2022-2023學年上海市七寶中學高二（下）開學語文試卷
發布：2024/12/31 10:30:3
一、積累與運用
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1．按要求填空。
（1）其稱文小而其指極大，。（作者：《屈原列傳》）
（2），雖九死其猶未悔。（屈原《離騷》）
（3）李白在《蜀道難》貫穿全詩主旨的句子是“，”。
（4）心系百姓是古代文人常有的一種高尚品格，屈原在《離騷》中就對百姓生活困苦發出來自內心深處的感喟：“，。”
（5）劍閣崢嶸而崔嵬，，。（李白《蜀道難》）
（6），隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．填入下列語段空格處的內容，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
《紅樓夢》到底是怎樣開頭的？我以為，它將開端建立在一種虛幻的基礎上，構造了一個虛擬的世界，同時讓我們對這個藝術建構的世界，嘗試著多重不同的“進入”方式。我們每每感到《紅樓夢》開頭難讀，（ ）。（ ），（ ）；（ ），表明了作者從更為深遠、特別的視野審察、判斷的意向。它一方面令讀者難以進入，另一方面又不斷鋪墊新的“入口”途徑，提示“里面”的幽深復雜。這種結構安排，所顯示的作者多種心靈隱曲，幾乎是中國小說史上最艱難、最復雜的一個特例。
①出乎其外，重新打量這個自己營造的藝術世界
②似乎總在“外面”繞，不得其門而入
③實則視角、視線改變
④不斷退回到故事之外，貌似一種“退步”組卷：25引用：3難度：0.7 -
3．下面是一則某校學生會草擬的邀請函，以下4處畫線句中，表達恰當的一項是（ ）
尊敬的***教授：
我校定于本月16日下午2點在校圖書館舉行民間文學理論報告會。您是著名的民間文學專家，【甲】對民間文學的研究造詣深厚，【乙】恭請您就有關民間文學的現狀與發展高談闊論，【丙】為莘莘學子做出認真的指導。【丁】希望您務必光臨，敬謝不敏。
聯系人：***
2022年12月組卷：43引用：4難度：0.5
二、閱讀
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8．閱讀下文，完成各題。
止齋記 ①公受事九郡，務求簡靖。其風概嚴而不猛，有犯，惻怛以處之，毋貸。故名聲莫不聞。每語同僚，曰：“爾來宦途不再，歲經涉萬有余里，游已倦矣！安得幽閑之地，葺一容膝之齋，其中惟竹與菊是植，終日燕坐，誠可樂也！”他日又謂余曰：“我得齋名矣。”舉所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止時。以止名齋可乎？子為我記之。”余謝曰：“公精力未衰，中外屬望，方期大用，膏澤天下，豈容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我為過，敢有他望，以重其過？其毋愧我。”遂不敢復辭，勉為之說。
②曰：“止之時義大矣哉！止有兩義：有止而止者，行而止者。止而止者，時行則行，時止則止，如蹇之險而止，如蒙之坎而止，止其時也。行而止者，謂行其事也，所止者，理而已，如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。動中有靜，靜中有動。蓋_______，_______；_______，_______。由此觀之，止之為義，非特專主辭祿去位，閉門卻掃，與夫高蹈遠引，遁世無悶之謂也。歷觀前人處止之義不同，有功成名遂全身遠害而止者；有知足不辱惡盈好謙而止者；有委心乘化樂天知命而止者，如漢之留侯與二疏及晉之陶淵明是已，是止也固異。夫知進而不知退，既得患失，暨不量其才之稱否而冒之者萬萬也，然皆非圣人之止也。圣人之止何如？可以仕則仕，可以止則止；可以久則久，可以速則速，孔子也。①噫！為能盡止之之道者，□唯圣人□？孟子不曰：自有生民以來未有孔子也。又曰：乃所愿則學孔子也。公如處止之道，愿以孔子為法，庶無慊于孟氏矣。敢此以為止齋記。”
[注]①出自《孟子?公孫丑上》：“……非其君不事，非其民不使；治則進，亂則退，伯夷也。何事非君，何使非民；治亦進，亂亦進，伊尹也。可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速，孔子也。”
（有刪改）（1）可填入第②段方框處的一項是。
A.何……為
B.其……乎
C.奈……何
D.抑……邪
（2）對文章第①段分析不正確的一項是。
A.“公”對待犯錯的人以惻隱之心處理，但也不隨便寬恕。
B.“公”想建一座小小的齋院，終日悠閑而坐并以此為樂。
C.“公”想要為書齋命名為止齋的原因是他對仕途悲觀失望。
D.作者起初以“公”精力未退可當大任為由拒絕了作記的請托。
（3）根據文意，將下面幾個句子放入第②段畫線處，順序最合適的一項是。
①既不失其時 ②當行而止 ③又皆得其所 ④當止而止
A.②①④③
B.①④②③
C.④②①③
D.④①②③
（4）請結合全文，分析作者對“公之止”的態度。組卷：12引用：2難度：0.6
三、寫作
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9．完成作文。
有人說：懷舊可以讓人們與過去的自己建立聯結，讓人們更加認同自己。也有人說：不要沉浸在昨日的世界里，要活在當下，不懼將來。
對此談談你的認識和看法？題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。組卷：5引用：2難度：0.5