人教部編版必修上冊《第11課 反對黨八股（節選）》2023年同步練習卷（4）

一、選擇題

• 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（　　）

  A．裹腳（guǒ） 幼稚（zhì）恐嚇（xià）膽怯（qiè）

  B．殘酷（kù）損害（sǔn）名譽（yì）卑劣（bēi）

  C．老鴉（yā）癟三（biē）蹩腳（bié）愜意（qiè）

  D．庸俗（yōng）薄弱（báo）檄文（xí）窒息（zhì）
  組卷：12引用：12難度：0.9

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• 2．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）

  A．毛澤東同志早在《反對黨八股》一文中就有過深刻論述，他批評空喊口號的形式主義文風，號召采取生動活潑、新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。

  B．毛澤東同志在1942年曾向“空話連篇，言之無物”的“黨八股”宣戰，代之以新鮮活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的良好文風，認為這種文風“流毒全黨”“禍國殃民”。

  C．有人寫文章，通篇利用空洞辭藻和一堆不知所云的學術概念，卻不涉及最起碼的作品文本，是為不諳文藝本體之故。

  D．一個優秀的領導者，在講話時應該善于使用“圖畫般的語句”，克服枯燥無味使人聽了入睡的平淡敘述的語言。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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二、解答題

• 3．課文論述黨八股第六條罪狀的內容與前后文有什么聯系？
  組卷：1引用：2難度：0.7

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三、作文

• 9．閱讀下面的材料，完成寫作任務。
        2014年9月，新學期伊始，浙江省杭州市高級中學高二學生發現，新編的語文教材里有三篇八股文，分別是：明朝初期王鏊的殿試之作《民既富于下，君自富于上》，著名心學大師王陽明的《志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁》，科舉監考官曾國藩的《與諸弟書》。
        對此，有網友質疑編者將“封建制度的產物”編入了教材，這是一種“逆潮流而行”之舉；而編者認為，當前學生在寫作上雖然有想法，但寫出來的文章卻沒有“體制”，文體不清，八股文由淺入深的思維過程及起承轉合的結構都值得學生學習。
        被稱為“封建殘余”的八股文，是否適合編入高中語文教材？你對這個問題有怎樣的思考？請簡述你的觀點和理由。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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四、語言文字應用

• 10．參照示例中的反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當的反駁。
  示例：現在社會物質誘惑太多，只有通過各種文藝節目才能有效提升人的精神境界。
  反駁：①提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通過文藝節目。
  ②你認為大量低俗的文藝節目能夠提升人的精神境界嗎？
  【問題】俗話說：榜樣的力量是無窮的。那些看似無法達成的目標，在優秀的領導人物的帶領下，都會輕而易舉地實現。
  反駁：
  ①

   

  ；
  ②

   

  。
  組卷：20引用：16難度：0.6

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