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          2023-2024學年河南省鄭州市中牟縣高二(上)期中生物試卷

          發布:2024/10/5 4:0:2

          一、單項選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的。

          • 1.人在進行一定強度的體力勞動后,手掌或腳掌上可能會磨出水皰,水皰中的液體主要是組織液,一段時間后水皰可自行消失。以下有關說法錯誤的是(  )

            組卷:1引用:3難度:0.7
          • 2.“模擬生物體維持pH的穩定”實驗是通過比較自來水、緩沖液和肝勻漿在加入酸或堿后pH的變化,推測生物體是如何維持pH值穩定的,下列關于該試驗的說法錯誤的是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.6
          • 3.神經系統的功能與組成它的細胞的特點是密切相關的。組成神經系統的細胞主要包括神經元和神經膠質細胞兩大類。下列關于兩類細胞的說法正確的是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.6
          • 4.人在受到驚嚇時會出現心跳加快、呼吸急促等反應,這一變化是由內臟運動神經控制的,以下有關說法錯誤的是(  )

            組卷:2引用:4難度:0.7
          • 5.現象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現象中的縮手反應比較見下表,正確的是(  )
            選項 比較項目 現象Ⅰ 現象Ⅱ
            A 反射弧的完整性 不完整 完整
            B 是否需要大腦皮層參與 可以不要 一定需要
            C 參與反射的神經元數量
            D 縮手相關肌細胞數量

            組卷:72引用:40難度:0.7
          • 6.人吃辣椒,或者觸碰了辣度比較高的食物,通常會感覺到熱和痛,并且不斷流汗。這是因為在口腔和皮膚的細胞膜上含有一種受體——香草酸受體,此受體會被辣椒素或者高溫激活,從而得到“燙”感。下列說法正確的是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.7
          • 7.有人說:“生物就是生活”。生活中下列與學習有關的生物現象正確的是(  )

            組卷:21引用:3難度:0.5
          • 8.激素分泌、運輸悄無聲息,難以收集和分離。科學家采用了多種不同的方法,確定激素的分泌部位和調節作用,下列關于胰島素發現的表述正確的是(  )

            組卷:5引用:1難度:0.5

          三、非選擇題:本題包括5小題,共55分。

          • 24.圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,序號表示過程,字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。
            ?
            (1)圖1中屬于免疫活性物質的有
             

            (2)圖1中的③表示
             
            的過程,該過程屬于
             
            免疫。
            (3)圖2的免疫過程中,與靶細胞結合的細胞為
             
            細胞。
            (4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒的病原體制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞如圖1中的
             
            (填字母)能
             
            ,增強機體的免疫力。
            (5)圖1中能夠識別抗原的細胞有
             
            (填字母)。

            組卷:2引用:1難度:0.6
          • 25.為探究生長素對植物莖和根生長的影響,某研究小組的同學利用生長素類調節劑2,4-D溶液進行了兩次試驗:第一次試驗繪出了圖甲,兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響;第二次實驗通過處理扦插的枝條繪出了圖乙。請分析回答問題。
            ?
            (1)植物生長素的運輸方式是
             
            ;植物生長素在細胞水平上發揮效應的作用機制是
             

            (2)圖甲中曲線②表示2,4-D對
             
            (填“根”或“莖”)生長的影響,判斷依據是
             

            (3)當圖甲中2,4-D濃度處于cd之間時,
             
            (填“能”或“不能”)說明生長素“低促高抑”的特點,原因是
             

            (4)據圖乙分析,該小組的同學認為,不能確定12×10-6為促進該植物生根的最適濃度,理由是:
             

             

            組卷:3引用:1難度:0.6
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