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391.如圖所示,將一個體積為1.0×10-3m3重6N的木球用細線系在底面積為500cm2的圓柱形容器的底部,當容器中倒入足夠的水使木球被浸沒時,(g=10N/kg)
求:
(1)木球浸沒在水中受到的浮力;
(2)細線對木球的拉力;
(3)剪斷細線,木球處于靜止時,木球露出水面的體積多大?發布:2024/7/12 8:0:9組卷:256引用:16難度:0.5392.如圖所示,彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計,物重G=5N,則彈簧測力計A和B的示數分別為( )
A.5N,0N B.0N,5N C.5N,5N D.5N,10N 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:8725引用:84難度:0.7393.小杰同學在成都游玩“海底世界”時,觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示,對氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內氣體壓強分析正確的是( )
A.浮力不變,壓強不變 B.浮力變小,壓強變小 C.浮力變大,壓強變小 D.浮力變大,壓強變大 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:5795引用:85難度:0.9394.背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留,若要在深海的海水中工作,就要穿抗壓服了,這是由于海水的壓強隨深度的增加而(選填“增大”、“減小”或“不變”)。設想你在7km深的蛟龍號潛水器中把一只腳伸到外面的水里,此時水對你腳背的壓強約為Pa(ρ水=1.03×103kg/m3)。
發布:2024/7/12 8:0:9組卷:642引用:9難度:0.7395.足球運動員把足球踢向空中(如圖)。若不計空氣阻力,則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中,正確的是(G表示重力,F表示腳對球的作用力)( )
A. B. C. D. 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:538引用:63難度:0.9396.將同一長方體分別水平與豎直放置在水中,如圖所示,它所受到的( )
A.向上、向下壓強差不等,向上、向下壓力差相等 B.向上、向下壓強差不等,向上、向下壓力差不等 C.向上、向下壓強差相等,向上、向下壓力差不等 D.向上、向下壓強差相等,向上、向下壓力差相等 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:6226引用:31難度:0.5397.如圖是足球運動員踢足球時的情景,下列說法正確的是( )
A.足球在空中飛行的過程中,只受到空氣阻力的作用 B.足球在空中飛行的過程中,運動狀態一定發生改變 C.腳踢足球使足球飛出去,說明力是物體運動的原因 D.足球在空中飛行的過程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運動 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:848引用:19難度:0.9398.如圖所示,下列說法正確的是( )
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力 B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力 發布:2024/7/12 8:0:9組卷:1334引用:123難度:0.7399.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)實驗中選擇小卡片的目的是 (考慮/不考慮)小卡片的重力;
(2)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (相同/相反),并通過調整 來改變拉力的大小;
(3)為了觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,小華將小卡片 (翻轉/旋轉)一個角度,松手后小卡片 (能/不能)保持平衡,則說明兩個力必須作用在同一直線;
(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是 ;
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是 。
A.小卡片容易扭轉
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.減小摩擦力對實驗結果的影響發布:2024/7/12 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.7400.如圖甲所示,小聰課余時間用彈簧測力計做浮力實驗。他用彈簧測力計掛著實心圓柱體,圓柱體浸沒在水中且不與容器壁接觸,然后將其緩慢拉出水面,彈簧測力計示數隨圓柱體上升距離的變化情況如圖乙,則圓柱體的重力為N,圓柱體浸沒時所受的浮力為。
發布:2024/7/12 8:0:9組卷:1483引用:11難度:0.6
