2017-2018學年河北省石家莊市井陘礦區賈莊中學八年級（上）開學語文試卷
發布：2024/11/14 5:0:2
一、積累運用（30分）
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1．根據注音寫出相應的詞語，給加著重號的詞語注音。
（1）今天的天氣預報（bō sòng）完了。
（2）人們載歌載舞，（huān dù）新春佳節。
（3）這對雙胞胎姊妹，模樣相似，讓人難以辨識。
（4）對學習困難的學生，我們應給予更多的幫助。組卷：81引用：2難度：0.9
三、標題
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2．下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ）
組卷：178引用：2難度：0.9
四、標題
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3．修改病句。
（1）未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻作斗爭的。
修改：
（2）亡了國當了奴隸的人民，只有牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
修改：。組卷：12引用：2難度：0.7
九、標題
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10．現代文段閱讀
跌進坑里，別急著向上看 我們的班主任姓李，是個相貌平平的老頭，心腸挺好，教學也很有一套，可就是脾氣怪怪的。
這天下午有節勞動課。李老師帶著我們到學校的后山撿柴，讓我們撿地上的枯樹枝。
我和三名同學跑向后山頂，邊跑邊撿。在一棵大樹旁，我發現了一堆枯干的小樹枝，急忙奔過去。跑著跑著，我腳一滑跌進一個深深的坑里。坑太深，三名同學嚇得大呼小叫，想盡辦法也沒能把我拉上來。
同學喊來了老師。李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅決地說：“跌進坑里，別急著向上看!我們不拉你上來!”全班同學面面相覷，都沒敢吱聲。“老師，老師，我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面呆著吧，我們走!”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話，帶著同學們走了。
老師硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里，嘴一張，“哇哇”地大哭起來，“老師!老師!我出不去!”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾，滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚，我坐起來向亮光處爬去。透出亮光的地方有一個洞，我鉆了進去，越鉆越亮，不一會兒到了山坡上，一挺身我跳了出來。
李老師和同學們都站在山坡上，隨著我的出現，山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息。老師猛地抱起我原地轉了兩圈。我所有的不快，一掃而光，不解地問：“老師，你怎么知道坑里有洞能出來？”“老師看你沒摔壞。”“老師在上面就看見光了。老師想讓你自己出來。”沒等老師開口，陽光下同學們晃動著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。
李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土，親切地撫摸著我的腦袋，重重地點著頭。同學們探著身子，咧開小嘴上下打量我。這時，老師慢慢地站起來，環視一下四周，將一只手指豎到嘴邊，示意我們安靜。然后，他走到高處一字一句地說：“孩子們，記住，跌進坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路。”
三十多年過去了，我還無法忘記兒時跌進坑里自己爬出來的經歷，老師的話一直印在我的腦海里。直到今天，每當生活中遇到失敗和意想不到的打擊時，我總是這樣提醒和勉勵自己：________。
回答下列問題。
（1）根據文意，在最后一段的橫線上補上一句話，使內容完整。
（2）聯系全文，題目中的“向上看”指的是。
（3）分析句子中加點字部分的表達效果。
李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅決地說：“跌進坑里，別急著向上看!我們不拉你上來!”
（4）文章開頭，“我”為什么覺得李老師“脾氣怪怪”的？他確是一個脾氣怪異的人嗎？
（5）聯系實際談談你閱讀本文后所獲得的啟示。（字數60字以內，不少于50字）組卷：1引用：1難度：0.6
九、解答題（共1小題，滿分40分）
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11．閱讀下列材料，按要求作文。
也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷、增長智慧、獲得人生的啟迪。
請以“那件事，我不 ”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
（1）敘事要完整，力求寫出真切體驗與獨特感受的；
（2）字跡工整，書寫規范，字數不少于550字；
（3）文中不得出現真實的校名和人名；
（4）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。
（5）設置3分書寫分，字跡工整美觀得3分；字跡工整清楚得2分；字跡尚整齊易辨得1分；字跡潦草不得分。（以工整規范為準，不以書法藝術標準衡量）組卷：2引用：1難度：0.7