試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2022-2023學年湖南省永州市冷水灘區八年級(下)第一次月考語文試卷(3月份)

          發布:2025/6/29 5:0:10

          一、積累與運用(25分)

          • 1.你所在的班級開展“趣談敬辭與謙辭”的語文實踐活動。活動中,小冀同學展示了自己收集的敬辭與謙辭的應用示例,其中兩個示例中的稱謂使用不得體,請進行修改。
            示例①:令郎元方雖年紀尚小,卻甚有見識,弟言語不周,還望見諒。(《陳太丘與友期行》話劇臺詞)
            示例②:賢弟慷慨贈我大禮,我定當惠存。(古裝電視劇臺詞)
            示例③:今天來到寒舍,我很開心,感謝您的盛情款待。(臨別對話)
            示例
             
            不得體,應將
             

            示例
             
            不得體,應將
             

            組卷:7引用:1難度:0.5
          • 2.在下面這段文字的橫線處填入語句,銜接恰當的一項是(  )
                  富春江昔日為杭州至嚴州、金華的通航要道,船至桐廬七里瀧,因灘多流急,航行需借風力或人工拉纖而行。_________如今,因富春江水庫的修建,這一帶水深江闊,碧波粼粼,兩岸群峰壁立。當地在此開發了“七里揚帆”的旅游項目。一葉扁舟,點點白帆,穿行在如詩如畫的江面上,還有誰人不陶醉!
            ①古語說“七里灘頭,有風七里,無風七十里”,“七里揚帆”由此得名。
            ②舊時舟楫經過都要在釣臺下游等候東風。
            ③倘若無風,得靠人工拉纖,顯得路途遙遠,仿佛七十里。
            ④東風一起,千帆競發,艄公號子響徹云霄,長灘瞬息可過,仿佛僅七里。

            組卷:31引用:8難度:0.8
          • 3.系統找不到該試題
          • 4.根據課文默寫。
            (1)《木蘭詩》概述戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是“
             
             
            ”。
            (2)《木蘭詩》從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是“
             
             
            ”。

            組卷:41引用:0難度:0.9

          二、閱讀與理解(40分)

          • 5.文言文閱讀。
                  余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
                  當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
            (選自宋濂《送東陽馬生序》)(1)下列句子中,加線詞意義相同的一組是
             

            A.家貧,無從書以觀 此人可就見,不可屈也。
            B.余得遍觀群書 罔不勢象形
            C.愈恭,禮愈至 秦王撓,長跪而謝之曰
            D.蓋余之勤艱若此。 北山愚公者,年九十
            (2)用現代漢語翻譯下面的句子。
            ①以是人多以書假余。
            ②俟其欣悅,則又請焉。
            (3)下列對文章內容的理解,不正確的一項是
             

            A.作者年幼時雖然家貧卻勤奮好學,冬天硯墨冰冷堅硬,手指凍僵,但也沒有放松抄書。
            B.成年后,因擔心沒有大師名人與自己交往,作者不惜到百里外向道德聲望高的前輩請教。
            C.作者外出拜師求學,不僅路途艱辛,環境惡劣,而且生活艱苦,粗茶淡飯一日也只有兩頓。
            D.作者雖生活貧寒卻絲毫不羨慕同學的衣著比自己華美,因為他總能從書中讀到有趣的內容。

            組卷:7引用:1難度:0.5
          • 6.閱讀下面兩首詩,完成小題。
            望岳
            杜甫
            岱宗夫如何?齊魯青未了。
            造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
            蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
            會當凌絕頂,一覽眾山小。
            登飛來峰
            王安石
            飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。
            不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
            (1)閱讀古詩,完成對話。
            奇奇同學:同樣表現高度,兩位詩人各具巧思。甲詩中一個“割”字描繪了泰山將天色分割,突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道乙詩是如何描寫飛來峰上的塔之高的嗎?
            妙妙同學:我知道
             

            (2)登上高山,極目遠眺,詩人往往有感而發。兩首詩的最后兩句所抒發的情感有異曲同工之妙,請具體分析。

            組卷:95引用:4難度:0.5
          • 7.閱讀下文,完成下列各題。
            那年花開
            錢海燕
                  ①夏季,是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
                  ②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時候,一位同學偷偷看我寫的小說,被老師抓個正著,于是我被請進了老師的辦公室。
                  ③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
                  ④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業做完了以后再寫的……”
                  ⑤我吞。吞。吐。吐。地說。
                  ⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣。”我小心翼翼地說。
                  ⑦A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
                  ⑧誰知他看完后,對我說道:“文筆很不錯嘛!不過目前學業最重要,千萬不能因為寫小說而影響了學業。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。”我聽了他的話,驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情,我懸著的心終于放了下來。
                  ⑨在老師的鼓勵下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
                  ⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個故事。”看著我沮喪的神情,徐老師微笑著說道。
            ?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看,就會發現那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒,我疑惑地看著徐老師。
            ?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運鏡子已經來不及了,建筑師靈機一動,把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
            ?“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
            ?“是的,”徐老師語重心長地對我說,“在人的一生中,會遇到很多的挫折,誰的夢沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石。”
            ?聽了徐老師 的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中,我發揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態,在辦公室里轉起圈來……
            ?B 在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
            (選自《中學生閱讀》2016年第 2期 有刪改)(1)根據文意,說說文題“那年花開”的含義。
            (2)結合語境,品讀下面的兩個句子,分析加點詞語的表達效果。
            ①“……都是在作業做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
            ②徐老師知道后,竟然一反常態,在辦公室里轉起圈來……
            (3)請從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡要賞析。
            A.徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。
            B.在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
            (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說說你的理解。
            (5)文中的徐老師是個怎樣的人?請結合文段內容作簡要分析。

            組卷:1053引用:21難度:0.1
          • 8.閱讀《老鷹谷》,回答以下各題。
            老鷹谷
            李青松
                  ①之前,我從未見過上萬只鷹聚群的壯觀場面。
                  ②那座山谷里的鷹多為蒼鷹,黑褐色,白羽尖,胸部密布灰褐與黑白相間橫紋。飛行時,雙翅寬闊,翼展蓬勃。細觀之,翅下灰白色,并間雜黑褐色橫帶。好威武的鷹啊!
                  ③老鷹谷的走向是自西向東,兩邊是起伏的懸崖峭壁,裸巖猙獰。山谷是陡然沉下來的,沉到最底處,便是一條河了,蜿蜒曲折,河水靜靜地流著,滋潤著兩岸的萬物。胡楊,一副忍辱負重樣子,倔強地生長著。數不清的鷹棲在樹枝上,遠看如同樹上掛滿了黑褐色布條。紅柳,雖然個體纖細柔弱,但組成群落卻密密實實,以絕對多的數量,占據著山谷里最惹眼的位置。紅柳叢中,野兔、野雞、沙斑雞、田鼠、刺猬、旱獺、草蛇出沒其間。鷹,在高處盤旋,時而靜止不動,時而滑翔翻轉,一圈,一圈,又一圈,尋找抓捕時機。
                  ④清晨,當第一縷陽光照亮老鷹谷的時候,也照亮了這片斧削般的峭壁。老鷹黑褐色的羽毛微微動了動,長長的唳嘯喚醒了沉睡的山谷。
                  ⑤“丟--溜--溜--!”
                  ⑥“丟--溜--溜--!”
                  ⑦鷹巢筑在懸崖峭壁上,穩固、牢靠、避風、避險、耐用。
                  ⑧某日,牧羊的陳老爹一眼瞥見了崖壁上的老鷹巢。細觀之,崖壁上趴著一只老鷹,掙扎著動了幾下,就又安靜了。原來,那只鷹的翅膀斷了。它的眼睛呆滯無神,看到老爹后,身體仿佛下意識似地動了一下,眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹。
                  ⑨陳老爹把衣服脫下來罩住了受傷老鷹的頭,抱回家。找出接骨木葉子,搗成糊糊,涂在鷹翅傷口處,再用繃帶小心翼翼地纏上。多日之后,在陳老爹細心照料下,老鷹翅膀上的傷口,漸漸愈合了。然而那只鷹還相當虛弱,元氣和體力恢復尚需時日,陳老爹三天兩日從鎮上屠宰場弄回雞架子喂鷹。傷筋動骨一百天,老鷹的傷終于養好,翅膀一抖動便呼呼生風。陳老爹知道,老鷹又可以把云和風踩在腳下,重返藍天了。
                  ⑩選了個晴朗的日子,陳老爹把它放飛了。望著徜徉于老鷹谷上空的老鷹,陳老爹心里空落落的。
            ?這是多年以前的事情了。
            ?因為鷹,老鷹谷里的草木,從沒有遭受過鼠害蟲害。老鷹谷麥田里的麥穗粒粒飽滿,年年豐收。頭一場春雨過后,老鷹谷沉浸在超乎想象的寧靜里。頭頂晴空水洗過一般,瓦藍瓦藍。那些胡楊,那些紅柳,又長出新葉,欣欣向榮。風仿佛是甜的,微微拂動著樹梢。
            ?然而,想不到的事情發生了。嘭!陳老爹在追趕一只走散的羊羔時不慎墜崖。從此,老鷹谷里不見了陳老爹的身影。
            ?“丟--溜--溜--!”
            ?“丟--溜--溜--!”
            ?老鷹谷,不時傳來一聲聲凄涼的唳嘯。陳老爹并沒有摔死,而是摔斷了脊椎,再也不能健步如飛地行走,再也不能揮動著桿子牧羊了。在陳老爹養傷的日子里,家人清早開門時發現,門口總是有人隔三差五地丟下一只野兔。
            ?會是誰呢?抬頭望天,一只鷹在陳老爹家房子的上空,盤旋著。一圈,一圈,又一圈。久久不肯離去。后來,每年四月間,就會出現上萬只鷹聚集在老鷹谷的壯觀景象。
            ?“丟--溜--溜--!”
            ?“丟--溜--溜--!”
            ?老鷹谷充滿喧囂。鷹鷹鷹鷹鷹……空中是鷹,胡楊枝頭是鷹,紅柳叢中是鷹,地上是鷹,
            河邊是鷹,麥田里是鷹。鷹鷹鷹鷹鷹……如此多的鷹聚在一起,出現在這里,到底是什么原因呢?連鳥類專家也無法解釋。
            (選自《人民日報海外版》,有刪改)(1)閱讀文章,在下面橫線上依次填寫陳老爹與老鷹相處的相關情節。
            老鷹搭巢,獵捕小動物
             
            老鷹重返藍天,守護老鷹谷
            (2)請你結合文章內容,品析第⑧和⑨段中畫線語句的表達效果。
            第⑧段:“它的眼睛呆滯無神,看到老爹后,身體仿佛下意識似地動了一下,眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹。”
            第⑨段:“老鷹的傷終于養好,翅膀一抖動便呼呼生風。”
            (3)閱讀后請你結合全文內容,從“尊重生命,和諧相處”的角度,談談你的理解。

            組卷:68引用:3難度:0.6

          三、名著閱讀(5分)

          • 9.下列對《經典常談》的解說,不正確的一項是(  )

            組卷:249引用:14難度:0.9
          • 10.名著閱讀。
            (1)《經典常談》是一部介紹我國
             
            的著作。
            (2)下圖概括了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的成長歷程,請你根據名著內容在橫線上填入相應的情節。

            組卷:13引用:1難度:0.5

          三、作文(50分)

          • 11.題目:我生活在______中
            要求:
            ①先在橫線上填寫合適的內容,把題目補充完整,然后作文。
            ②除詩歌外,文體不限。600字左右。
            ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

            組卷:14引用:8難度:0.7
          • 12.作文。
                  種一棵果樹,可以收獲甜美的果實;聽一節新課,可以收獲豐富的知識;訪一處古跡,可以收獲文化的熏陶……2022年時間已過大半,一定有讓你難忘的經歷,在這之中你有怎樣的收獲呢?請以“收獲”為題目寫一篇文章。
            要求:
            ①將作文題目寫在答題紙上。
            ②文體不限,詩歌除外。
            ③不少于500字。
            ④文中不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。

            組卷:8引用:3難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正