2019-2020學年天津市紅橋區九年級（上）期中語文試卷
發布：2025/6/29 10:0:12
一、積累與運用
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1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．選出依次填入下面橫線處的詞語最恰當的一項（ ）
??擔當是什么？沖鋒在前是一種擔當：社區志愿者在靜態管理時挺身而出為居民運送物資，醫務人員在 之時依然奮戰在抗疫一線。默默堅守 一種擔當：吳天一在雪域高原上 地守護人民的生命健康，顧誦芬為航空關鍵核心技術零的突破而 。組卷：120引用：3難度：0.5 -
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）
組卷：113引用：10難度：0.9 -
4．依次填入下面的一段話中序號處的標點，恰當的一組是
當秋葉飄落的時候，當白雪紛飛的時候，每個人都會在心中渴望春天①因為春天帶給人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。每當春回大地的時候，人們往往情不自禁的吟詩作文。杜甫筆下的春雨善解人意，“好雨知時節，當春乃發生”②王安石筆下的春風，浩蕩千里“春風又綠江南岸”。詩人眼中如此絢爛的春天在朱自清先生筆下又會是一番怎樣的盛景呢③新學期第一課我們一起走進朱自清先生的散文名篇④春⑤，去找尋答案。A.。 ； ？ 《 》 B.， ； 。 “ ” C.。 ， ？ “ ” D.， ， ？ 《 》 組卷：6引用：1難度：0.8 -
5．選出對《黃鶴樓》賞析有誤的一項（ ）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。組卷：422引用：2難度：0.5
二、綜合閱讀
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6．閱讀下面文本，完成下列各題。
動物笑談（節選） ①第三次我差點被送進瘋人院里，這得怪我養的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復活節前幾天，我花了一筆數目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期被禁錮所受的精神虐待中恢復過來。最初它甚至不知道自己已經不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。
②晚上我們通常把它關在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不及待地去找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了：首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會去養鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會一一找到。這種追尋對它而言并不是沒有危險，因為它如果找不到我，就會越飛越遠，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時候，就根本不把可可放出來。
③六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因為天氣好的時候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當遠的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅，時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重；說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發光一般，我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？
④我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？
⑤不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里。可可伸開了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。
⑥又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時已經上了年紀，他最喜歡在我們房子西南面的陽臺上睡午覺。我雖然很不贊成他在強烈的陽光下曬著睡覺，他卻不肯讓任何人改變他的老習慣。一天又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似地大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。
⑦“我的天啊，你是不是病了？”
⑧“沒有，”他生氣地說，“我一點兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了。”
⑨我跑到“犯罪”現場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。
⑩這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因為它對我母親的熱愛而觸動了靈機吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐，總是一刻不停地織著毛衣。可可似乎很清楚那一團團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規則地打起轉來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們為什么把它打扮成這個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。
（1）選文講述了幾個有趣的場景，用簡潔的語言概括。
（2）本文語言生動活潑，幽默詼諧。請摘錄—例并批注。
（3）選文第④段畫線句作者詳細描寫鸚鵡的叫聲有什么作用？
（4）本文讀來令人忍俊不禁，這些“笑”的背后引發了我們怎樣的思考？組卷：29引用：3難度：0.5 -
7．閱讀下列文言文，回答下列問題。
生于憂患，死于安樂
《孟子》 舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）下列句子加點詞意思相同的一項是
（2）下列句子加點詞用法相同的一項是A．勞其筋骨 無案牘之勞形 B．空乏其身 庭下如積水空明 C．必先苦其心志 何苦而不平 D．舜發于畎畝之中 有時朝發白帝
（3）下列對文章理解有誤的一項是A．出則無法家拂士 水不在深有龍則靈 B．故天將降大任于是人也 故漁者歌曰 C．征于色，發于聲，而后喻 面山而居 D．舜發于畎畝之中 相與步于中庭
A．第一段列舉了六位歷史人物的事例，闡述了人才要在逆境中造就的道理。
B．一個國家要避免“亡”，必須具備內有“法家拂士”和外有“敵國外患”兩個條件。
C．文章運用排比舉例和對比的論證方法說理，行文有氣勢，增強了論辯的說服力。
D．文章從造就人才說起，再論國家存亡之理，得出國家沒有外憂內患就會滅亡的結論。
（4）把文言文中的畫線句翻譯成現代漢語。
①所以動心忍性，曾益其所不能。
②困于心，衡于慮，而后作。組卷：24引用：2難度：0.7
三、古詩文閱讀
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8．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）云橫秦嶺家何在，。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（2）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）
（3），萬鐘于我何加焉。（孟子?魚我所欲也》）
（4），處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
（5），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
（6）但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭》）
（7）（行路難》（其一）中用形象化的語言，寫出了仕途艱難，宵含著無限悲慨之意的詩句是：，。
（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見則》中，運用兩個典故表達被貶歸來后物是人非、恍若隔世的感觸的句子是：，。組卷：13引用：1難度：0.6 -
9．文言文閱讀。
小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，________，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，________，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）請根據原文內容默寫兩橫線處句子。
（2）解釋加點詞語的意思。
①日光下澈
②俶爾遠逝
（3）下列句中加點詞意思相同的一項是
A.從小丘西行百二十步/隸而從者
B.伐竹取道/不足為外人道也
C.潭中魚可百許頭/高可二黍許
D.不可久居/居天下之廣居
（4）翻譯句子。
①斗折蛇行，明滅可見。
②寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
（5）下列對文章的理解與鑒賞，不正確的一項是
A.文章按游覽順序，先寫發現小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構思巧妙，結構完整。
B.文中的“心樂之”之“樂”表現了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。
C.本文運用了點面結合和動靜互襯的表現手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。
D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。組卷：83引用：2難度：0.5
四、現代文閱讀
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10．閱讀下文，完成問題。
攜手建設守望相助、共同發展、普遍安全、世代友好的中國一中亞命運共同體
——在中國一中亞峰會上的講話
習近平尊敬的各位同事，女士們，先生們，朋友們：
①歡迎大家來到西安，出席中國—中亞峰會，共商中國同中亞五國合作大計。
②西安古稱長安，是中華文明和中華民族的重要發祥地之一，也是古絲綢之路的東方起點。2100多年前，中國漢代使者張騫自長安出發，出使西域，打開了中國同中亞友好交往的大門。千百年來，中國同中亞各族人民二道推動了絲綢之路的興起和繁榮，為世界文明交流交融、豐富發展作出了歷史性貢獻。中國唐代詩人李白曾有過“長安復攜手，再顧重千金”的詩句。今天我們在西安相聚，續寫千年友誼，開辟嶄新未來，具有十分重要的意義。
③2013年，我擔任中國國家主席后首次出訪中亞，提出共建“絲綢之路經濟帶”倡議。10年來，中國同中亞國家攜手推動絲綢之路全面復興，傾力打造面向未來的深度合作，將雙方關系帶入一個嶄新時代。
④橫跨天山的中吉烏公路，征服帕米爾高原的中塔公路，穿越茫茫大漠的中哈原油管道、中國——中亞天然氣管道，就是當代的“絲路”；日夜兼程的中歐班列，不絕于途的貨運汽車，往來不歇的空中航班，就是當代的“駝隊”；尋覓商機的企業家，抗擊新冠疫情的醫護人員，傳遞友誼之聲的文化工作者，上下求索的留學生，就是當代的友好使者。
⑤中國同中亞國家關系有著深厚的歷史淵源、廣泛的現實需求、堅實的民意基礎，在新時代煥發出勃勃生機和旺盛活力。
各位同事！
⑥當前，百年變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。中亞是亞歐大陸的中心，處在聯通東西、貫穿南北的十字路口。
⑦世界需要一個穩定的中亞。中亞國家主權、安全、獨立、領土完整必須得到維護，中亞人民自主選擇的發展道路必須得到尊重，中亞地區致力于和平、和睦、安寧的努力必須得到支持。
⑧世界需要一個繁榮的中亞。一個充滿活力、蒸蒸日上的中亞，將實現地區各國人民對美好生活的向往，也將為世界經濟復蘇發展注入強勁動力。
⑨世界需要一個和諧的中亞。“兄弟情誼勝過一切財富”。民族沖突、宗教紛爭、文化隔闊不是中亞的主調，團結、包容、和睦才是中亞人民的追求。任何人都無權在中亞制造不和、對立，更不應該從中謀取政治私利。
⑩世界需要一個聯通的中亞。中亞擁有得天獨厚的地理優勢，有基礎、有條件、有能力成為亞歐大陸重要的互聯互通樞紐，為世界商品交換、文明交流、科技發展作出中亞貢獻。
各位同事！
?去年，我們舉行慶祝中國同中亞五國建交30周年視頻峰會時，共同宣布建設中國——中亞命運共同體。這是我們在新的時代背景下，著眼各國人民根本利益和光明未來，作出的歷史性選擇。建設中國——中亞命運共同體，要做到四個堅持。
?一是堅持守望相助。我們要深化戰略互信，在涉及主權、獨立、民族尊嚴、長遠發展等核心利益問題上，始終給予彼此明確、有力支持，攜手建設一個守望相助、團結互信的共同體。
?二是堅持共同發展。我們要繼續在共建“一帶一路”合作方面走在前列，推動落實全球發展倡議，充分釋放經貿、產能、能源、交通等傳統合作潛力，打造金融、農業、減貧、綠色低碳、醫療衛生、數字創新等新增長點，攜手建設一個合作共贏、相互成就的共同體。
?三是堅持普遍安全。我們要共同踐行全球安全倡議，堅決反對外部勢力干涉地區國家內政、策動“顏色革命”，保持對“三股勢力”零容忍，著力破解地區安全困境，攜手建設一個遠離沖突、永沐和平的共同體。
?四是堅持世代友好。我們要踐行全球文明倡議，賡續傳統友誼，密切人員往來，加強治國理政經驗交流，深化文明互鑒，增進相互理解，筑牢中國同中亞國家人民世代友好的基石，攜手建設一個相知相親、同心同德的共同體。
……
?中國陜西有句農諺，“只要功夫深，土里出黃金”。中亞諺語也說，“付出就有回報，播種就能收獲”。讓我們攜手并肩，團結奮斗，積極推進共同發展、共同富裕、共同繁榮，共同迎接六國更加美好的明天！
謝謝大家。
（本文節選自習近平主席2023年5月19日在西安“中國——中亞五國峰會”上的講話）（1）習主席的演講稿（節選）主要講述了幾個方面的內容。
（2）習近平的講話用典恰切。請說說第②段引用張騫的典故好在哪里？
（3）第⑥～⑩段語言有什么特點？試舉例說明。（可從句式、修辭、語言風格方面任選二個來談）組卷：7引用：1難度：0.5
五、綜合學習與名著閱讀
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11．語言運用。
隨著網絡的飛速發展，數字化閱讀逐漸走進了人們的生活。請仔細閱讀下面的統計圖，說說你的探究發現。 （答出兩點即可）
我國數字化閱讀方式的人群分布特征
組卷：53引用：2難度：0.8 -
12．以下是某班的名著閱讀任務單，請你完成相關任務。任務涉及《水滸傳》的相關內容，請回答相關問題。
閱讀名著 閱讀策略 內容呈現 問題與理解 第十二回 梁山泊林沖落草
《水滸傳》
關注章回目錄汴京城楊志賣刀第十三回 急先鋒東郭爭功
青面獸北京斗武
第十六回 楊志押送金銀擔問題：把有關楊志的章回放在一起閱讀有何意義？
我的理解：吳用智取生辰綱 組卷：238引用：5難度：0.8 -
13．閱讀下面名著材料，根據要求回答問題。
武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”
（1）本文段節選自古典名著《》，作者是元末明初的小說家。
（2）上文是該部小說中很有名的故事情節，這個故事叫做； 請再寫出兩個與武松有關的故事情節：、。
（3）原著中，因為蔣門神，所以才被武松痛打。組卷：104引用：2難度：0.7
六、作文
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14．“山花紅欲燃”展現的是春光里生命的精彩盛放；王羲之揮毫寫就《蘭亭序》，點燃的書法藝術燭照千古；南湖的紅船點起革命星火，最終點燃中國人民反帝反封建的熊熊烈火；冬奧會上運動健兒的速度和激情、觀眾的吶喊和掌聲，點燃的是青春和家國的榮耀……
“燃”是一種蓬勃張揚的生命力，“燃”是昂揚向上的激情，更是我們民族生生不息代代相傳的驅動力。
請結合以上材料自選角度，自擬題目寫一篇議論文。
要求：思想健康，內容充實；不得出現真實姓名、校名；不少于600字。組卷：4引用：1難度：0.5