2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市濱海第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)(上)第二次月考數(shù)學(xué)試卷
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8
一.選擇題
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1.下列方程中,是一元一次方程的是( )
A. x-y=613B.x2+x-3=0 C.4x=24 D. 4x-1=24組卷:497引用:5難度:0.8 -
2.下列四個(gè)立體圖形中,是棱錐的是( )
A. B. C. D. 組卷:257引用:4難度:0.8 -
3.已知x=2是關(guān)于x的一元一次方程mx+2=0的解,則m的值為( )
A.-1 B.0 C.1 D.2 組卷:1241引用:33難度:0.9 -
4.你見過一種折疊燈籠嗎?它看起來是平面的,可是提起來后卻變成了美麗的燈籠,這個(gè)過程可近似地用哪個(gè)數(shù)學(xué)原理來解釋( )
A.點(diǎn)動(dòng)成線 B.線動(dòng)成面 C.面動(dòng)成體 D.面與面相交的地方是線 組卷:1537引用:16難度:0.5 -
5.下列等式變形錯(cuò)誤的是( )
A.若x=y,則x-5=y-5 B.若-3x=-3y,則x=y C.若 =xa,則x=yyaD.若mx=my,則x=y 組卷:396引用:5難度:0.7 -
6.下列各圖經(jīng)過折疊后不能圍成一個(gè)正方體的是( )
A. B. C. D. 組卷:111引用:5難度:0.8 -
7.下列解方程的變形過程正確的是( )
A.由3x=2x-1移項(xiàng)得:3x+2x=-1 B.由44+3x=2x-1移項(xiàng)得:3x-2x=1-44 C.由 去分母得:3(3x-1)=1+2(2x+1)3x-12=1+2x+13D.由4-2(3x-1)=1去括號(hào)得:4-6x+2=1 組卷:729引用:5難度:0.7 -
8.有一些相同的房間需要粉刷墻面.一天3名一級(jí)技工去粉刷8個(gè)房間,結(jié)果其中有50m2墻面未來得及粉刷,同樣時(shí)間內(nèi)5名二級(jí)技工粉刷了10個(gè)房間之外,還多粉刷了另外的40m2墻面,每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多粉刷10m2墻面.設(shè)每名二級(jí)技工一天粉刷墻面x m2,則列方程為( )
A. 3(x+10)+508=5x-4010B. 3(x+10)-508=5x+4010C. 8x-503=10x+405+10D. 8x+503=10x-405+10組卷:2019引用:5難度:0.7
二.填空題
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9.已知(m-3)x|m|-2+m-3=0是關(guān)于x的一元一次方程,則m=.
組卷:1246引用:7難度:0.8
三.解答題
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26.已知數(shù)軸上的A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)的數(shù)字為a、b,且a、b滿足|4a-b|+(a-4)2=0.
(1)直接寫出a、b的值;
(2)P從A出發(fā),以每秒3個(gè)長度的速度沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),何時(shí)P,A,B三點(diǎn)中其中一個(gè)點(diǎn)到另外兩個(gè)點(diǎn)的距離相等?求出相應(yīng)的時(shí)間t;
(3)數(shù)軸上還有一點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)為36,若點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),Q從B點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)長度的速度向正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)立即返回再沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)PQ=10時(shí),求P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.組卷:367引用:3難度:0.6 -
27.梅林中學(xué)租用兩輛小汽車(設(shè)速度相同)同時(shí)送1名帶隊(duì)老師及7名七年級(jí)的學(xué)生到縣城參加數(shù)學(xué)競賽,每輛限坐4人(不包括司機(jī)).其中一輛小汽車在距離考場15km的地方出現(xiàn)故障,此時(shí)離截止進(jìn)考場的時(shí)刻還有42分鐘,這時(shí)唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車,且這輛車的平均速度是60km/h,人步行的速度是5km/h(上、下車時(shí)間忽略不計(jì)).
(1)若小汽車送4人到達(dá)考場,然后再回到出故障處接其他人,請(qǐng)你通過計(jì)算說明他們能否在截止進(jìn)考場的時(shí)刻前到達(dá)考場;
(2)現(xiàn)在帶隊(duì)的老師和一位參賽同學(xué)分別設(shè)計(jì)一種運(yùn)送方案:
老師方案:先將4人用車送到考場,另外4人同時(shí)步行前往考場,汽車到考場后返回到與另外4人的相遇處再載他們到考場.
學(xué)生方案:8人同時(shí)出發(fā),4人步行,先將4人用車送到某處,然后這4個(gè)人步行前往考場,小汽車回去接應(yīng)后面的4人,使他們跟前面4人同時(shí)到達(dá)考場.
他們的各自的方案合理嗎?請(qǐng)通過計(jì)算說明.組卷:195引用:3難度:0.5