：我奶奶在北京做手術，回了老家醫療費還給報銷了不少呢！
⑤小劉：假期里，我經常通過網絡視頻講解溫習功課組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．下列觀點不正確的有（ ）
①小峰通過網絡了解到很多事情，他認為“秀才不出門，便知天下事，所以，人是可以脫離社會的”
②孩子年齡越小，參與社會實踐活動的能力越強。所以，低齡化出國留學對孩子的成長一定會產生積極影響
③個人是大海中的一滴水，個人是社會中的人，而進入高度信息化的社會，人與人之間的聯系也越來越少了
④青少年處于走向社會的關鍵時期，我們要積極養成親社會行為習慣組卷：18引用：5難度：0.7 -
3．人的身份是通過社會關系確定的。從建立的基礎社會關系可以分為（ ）
①婚姻關系
②血緣關系
③業緣關系
④地緣關系組卷：8引用：10難度：0.6 -
4．下列選項中，沒有體現個人與社會關系的是（ ）
組卷：92引用：14難度：0.7 -
5．據英國每日郵報報道：俄羅斯發現一位7歲“鳥孩”。他住家中被母親當鳥兒一樣飼養，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會唧唧喳喳地說話。這一事例告訴我們（ ）
①只有社會化的人才是真正意義上的人
②只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發展起來
③我們每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程
④“鳥孩”雖然只會說鳥語，但他仍然是一個社會人組卷：19引用：15難度：0.8 -
6．某中學的兩位同學在放學途中不顧路人的阻攔，毅然攙扶起倒地的老人，并護送他回家，得到社會輿論的大力表揚，這給我們的啟示是，在社會生活中我們應該（ ）
組卷：15引用：4難度：0.7 -
7．新冠肺炎疫情發生后，類似“口罩越厚防病毒效果越好”“吸煙可以抗擊病毒”“吃辣椒能降低死亡風險”的傳言滋生蔓延。當在網上看到敏感、不知道真假的疫情信息時，青少年應該（ ）
組卷：444引用：39難度：0.7 -
8．中國網民已達7.31億，網上可上傳信息，查詢資料，學習求教；可淘寶購物，工作娛樂，結交新友；也可以了解政府的施政綱要，利民措施。如今已進入“人人都是通訊社，個個都有麥克風”的時代。這一情況反映了（ ）
①網絡生活很豐富，網絡交往很誘人，它是一把鋒利的雙刃劍
②網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以前的交往方式
③網絡世界有自身獨特優勢，我們可享受網絡的諸多益處組卷：1引用：2難度：0.7 -
9．先秦時期，儒家學者們就提出了“仁義禮智信”來規范和約束人們的社會行為。如“愛人者，仁恒愛之；敬人者，人恒敬之。”下列能體現“仁”的有（ ）
①為了幫助小軍，王強拿作業給他抄
②婷婷幫助生病的李麗打掃教室衛生
③袁隆平為我國糧食安全做出重大貢獻
④藥學家屠呦呦發現了青蒿素，標志著人類抗瘧疾藥物發展的新方向。組卷：199引用：7難度：0.7
二、非選擇題（共50分，4小題）
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28．《道德與法治》八年級上冊以社會生活為場域，以社會責任感和國家意識培養為主線，將我們的視野從家庭和學校引向廣闊的社會生活。某班同學對自己社會生活中的行為進行了總結與反思。以下是部分同學總結與反思的內容：
明明：周末，與幾個同學去郊游，感受溧水新農村建設真美好--整齊漂亮的民居、寬敞的道路停車場、清潔的公共則所、秀麗的風景及配套設施，太愉快了！我們也把看到的垃圾帶出了這些風景區。
強強：現在真好，不出門，我就可以在線與朋友聊天、購物、叫外賣，還可以玩游戲，在線學習、查作業答案。
紅紅：出入小區與長輩都主動打招呼，他們都夸我，對我也好。
涵涵：上周二，我騎共享單車去上學，但發現有很多車亂停放，還有損壞的，于是晚上回家我要求爸爸幫忙打電話反映這事。
請運用所學知識，結合材料，談談上述同學們的總結反思對個人成長的影響。組卷：2引用：2難度：0.3 -
29．在學習了《網絡生活新空間》后，某校八年級（3）班現在正開展探究性學習活動，請你參與其中，完成相關任務。
任務一：2017年1月22日下午，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱為《報告》）。《報告》顯示，截至2016年12月，中國網民規模達7.31億，相當于歐洲人口總量，互聯網普及率達到53.2%．中國互聯網行業整體向規范化、價值化發展，同時，移動互聯網推動消費模式共享化、設備智能化和場景多元化。
（1）材料反映的數據說明了什么？
任務二：想享用美食卻不擅烹飪？出門就想坐上便捷舒適的接送車？在家就能預定域外旅行，遍看無限風光？只要拿起手機，上網找個應用程序（App），就會有人送服務上門。
（2）結合所學知識談談網絡豐富我們日常生活有哪些表現？
任務三：近年來，越來越多的中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網、聊微信、玩游戲、寫作業，更有甚者利用手機上網瀏覽不良信息。
（3）網絡是把雙刃劍，請你說出中學生沉迷手機上網的危害。
（4）網絡溝通無極限，青少年應該如何理性參與網絡生活？組卷：6引用：3難度：0.4