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191.解釋下面詞語。
①如次:
②為之一新:
③粗枝大葉:
④夸夸其談:
⑤漆黑一團:
⑥發(fā)號施令:
⑦諄諄告誡:
⑧謬種流傳:
⑨有的放矢:
⑩嘩眾取寵:發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5192.《改造我們的學(xué)習(xí)》文章第四部分提出了改造我們的學(xué)風(fēng)的三項具體建議,分別是:①
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5193.下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一項是( )
A.湍急(tuán) 嗥叫(háo) 迸發(fā)(bèng) 毛骨悚然(sǒng) B.馴服(xún) 蜿蜒(yán) 嬉戲(xī) 戛然而止(jiá) C.艾蒿(hāo) 餓殍(piǎo)濡濕(rú) 殘羹冷炙(gēng) D.蔑視(miè) 疲憊(bèi) 曲折(qǔ) 狼狽不堪(kān) 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5194.在下列橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容。
①《我愛你,中國》創(chuàng)作于1979年,是電影《
②《天路》作詞者是發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5195.下面各句標點符號的使用,有誤的一項是( )
A.“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”、粗枝大葉、夸夸其談的作風(fēng),完全違反馬克思列寧主義基本精神。 B.馬列主義是解放中華民族的最好武器,而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者。 C.不單是懂得希臘就行了,還要懂得中國;不但要懂得外國革命史,還要懂得中國革命史;不但要懂得中國的今天,還要懂得中國的昨天和前天。 D.僅僅根據(jù)一知半解,根據(jù)想當然,就在那里發(fā)號施令,這種主觀主義的作風(fēng),不是還在許多同志中間存在著嗎? 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5196.《改造我們的學(xué)習(xí)》是1941年毛澤東創(chuàng)作的
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5197.用《改造我們的學(xué)習(xí)》文章第三部分的語句指出主觀主義者的本質(zhì)特征、文風(fēng)表現(xiàn)、認識根源和思想根源。
①本質(zhì)特征是
②文風(fēng)表現(xiàn)是
③認識根源是
④思想根源是發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5198.下列各句中標點符號使用,正確的一項是( )
A.你告訴他我們這里都有什么規(guī)矩? B.你要吃飯,對不對?飯要燒熟,對不對?燒熟要用柴火,對不對?柴火就是紅柳,對不對? C.怎么樣?小靜,你媽媽回來了沒有? D.一走進工廠的大門,一條“今天你浪費時間了嗎”的標語就映入眼簾。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.5199.下列各句,沒有語病、句意明確的一句是( )
A.從上述有目共睹的事實中,證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。 B.中學(xué)生寫作文,要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象,要有真情實感,切忌不要胡編亂造。 C.對于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量,又減輕學(xué)生負擔這一問題,我們的回答是肯定的。 D.一些人根據(jù)站不住腳的理由,給他們各種莫須有的罪名,給他們種種痛苦的折磨,甚至被迫退職回鄉(xiāng)。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5200.下列各句,沒有語病的一句是( )
A.為了反復(fù)地說明這個意思,想將兩種互相對立的態(tài)度對照地講一下。 B.面對中方被迫采取的第三輪貿(mào)易反制措施,美方一些人最近宣稱將再提高關(guān)稅稅率,試圖以此來逼迫中方在經(jīng)貿(mào)談判中讓步。 C.這個文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中出現(xiàn)的一些問題,從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。 D.中國共產(chǎn)黨的二十年,就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的過程。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.5
