2022-2023學年四川省巴中市八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/29 19:0:12
一、知識積累及運用（24分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
我估摸著，我們還得堅持八小時才能等到天亮。我們交替地游，完全可以堅持游到日出。海面較為平靜，這使得我們節省了不少的體力。有時候，我試圖透過這濃重的夜幕看到點什么，可是只能看到我們劃動時激起的一點點閃光。我看到波浪在閃閃發光，看到它們被我用手擊碎的浪花，平靜的海面上波光粼粼，我們仿佛侵泡在水銀之中。
將近凌晨一點，我感到疲bèi不堪了。我的四肢發生極強的痙攣，腿腳手臂感到僵直。A只好把我托住，因此我倆性命的重任便落在他一個人的頭上。
（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
波光粼粼疲bèi不堪
（2）文中有錯別字的一個詞語是，這個詞正確寫法是。
（3）將劃線句改成反問句
（4）上面的文字節選自科幻小說家的《》。這里的“我”是（人名），A是（人名）。
（5）聯系名著內容，說說“我們”不停游泳的原因是什么？組卷：52引用：5難度：0.8
二、現代文閱讀（34分）
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2．閱讀下文，回答問題。
銅鼓——風俗文化的傳承??①鋼鼓是我國南方古代濮、越人創造的一種打擊樂器。迄今已有2700多年歷史，以廣西存有數量最多，分布最廣。打銅鼓是廣西壯族群眾在每年“三月三”和春節等節日慶祝活動中必不可少的習俗。
??②銅鼓是我國古代青銅文化中的瑰寶，一般分鼓面、鼓腰、鼓胸和鼓足四個部分。銅鼓的外形本身就是一件造型精美的藝術品。無底腹空，腰曲胸鼓，給人以穩重飽滿之感。鼓面為重點裝飾部分，中心常配以太陽紋，外圍則以暈圈裝飾，與鼓邊接近的圈帶上鑄著精美的圓雕裝飾物，最多的是青蛙，其次有騎士、牛橇、龜、鳥等。造型夸張、雄強、有力、莊重耐看。鼓胸、鼓腰也配有許多具有濃郁裝飾性的繪畫圖案。鼓足則空留素底，形成疏密、虛實相間，相得益彰的效果。
??③銅鼓源遠流長，影響深遠。銅鼓聲音洪亮，在古代是傳遞信息、發布號令的重要工具，作為祭祀、賞賜、進貢的重器，它也是權力和財富的標志。明清以來，隨著社會的變化，銅鼓成為一般的娛樂敲擊樂器。人們常在喜慶的節日里敲奏它，并伴以歌舞，在宗教的活動中祭祀祖先，祈求神靈保佑人安糧豐。
??④最初銅鼓是作飲器之用。它首先是作為特殊炊具使用，即作為裝備軍隊專門解決戰時用餐問題的“行軍鍋”，因為當時的銅釜還屬于十分昂貴的高科技產品，尚不可作為百姓的日常生活用具。由于敲擊銅釜發出的響聲洪亮而且傳得很遠，可以用于報訊集眾，于是逐漸演變成了銅鼓。隨著社會歷史的不斷發展，按本民族意識和習俗要求而精心打造成的銅鼓，便成了國之重器、禮器和樂器。
??⑤銅鼓象征著權力與財富，擁有它便“極為豪雄”，能集眾稱王，震懾四方，以致“群情推服”；它價值千金，一鼓“可易千牛”，“獲鼓勝獲十萬軍”。之所以稱其為“禮器”，是因為壯族在祭祀、祝捷、征戰、朝聘、宴享、迎賓等重要活動中都要使用它。
??⑥銅鼓文化是壯族文化的重要組成部分。沿紅水河兩岸村寨是東蘭壯族銅鼓文化藝術的深厚積淀區。紅水河沿岸的壯家，幾乎村村有銅鼓，逢年過節，紅白喜事，家家都要打銅鼓。據統計，2015年全世界館藏傳世銅鼓2400多面，其中我國館藏量1400面，廣西館藏量900多面。銅鼓是壯族人民心中的神物。銅鼓文化流傳時間之長、范圍之廣、影響之深，世所罕見。
??⑦銅鼓歷盡風雨滄桑，雖然幾經損毀和流失，但卻沒有從壯族人的意識中和生活中消失，壯族人的銅鼓情結已經融入他們的血液之中。實際上，在壯族人的心目中，銅鼓是祖宗留給自己的文化根基及精神家園。
（選文有刪改）（1）下列關于“銅鼓”的說法有誤的一項是
A.銅鼓是我國南方古代濮、越人創造的一種打擊樂器。至今已有2700多年歷史，以廣西數量最多，分布最廣。
B.銅鼓的歷史源遠流長，影響深遠。在古代，它除了是傳遞信息的重要工具，也是權力和財富的重要標志。
C.銅鼓文化流傳范圍廣。紅水河沿岸的壯家，幾乎村村有銅鼓，逢年過節，紅白喜事，家家都要打銅鼓。
D.銅鼓涉及礦冶、鑄造、聲學、歷史、藝術等方面的文化。我們只要對相關的文化進行深入的研究，就可以掌握銅鼓的重要文化價值。
（2）第⑥段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？
（3）下面句子中的加點詞能刪去嗎？為什么？
銅鼓是我國古代青銅文化中的瑰寶，一般分鼓面、鼓腰、鼓胸和鼓足四個部分。組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．家鄉雨
安瓊 我不習慣帶傘，嫌煩，嫌多余。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時常引發感冒，大人叱責，同學嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。對雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應萬變，這雨砸在頭上也不會砸出窟窿來，也就更加淡然視之。
后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時就發現前額的頭發日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發乃至自己當一回事了，這雨也許是掉發的一大緣由。
南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細雨紛揚。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風的挑撥，時不時地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。后來有車了，避開了不少風雨。當然，很多時候，還是有點厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領略了這里的干燥缺雨，忽然就生發了另一種感受。
一年四季，幾乎見不到一場豪雨。也見識過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動靜，就聽當地司機說，看，下雨了！在他的指點下，才發現車窗擋風玻璃上散落著幾滴雨珠，渾濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢稍微強盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場雨，但她已幻化成一種傳奇。
于是我十分想念家鄉的雨了。
南方的家鄉的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤。而夏天，雨經常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。
但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場家鄉的驟雨，這一次我不會撒腿就跑。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中，還會走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。
后來終于有機會回家鄉，一出機場就被濕潤緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。
我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。
（《人民日報》2016年3月28日，有刪改）（1）結合選文，說說“我”對家鄉的雨的態度是怎樣變化的？【情感變化】
（2）結合選文說說家鄉的雨和新疆的雨有什么不同？【內容理解】
（3）從修辭手法的角度賞析下面的語句。【句子賞析】
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。
（4）請從結構和內容兩方面談談選文末段的作用。【結尾作用】組卷：461引用：10難度：0.7 -
4．非文學作品閱讀。
【材料一】
（選自《高效演講》）演講的敘述結構
坡道
“坡道”就是演講時你一開始說出的那幾個句子。它應當馬上吸引聽眾的注意力，并有足夠高的坡度。這樣，無論接下來你說什么，都會引起聽眾的興趣。【小貼士】
●掌握好“我”與“你（你們）”的比例。用一次“我”就要用十次“你（你們）”。
●七秒法則：在聽眾決定是否關注你的講話之前，你只有七秒的時間可以利用。
●一些妙招：運用強大的統計數據，向聽眾提問，引導想象情境，講述有趣的故事等。
發現
不能強制性地將信息灌輸到聽眾的大腦里，而要刺激聽眾主動發現些什么。要嚴格將中間部分的講話歸納為三個要點，因為人的大腦，只能有效地對付三件事。【小貼士】
●三事原則：無論你需要討論多少事情，將內容進行分類，類別不要超過三種，或者說發現要點不要超過三個。
●列出“聽眾需要”知道的三個事項，從中找到“發現”的三個要點。
甜點
甜點是正餐后的一道菜品，以此圓滿地結束宴席。演講也當如此，要讓聽眾記住你的演講結尾或者說甜點的工作就是要引起聽眾的情感共鳴，創造一種美好的感覺。【小貼士】
●右腦原則：世界神經科學的相關研究已經揭示，人類的決策不是經由處理數據和信息的左腦作出，而是由處理故事、情感、色彩以及幽默的右腦作出。
●最好的甜點是一則故事或軼事，也可以是一個增強講話要點的比喻或想象。
【材料二】
人民把生命交給了我們〔以色列〕伊扎爾?拉賓①??①在柔嫩的16歲，我被發給了一支步槍。這不是我的夢。我曾想做一個水利工程師，我曾在農業學校學習。我曾想，在干熱的中東，一個水利工程師是很重要的職業。我今天仍然這么想。然而，我卻被迫求助于槍。
??②我在軍隊中服務了幾十年。在我指揮下，那些想活、想愛的青年男女卻是走向了他們的死亡。在我的指揮下，他們殺死了被派來殺害我們的敵方人員。
??③在中東我們的居住地，在以色列我們的家園，飛機上可以看到攝人心魄的景色：深藍色的海洋和湖泊，深綠色的田野，五顏六色的沙丘構成的沙漠，石灰色的山脈，以及白墻紅頂的房子點綴的整個鄉村，還有一眼望不到邊的一個個墳墓。同樣在埃及、敘利亞、約旦、黎巴嫩，在飛機的舷窗旁、幾千英尺高空之外，不計其數的墓碑一片沉默。但是幾十年來，它們的疾呼從中東傳遍世界。
??④今天站在這里，我希望向那些所愛的人致意——也向對手；我希望向所有這些國家在所有這些戰爭中的所有倒下者致意；向他們的家人致意，他們承受著喪失親人的重壓；向那些殘廢者致意，他們的創傷永遠難以愈合。
??⑤兒童降生于一個混亂的世界，他不能選擇他的父親和母親，他不能選擇他的性別和膚色、他的宗教、國籍或家園。從他小拳緊攥地進入這個世界的那一刻起，他的命運就置于他的國家的領導人的手中。是這些領導人將決定他是生活于舒適之中還是絕望之中，是安全還是恐懼。他的命運交給我們來處置——所有國家的總統們、總理們。
??⑥正如沒有兩個指紋是相同的，也沒有兩個民族是一樣的。每個國家都有它自己的法律和文化、傳統和領袖。但是，有著一個能夠適用于整個世界的普遍信息，有著一個對不同的政體、不同的種族、相異的文化都適用共同的規律。
??⑦“那么，就好好地照看你自己。”這是生命神圣的信念。
??⑧各國的領導人必須為他們的人民提供這種條件，如果你能做到的話。這將使得他們能夠享受生命。這些就是：言論和遷移的自由、食物和住所，而最重要的是生命自身。全世界每一個角落的軍人墓地都在沉默地宣告著那些國家領導人在保護神圣的人類生命上的失敗。
??⑨只有一個激進的方法可以保護神圣的人類生命：沒有裝甲、沒有坦克、沒有飛機、沒有水泥防御工事。
??⑩這個激進的解決方法就是和平。
【注釋】①伊扎爾?拉賓：以色列前總理，因與巴勒斯坦簽署和平協議，獲得諾貝爾和平獎。本文為拉賓獲獎時的演說稿。
【材料三】
??同學們，有句話說：“天行健，君子以自強不息。”正值青春熱血的我們，應該自強不息。自強是什么？自強是不沉郁在過去的坎坷中，不在坎坷中放棄自己的理想、迷失自我。
??歐陽修被貶，寄情山水，與民同樂，意外地達到了自己的理想；蘇軾被貶，可他卻在水中藻荇交橫中頓悟，“蓋竹柏影也”，使他明白清者自清，最后自嘲“但少閑人如吾兩人者耳”；杜甫即便是處在“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活中仍能迸發出奔放的激情和不滅的希望，始終懷有博大的胸襟和崇高理想。
??中華五千年，我們民族都是自強的，我們應當傳承與發揚。
（1）根據你對材料一的理解，選出下面說法不恰當的一項
A．隨著演講時間的推進，設計完美的坡道、發現與甜點能提高聽眾參與的熱情。
B．演講開頭只有七秒的時間可以有效利用，而這將決定聽眾是否關注演講的內容。
C．“我將談談我們的過去、現在以及未來”，這樣的演講更容易刺激聽眾發現要點。
D．演講結尾向聽眾傳遞新的信息或提供新的數據，可作為甜點加強演講的效果。
（2）演講要有聽眾意識。材料二拉賓的演講針對的主要聽眾是
A．各國部隊軍人
B．戰爭遇難者家屬
C．各國政要
D．全世界愛好和平的人們
（3）材料二中拉賓的開篇是否符合“坡道”原則？請談談你的看法。
（4）材料二中拉賓的演講從三個角度提供發現要點，請完成下面思維導圖。
（5）材料三是小杭的演講稿，請你運用材料一的資料為他提出兩條修改建議。（要求表達流暢，有理有據，100字左右）組卷：19引用：1難度：0.5
三、古詩文閱讀（26分）
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5．詩歌默寫。
??詩文中有情：陳子昂用“念天地之悠悠，（1）”（《登幽州臺歌》）抒發獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情；龔自珍用“落紅不是無情物，（2）”（《己亥雜詩（其五）》）形象地表達了自己雖然辭官，但仍關心國家前途和命運的愛國之情。
??詩文中有理：“（3），”（《登飛來峰》）揭示了只要掌握正確的觀點和方法，認識達到一定的高度，就能透過現象看本質，不被事物的假象迷惑的道理；“山重水復疑無路，（4）”（《游山西村》）說即使前路困難重重，只要堅持下去，就會豁然開朗；“予獨愛蓮之出淤泥而不染，（5）”（《愛蓮說》）啟示我們無論身處怎樣的環境，都要不與世俗同流合污而又潔身自好。組卷：28引用：1難度：0.8 -
6．閱讀下面兩首詩，完成下列各題。
山 中
[唐]王勃
長江悲已滯，萬里念將歸。
況屬高風晚，山山黃葉飛。
初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）
[唐]賈至①
江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。
明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。
（選自《全唐詩》，中華書局1960年版）
[注]①賈至曾調守到此。
（1）兩首詩共同使用的意象有：江水、、、。
（2）賈至在詩中抒發了哪些感情？組卷：404引用：8難度：0.5 -
7．閱讀下面兩段文字，完成各題。
【甲】記承天寺夜游蘇軾??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，逐至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】與章子厚書蘇軾??某①啟：仆②居東坡③，作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死，牛醫不識其狀，而老妻識之，曰：“此牛發豆斑瘡⑤也法當以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此發公千里一笑。
【注釋】①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學善文，當時在京謀官。②仆：對自己的謙稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的癤。⑥黑牡丹：牛的戲稱。
【丙】江城子?密州出獵蘇軾??老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）下列句子中加點詞語的解釋，相同的一項是
（2）把下列句子翻譯成現代漢語。A.庭下如積水空明 如其言，果得于數里外 B.但少閑人如吾兩人者耳 但聞黃河流水鳴濺濺 C.昨日一牛病幾死 鯤之大，不知其幾千里也 D.勿謂仆謫居之后 太守謂誰？廬陵歐陽修也
①懷民亦未寢，相與步于中庭。
②有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。
（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是
A.蘇軾，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。其與辛棄疾并稱“蘇辛”。
B.乙文中“言此發公千里一笑”不僅是蘇軾為妻子能醫好病牛而笑，也為自己對鄉村生活充滿樂趣而笑。
C.乙文中“此牛發豆/斑瘡也法/當以青蒿粥啖之”這個句子的斷句是正確的。
D.丙詞在選材、語言、情感及人物形象上都展現出作者的豪放詞風。
（4）讀完甲、乙兩文，你認為蘇軾是一個怎樣的人？請結合具體內容分析。
（5）請結合選文將下面的表格補充完整。選文 甲文 丙詞 關鍵詞 “閑” “狂” 內容主旨 文章對庭中月色的描寫，營造了清幽寧靜的藝術境界，結尾透露出作者復雜微妙的思想感情。 上片密州出獵時的壯闊場面是詞人豪放英勇的體現；下片① （寫作手法）委婉表達出詞人期盼得到朝廷重用和渴望②的堅定決心。組卷：37引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（6分）
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8．名著閱讀。
（1）讀名著，悟人生。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你會發現主人公保爾在面對困境時，總能突圍。請結合整本書，舉一例說說保爾在面對具體的困境中是如何突圍的？你從中有怎樣的人生感悟？
（2）下面是兩位同學讀完《經典常談》后的對白，請你幫他填空缺的內容，完成記錄。
甲同學：“《經典常談》共十三篇，各篇的排列按照傳統的經史子集的順序，并把文字學經典放在首篇。”
乙同學：“是中國最早的記言的史書。全書大部分是號令，就是向大眾宣布的話；小部分是君臣相告的話。”組卷：9引用：1難度：0.7 -
9．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
【甲】 此時此刻，郊區濱海公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環，重返戰斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”
每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。”
好多天過去了，正當期待已經變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！！！”
這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：
……祝賀成功。
他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現了！鐵環已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。
【乙】 祥子找好車廠，回來取鋪蓋，看見小福子的眼已哭腫。他不會說什么，可是設盡方法想出這么兩句：“等著吧！等我混好了，我來！一定來！”
……煙卷可是已吸上了癮。一坐在車上，他的大手便向胸墊下面摸去。點著了支煙，他極緩慢吸吐，眼隨著煙圈兒向上看，呆呆看著，然后點點頭，仿佛看出點意思來似的。拉起車來，他還比一般的車夫跑得麻利，可是他不再拼命的跑。在拐彎抹角和上下坡兒的時候，他特別的小心。幾乎是過度的小心。有人要跟他賽車，不論是怎樣的逗弄激發，他低著頭一聲也不出，依舊不快不慢的跑著。他似乎看透了拉車是怎回事，不再想從這里得到任何的光榮與稱贊。
（1）以下說法不正確的一項是
A.甲文出自前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作品主要記敘了保爾?柯察金的成長道路。
B.甲文中提到的列寧格勒來信是州委的電報，州委是對保爾受到黨的表彰以及保爾妻子入黨表示祝賀。
C.乙文出自《駱駝祥子》，小說大量應用北京口語、方言，還有北京風土人情的描寫。
D.乙文中，祥子在虎妞死后生活窘迫，沒有能力幫助小福子改變命運，苦悶消沉。
（2）面對困難，保爾和祥子的態度有什么不同？結合整本書內容簡要介紹。組卷：18引用：4難度：0.5
五、作文（60分）
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10．1987版《紅樓夢》播出30周年之際。中央電視臺《中國文藝》欄目推出節目《向經典致敬--87版電視劇＜紅樓夢＞》，假如你是節目的主持人，你該怎樣設計你的開場白？
組卷：8引用：1難度：0.7 -
11．經過讀書節系列活動，同學們更加認識到讀書就是讀“人”，就是體味人情，感受人情之美。請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇記敘文。
??要求：
①請你在橫線上填入一個能體現自己情感態度的詞語，把題目補充完整，如“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”……
②文中不要出現真實的校名、人名。
③不套作，不抄襲。
④內容具體，中心突出，字數不少于500字。組卷：15引用：2難度：0.7