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141．白蟻的消化道內生活著一種單細胞生物，叫披發蟲．它能把白蟻所食的木纖維分解成營養成分，供白蟻吸收，白蟻和披發蟲的關系是（ ）
發布：2024/11/5 16:30:6組卷：169引用：15難度：0.7
142．如圖為羊和狼的牙齒，對比它們的牙齒，以下說法錯誤的是（ ）發布：2024/11/5 7:30:2組卷：147引用：15難度：0.6143．如圖是四種動物的示意圖，下列相關敘述中不正確的是（ ）
發布：2024/11/5 7:0:2組卷：17引用：2難度：0.6144．如圖所示，金蟬正在脫“殼”，這層“殼”實際上是蟬的哪一結構（ ）
發布：2024/11/5 6:0:1組卷：131引用：25難度：0.9145．某種動物體內有發達的氣囊，善于空中飛行，體溫恒定。這種動物可能是（ ）
發布：2024/11/5 0:30:7組卷：20引用：2難度：0.8
146．某中學生學習了動物的信息交流后，認為螞蟻是通過氣味進行通訊，為了對其進行驗證，他們設計了如圖實驗裝置，實驗時將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，有關他們實驗不合理的一項是（ ）發布：2024/11/4 20:0:1組卷：151引用：10難度：0.4147．課間跑操是大家在校鍛煉的常見形式，在跑操過程中我們大腿肌肉的活動情況是（ ）
發布：2024/11/4 16:30:9組卷：155引用：7難度：0.3148．青蛙用肺呼吸，但由于肺的結構簡單，肺泡的數目少，不能滿足身體對氧氣的需要，還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸．請你利用下列材料和用具設計一個實驗來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
材料用具：5只生活狀態良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林、秒表、筆、紙等．
（1）提出問題：？
（2）作出假設：青蛙的肺結構簡單，青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
（3）探究方案：
①將未作處理的青蛙放在水槽中，用秒表計時，觀察青蛙在安靜狀態下單位時間內下頜升降的次數，并作好記錄；
②用棉簽在該青蛙的皮膚上涂滿，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；
③再將處理后的青蛙放入水槽中，用秒表計時，觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態下單位時間內下頜升降的次數，并作好記錄；
④分別求未作處理和處理后5只青蛙呼吸頻率的．
（4）預期的實驗結論：
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率，則說明青蛙的皮膚不具有輔助呼吸的作用；
②如果涂凡士林后青蛙的呼吸頻率大于凡士林前，則說明．發布：2024/11/3 8:0:2組卷：46引用：3難度：0.3149．蘑菇的孢子生長在菌褶的（ ）
發布：2024/11/3 8:0:2組卷：14引用：16難度：0.9150．將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙，把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，表面涂上一層厚約1-2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側的皮膚表面涂上厚約1-2毫米的凡士林油膏，丙青蛙不做任何處理，將三只青蛙放置在相同的環境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。
（1）用箭頭表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的順序。
（2）丙青蛙在實驗中的作用是。
（3）實驗用大小、體重和活躍程度相似的三只青蛙的原因是。
（4）通過實驗，我們知道青蛙用呼吸，用輔助呼吸。
（5）青蛙的受精方式是，發育過程屬于。
（6）青蛙不能完全適應陸地生活，從其生殖發育過程看，主要原因是。
（7）實驗結束后，你認為如何處理這三只青蛙比較合適。發布：2024/11/3 8:0:2組卷：891引用：4難度：0.1
