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更新：2025年06月04日
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2391．教育部編寫了中小學(xué)生防溺水童謠，“游泳戲水夏日到，偷偷下水不得了。擅自結(jié)伴不能保，大人陪護(hù)不能少。沒有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不別忘掉。”此做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的____，符合____的要求。（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：102引用：15難度：0.72392．《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專家的肯定。這說明在學(xué)習(xí)過程中（ ）
①要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判
②要善于合作交流，相互取長補(bǔ)短
③要敢于否定一切，堅(jiān)持自我判斷
④要聯(lián)系生活實(shí)際，積極探索發(fā)現(xiàn)發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：457引用：63難度：0.72393．在成長的過程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫?jiǎng)時(shí)，我們會(huì)非常高興；當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯退步時(shí)，我們1會(huì)感到憂愁；當(dāng)面臨危急情況時(shí)，我們會(huì)驚恐；當(dāng)遇到令人生氣的事情時(shí)，我們會(huì)憤怒……這一切都說明（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：7難度：0.72394．有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)感到緊張時(shí)，總是反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，會(huì)考好的。”當(dāng)我們與別的同學(xué)爭(zhēng)吵，想動(dòng)手打架時(shí)，也可以反復(fù)提醒自己：“千萬別發(fā)怒，要冷靜。”這些都是通過什么方法來克服不良情緒的（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：12難度：0.72395．“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而升，因痛苦而降。”上述名言說明（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：130引用：16難度：0.52396．我們?cè)诹x務(wù)教育階段上學(xué)不用交學(xué)雜費(fèi)；未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)保護(hù)我們的合法權(quán)益；我們?cè)诼飞闲凶弑仨氉裱煌ǚㄒ?guī)；等等。這告訴我們（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：89引用：6難度：0.82397．開學(xué)后，班主任老師與班級(jí)同學(xué)共同確定班級(jí)新學(xué)期的奮斗目標(biāo)為勇奪“優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。這一共同的愿景（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：3難度：0.72398．閱讀名人名言，回答問題。
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。
--馬克思
要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
--奧斯特洛夫斯基
（1）為什么只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段？
（2）集體是由個(gè)人組成。面對(duì)個(gè)性迥異的“你、我、他”，我們應(yīng)有的態(tài)度和做法分別是什么？
（3）為了使自己不與集體脫離，不走“末路”，我們?cè)撛鯓印芭c集體一起生活”？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.62399．韓笑所在學(xué)習(xí)小組將以“法律護(hù)航?筑夢(mèng)未來”為主題制作一期手抄報(bào)，韓笑負(fù)責(zé)“社會(huì)保護(hù)”板塊內(nèi)容的編寫。以下是他搜集的相關(guān)資料，你認(rèn)為合適的是（ ）
①國務(wù)院印發(fā)《因新冠肺炎疫情影響造成監(jiān)護(hù)缺失兒童救助保護(hù)工作方案》
②寒假期間6歲的小萍要學(xué)鋼琴，媽媽陪她一起上試聽課，幫她精選授課老師
③某中學(xué)利用食堂管理制定營養(yǎng)餐模塊來為中學(xué)生設(shè)計(jì)食堂營養(yǎng)餐
④為阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發(fā)通知，要求延期開學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：3難度：0.72400．面對(duì)“氫彈之父”的尊稱，于敏說：“這是成千上萬人一起干出來的，我只是把自己微薄的力量融入到這一事業(yè)中。”從于敏這一話語中可領(lǐng)悟到（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：2難度：0.8
