2024-2025學年陜西省安康市漢濱高級中學九年級（上）期中化學試卷
發布：2025/6/29 15:0:11
一、選擇題（每題2分，共20分）
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1．根據下列描述書寫的化學符號：①兩個氧原子：O2；②鎂原子結構示意圖：如圖
③五氧化二磷的化學式：P2O5；④氧化鐵（Fe2O3）中鐵元素顯+3價：；⑤一個氫氧根離子：OH2-。其中不正確的是（ ）+3Fe2O3組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．為防控新冠肺炎疫情，確保師生平安健康，各校采取了一系列保障措施。下列措施實施過程中涉及化學變化的是（ ）
組卷：106引用：6難度：0.8 -
3．甲醚與液化石油氣相似，被譽為“21世紀的新型清潔、高效燃料”，具有優良的環保性能，可用作公交車燃料。甲醚燃燒反應的微觀示意圖如圖所示。
下列說法或化學方程式錯誤的是（ ）組卷：111引用：4難度：0.5 -
4．在太空艙里常用NiFe2O4作催化利將宇航員呼出的CO2轉化為O2。已知NiFe2O4中Fe元素為+3價，則Ni元素的化合價為（ ）
組卷：681引用：26難度：0.5 -
5．2011年3月17中國各地出現的搶購碘鹽、醬油、腌菜等行為，南京理工大學環境與生物工程學院輻射防護與環境保護系主任唐雙凌心情復雜：“吃碘鹽完全沒有必要，搶醬油更是無稽之談”．這里“碘”指的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
6．“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．正確的實驗操作能有效保證實驗成功和人身安全。下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：22引用：5難度：0.8 -
8．某嬰兒配方奶粉部分營養成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為（ ）
營養成分 鈣 磷 鐵 鋅 含量/（mg/100g） 600 520 6-11 3-7 組卷：128引用：15難度：0.7 -
9．從宏觀走進微觀，探尋變化的奧秘。下列事實與微觀解釋不相符的是（ ）
組卷：210引用：4難度：0.2 -
10．如圖是氧氣化學性質的部分知識網絡，有關說法正確的是（ ）
組卷：102引用：3難度：0.7
二、填空題（每空1分，共21分）
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11．用化學符號或化學符號中數字的意義填空。
（1）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物。
（2）Fe2+中“2”的意義是。組卷：8引用：2難度：0.5 -
12．2006年6月份，在我省南平浦城縣有一輛載有近30噸苯酚的槽罐車側翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味．現場10米之外就南浦溪，溪的下游有許多的飲用水的取水口，情況緊急…．苯酚的化學式是C6H6O，是一種有毒的物質，對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用．回答下列問題：
（1）苯酚屬于（單質或化合物或氧化物）；
（2）苯酚含有種元素，其中碳元素和氧元素的質量比為；
（3）現場的救護人員應佩戴好呼吸器，穿好防化服的原因是；
（4）你認為下列對事故的處理方法合理的是
A、用水進行沖洗或用泥土填埋
B、挖隔離溝、鋪膜防止擴散并回收泄漏的苯酚
C、隨時監測附近水源、土壤中的苯酚的含量
（5）用木屑吸附殘余的苯酚，然后點火燃燒除去．寫出苯酚在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式：．組卷：3引用：1難度：0.5 -
13．用化學符號表示：
2個氫原子，5個氫氧根離子，
三氧化二鐵的化學式，4個二氧化碳分子，
1個水分子，+6價硫元素的氧化物的化學式。組卷：3引用：2難度：0.7 -
14．用所學知識，將下列物質歸類：①高錳酸鉀；②湖泊水；③氧化鐵；④氯酸鉀；⑤空氣；⑥五氧化二磷；⑦氮氣；⑧氧氣。
（1）混合物：。（填序號，下同）
（2）純凈物：。
（3）化合物：。
（4）氧化物：。
（5）單質：。組卷：3引用：1難度：0.8 -
15．興趣小組的同學發現各地都沒有飲用水源保護區，同學們對飲用水源保護區內的水污染現狀及處理方法，水質檢測標準、自來水廠凈水流程及保護水源地的宣傳活動等展開了如下項目化學習。
任務一：調查水污染現狀及處理方法
【咨詢交流】水體污染主要來自工業廢水、和生活污水。飲用水源保護區內嚴禁設置固體廢棄物填埋場。
【參觀學習】污水處理的部分流程如圖所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。相當于基本實驗操作中的，該實驗操作用列的玻璃儀器有燒杯、。
任務二：了解水質檢測標準
【查閱資料】地表水環境質量標準的基本項目包括水溫、pH、溶解氧、氨氮、總磷等，若水質檢測結果表明氮、磷超標，可能引發的后果是。
任務三：參觀自來水廠凈水流程
【分析交流】
（1）取水后加入絮凝劑明礬的作用是。
明礬【KAl（SO4）2?12H2O】在水溶液中能解離出鋁離子，其化學符號為。
（2）活性炭（主要成分是C）在使用過程中要注意防火，原因是（用符號表達式表示）。
任務四：設計保護水源地的宣傳活動
成果分享：通過項目化學習，同學們進一步認識到保護水源地的重要性，為了讓更多的人了解水源地現狀，投入到保護水源地的行動中來，你還能提出的一條有價值的建議是活動主題 保護水源刻不容緩 活動對象 學校教職工、學生 時間地點 3月22日上午、學校 活動形式 展覽、演講 活動流程 1.創作展覽板（水源地現狀）
2.演講。組卷：51引用：1難度：0.6 -
16．請模仿離子化合物NaCl的微觀形成過程，請寫出離子化合物KCl的微觀形成過程：
?
組卷：47引用：1難度：0.5
三、實驗及探究題（每空1分，共14分）
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17．化學為航空、航天領域的發展提供了強有力的支撐。“天宮課堂”直播中宇航員告訴我們天宮中所用的氧氣來自于電解水。圖1是電解水實驗裝置。
（1）與a管相連接的是電源的（填“正”或“負”）極，b管中的氣體是。電解水的符號或文字表達式為。在此實驗中沒有改變的粒子是。
（2）太空中利用膜法凈化水的主要過程圖2所示，膜法凈水的原理與化學實驗中操作類似。
（3）宇航員所穿精航天服中有廢氣處理系統，先讓廢氣進入裝有活性炭的盒子除去臭氣，這利用了活性炭的性。航天服外層覆蓋有一層涂鋁的聚脂薄膜，若一個鋁原子的質量為4.482×10-26kg,已知作為相對原子質量標準的一種碳原子的質量為1.993×10-26kg,則鋁原子的相對原子質量是。（列式即可，不需要計算）。組卷：11引用：1難度：0.5 -
18．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出標有字母a的儀器名稱：。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的文字表達式為。選用裝置A進行該實驗時，需要對其進行的改進是，可選用裝置D收集氧氣，是因為。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣時，選擇的發生裝置和收集裝置的組合是（填字母）。組卷：5引用：2難度：0.3 -
19．化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答問題：
（1）A實驗中細鐵絲繞成螺旋狀的目的是；
（2）B實驗測定結果大于的原因15（答一點即可）；
（3）寫出B實驗所發生反應的文字表達式。組卷：8引用：2難度：0.7 -
20．鐵及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用：
（一）鐵的性質和應用
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵良好的性。
（2）鐵生銹主要與空氣中的有關。
（3）鐵銹中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某鐵銹樣品中加入（填操作、現象），證明不含FeCO3。
（二）CH4還原Fe2O3的探究
【資料】CH4也具有還原性，能與Fe2O3反應生成CO2、H2O和鐵單質或鐵的氧化物。
取48.0gFe2O3粉末，用如圖裝置進行實驗，并對反應及產物等作探究。
（4）加熱前后及過程中均通入CH4，停止加熱后繼續通CH4的目的是防止倒吸和。
（5）反應后裝置B、C增加的質量比為。
（6）控溫加熱段時間后，繼續通CH4至冷卻，A中剩余固體35.2g為Fe和FeO的混合物。則剩余固體中FeO的質量為g。組卷：69引用：1難度：0.3