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2151．李克強(qiáng)總理對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示：校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。這一舉措（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：6難度：0.72152．下面屬于培養(yǎng)批判精神的作用的是（ ）
①批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力
②思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并探索解決問(wèn)題的方案
③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
④批判促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：226引用：10難度：0.52153．七年級(jí)學(xué)生小偉結(jié)交了一群社會(huì)上的“哥們兒”。從他們那里，小偉學(xué)會(huì)了吸煙、賭博后經(jīng)常逃學(xué)、曠課。當(dāng)“哥們兒”參與盜竊被公安機(jī)關(guān)通緝時(shí)，小偉將參與盜竊的“哥們兒”藏了起來(lái)。小偉認(rèn)為這是為“哥們兒”著想，為這個(gè)小集體著想。小偉的行為（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：39引用：5難度：0.82154．小侗和小珊在小學(xué)時(shí)就是好朋友，讀初中時(shí)又分在一個(gè)班。小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下的她們，在初中二年級(jí)卻發(fā)生了變化：學(xué)科難度的加深使她倆成績(jī)出現(xiàn)了波動(dòng)，但最終小珊戰(zhàn)勝了自己，成績(jī)遙遙領(lǐng)先；而小侗總是不肯付出，見(jiàn)困難就退縮，成績(jī)一蹶不振。這說(shuō)明，一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的，往往起著十分重要的作用的是（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：5難度：0.72155．七年級(jí)學(xué)生小潔的情緒波動(dòng)較大，下列哪一項(xiàng)屬于其應(yīng)該激發(fā)的積極情緒（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：260引用：26難度：0.52156．如圖所示現(xiàn)象反映了在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)未成年人的（ ）保護(hù)方面還存在問(wèn)題。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：3難度：0.72157．中學(xué)生劉某出于好奇，撥打了火警電話“119”謊稱學(xué)校失火。消防人員開(kāi)著消防車(chē)到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是劉某謊報(bào)火情。后來(lái)公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說(shuō)明了（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：6難度：0.62158．初中生小路打架斗毆被拘留，公安機(jī)關(guān)傳訊他時(shí)，他說(shuō)：“我是未成年人，違法不承擔(dān)法律責(zé)任”。
判斷
理由：發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：5難度：0.62159．人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感種類(lèi)的說(shuō)法理解正確的是（ ）
①道德感屬于基礎(chǔ)性情感
②安全感屬于基礎(chǔ)性情感
③恐懼感屬于負(fù)面的體驗(yàn)
④愛(ài)的情感屬于高級(jí)情感。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：120引用：16難度：0.52160．離開(kāi)了無(wú)數(shù)的“一滴水”，大海將不復(fù)存在。這啟示我們（ ）
①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上一致的
②在集體生活中，要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性
③個(gè)人與集體是休戚相關(guān)的
④在集體生活中，要優(yōu)先考慮個(gè)人利益發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.8
