部編版七年級上冊《第12課 紀念白求恩》2021年同步練習卷
發布：2025/6/29 16:0:12
一、選擇題
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1．下列句子中加點成語使用不當的一項是（ ）
組卷：949引用：6難度：0.7 -
2．下列句子沒有語病的一項是（ ）
組卷：25引用：4難度：0.9 -
3．填入橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他： ，展開我色彩繽紛的想象； ，牽動我親臨其境的目光； ，教會我富情于物的感觀； ，演繹我字正腔圓的對白； ，美化我獨抒性靈的意象。
①是天真無邪的童話
②是跌宕起伏的戲劇
③是情節曲折的小說
④是優雅閑適的散文
⑤是意韻深遠的詩歌組卷：575引用：7難度：0.7 -
4．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
組卷：43引用：3難度：0.8
二、填空題
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5．《我三十萬大軍勝利南渡長江》一文主體部分有什么特點？
以新聞事件發生的、為依據逐步推進，直至現在的“”，脈絡清晰，節奏明快，富有動感。組卷：256引用：1難度：0.8 -
6．某校團委開展以“亮我青春風采”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。
（1）為了擴大本次活動的影響，校團委準備設計一張海報。請你運用對偶的修辭手法，為海報擬寫一則宣傳標語。
（2）為了組織好這次活動，校團委準備于4月25日下午課外活動時間，在校團委辦公室召開各班團支部書記會議，布置活動相關事宜。請你提前兩天擬寫一則簡短的書面通知。
（3）為了豐富活動內容，校團委準備舉行“亮我青春風采”演講比賽。下面是李強同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的困難有多大，阻力有多大， 。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己，勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發活力；勇氣是激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。
①文中存在用詞不當的語病，可將“”改為“”。
②請在文中橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。
③文中有一處標點符號使用錯誤，請給出修改意見：組卷：143引用：3難度：0.6 -
7．選擇下列加點字解釋正確的一項。
（1）景仰
A．情況 B．景致 C．尊敬 D．情形
（2）挺身而出
A．挺拔 B．撐直 C．舉起 D．超群突出
（3）指天畫地
A．謀劃 B．劃分 C．圖畫 D．比劃
（4）迸射
A．奔散 B．破裂 C．斷裂 D．向外濺出或噴射組卷：3引用：1難度：0.9 -
8．律詩有
聯，第一、二句是聯，第三、四句是聯，第五、六句聯，第七、八句是聯，其中的聯和聯必須對仗。組卷：24引用：2難度：0.8
三、現代文閱讀
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9．議論文閱讀。
從小學生“讀書等身”說開去 ①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。
②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。
③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發現書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀170本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書。”
④第十六次全國國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為467本，與2017年基本持平；超過半數成年國民傾向于數字閱讀，紙質閱讀比例下降；在對個人閱讀數量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數量很多，6.3%的認為自己閱讀數量比較多，37.8%的認為自己閱讀數量一般，41.5%的認為自己閱讀數量很少或比較少。成年國民閱讀數量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？
⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”抗戰名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優越得多，即使工作再忙，其實也不難發現有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。
⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質書和讀電子書也并不相悖。
⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發、夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。
（有刪改）（1）這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。
（2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？
（3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。
（4）根據本文觀點，說一說在今天這個網絡化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）
（5）下面對原文理解和分析不正確的一項是
A．江蘇昆山玉峰實驗學校通過多種活動方式，讓學生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。
B．第④段引用了大量的調查數據，意在告訴我們：成年人紙質閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。
C．選文第⑦段論述了讀與寫的關系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發。
D．全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現實意義。組卷：458引用：22難度：0.8 -
10．閱讀下面文章，完成問題。
“摸魚”理論??①“摸魚”是一個意蘊很風雅的詞，會讓人想起在家鄉小河摸魚撈蝦的童年時光，或由詞牌名“摸魚兒”想到寫出“更能消幾番風雨”的辛棄疾，“問世間，情是何物，直教生死相許”的元好問。到了如今，它卻成了工作偷懶、不肯認真做事的隱喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。
??②不過，“摸魚”倒是以一種詼諧的說法，道出了人類需以更智慧積極的方式來對待生活。
??③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸魚”的高手，馬克思曾以自謔的口吻承認，大部分工作時間都被他用來“摸魚”了，經常到了必須完成的最后時刻，他才“眼前咣當一黑”。那么如何才能激活人的工作動力呢？經濟學家總結出了一個“誘惑捆綁”理論，建議通過增加活動樂趣，使人戰勝惰性，更享受活動。如健身時，一邊運動，一邊聽有聲書，人們堅持健身的概率就會更大。用到工作上，就是讓人適當“摸魚”，勞逸結合。一位朋友供職于一家全球500強企業，公司的電腦每隔30分鐘就會自動重啟一次，讓員工起身活動一下，伸伸懶腰，看看窗外的風景。在上班時間健身也是受公司鼓勵的，只要成功完成工作，玩多久都沒人管。這就是運用了“誘惑捆綁”的管理方式：公開鼓勵“摸魚”，這樣員工身心愉快，既為公司省下可觀的醫療支出，也大大提高了工作效率。
??④古人似乎早就懂得讓人適當“摸魚”的道理。《清稗類鈔》記載，清代武將李巡撫因整天看戲被諫官彈劾。他上書解釋，自己一介武夫，讀不了書，通過看戲可以不斷學習，學到很多禮節和歷史知識，看到好人就效仿，看到壞人就警戒自己，而且到任后從未因看戲耽誤過公務。雍正聽到思路如此清奇的“摸魚”理由，知道沒有必要求全責備，遂下旨特批他看戲。
??⑤然而，說一千道一萬，其中最重要的是，有的“摸魚”為人們所稱許，有的則一無是處。就像馬克思，若不是他積極努力，追求成功，后來嘔心瀝血寫出《資本論》，人們就會把他“摸魚”的經歷作為反面教材，教育那些不夠努力的人：“看，這就是前車之鑒！”
（選自《聯誼報》，有刪改）（1）根據文章五個段落的關系，完成下面結構圖。（只需填段落序號）
①
②
③
（2）文章第③、⑤段畫線處都舉了馬克思的事例，兩處的作用是否相同？請結合文章，簡述觀點及理由。
（3）下面是一則與“摸魚”相關的材料，結合本文，解釋其中《摸魚學導論》課程“火”的原因。
清華大學一名大一學生開設的《摸魚學導論》課程火上熱搜。據該生自述，這門課旨在讓同學們得到“摸魚小技巧”，提升幸福感，比如要求同學們放下手機，看看清華園中的春色，感受身邊的美好。組卷：87引用：5難度：0.5
四、綜合讀寫
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11．借助一定的意象表達自己的情感是詩歌最常見的手法之一。請你選擇一種意象寫一段話，表達一種情感。100字以內。
組卷：6引用：2難度：0.3 -
12．閱讀下面材料，按要求作答。
【材料一】籃球明星姚明說，小時候曾因撒謊被家人揍過，他對家風的最深體會是兩個字：誠實。諾貝爾文學獎獲得者莫言說：“家風好代表這家人的人品好。我們家的家風最主要的就是重視學習、文化，與人為善。”家風是指家庭或家族的傳統作風。
【材料二】三國時期就有《家訓》，南北朝時期有《顏氏家訓》，清代有《曾國藩家書》，現代有《傅雷家書》，家風已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。
（1）請用一句話概括以上內容，不超過35字。
（2）好家風如化雨春風，伴隨著孩子成長。根據對聯常識，挑選其中幾個適合的短語組合成一副對聯。
德勤孝義 喜居寶地 東海白鶴 和善信誠 金榜名 出世風 千秋壽 傳家寶組卷：164引用：5難度：0.7
五、寫作。下列兩題，任選一題作文。
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13．作文。
文題：生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。
請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。
要求：結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文，抒寫真情實感。文中不得出現真實的校名、地名、人名。組卷：4引用：1難度：0.3 -
14．作文。
同學們，你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……
以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。
要求：①立意自定，內容自選；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的地名、人名、校名。組卷：560引用：28難度：0.8