2022-2023學年遼寧省鞍山市鐵西區(qū)九年級（上）質(zhì)檢化學試卷（12月份）
發(fā)布：2025/6/29 23:0:8
一、選擇題（本大題共有15小題，每小題只有一個選項符合題意。1—10小題每題1分，11—15小題每題2分，共20分）
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1．元素X的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結構完全相同，則元素Y的核電荷數(shù)是（ ）
組卷：86引用：3難度：0.9 -
2．欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方法是（ ）
組卷：146引用：7難度：0.9 -
3．下列實驗方案設計正確的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.5 -
4．物質(zhì)由微觀粒子構成。下列物質(zhì)由原子構成的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.6 -
5．下列化學用語及其表示的意義，正確的是（ ）
組卷：146引用：5難度：0.5 -
6．英國化學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。據(jù)此實驗，下列有關分析中正確的是 （ ）組卷：129引用：5難度：0.6 -
7．2020年2月2日上午，僅用10天建成武漢火神山醫(yī)院交付使用。這就是中國速度，中國力量。下列施工過程中一定發(fā)生了化學變化的是（ ）
組卷：32引用：2難度：0.5 -
8．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
組卷：22引用：4難度：0.6 -
9．以物質(zhì)的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖象叫價類圖。如圖是鐵的價類圖，Y 物質(zhì)為（ ）
組卷：21引用：4難度：0.7 -
10．在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子中都含有（ ）
組卷：377引用：15難度：0.7 -
11．新能源汽車將逐漸取代傳統(tǒng)燃油汽車。下列不屬于新能源的是（ ）
組卷：47引用：3難度：0.5 -
12．如圖是金剛石、C60和石墨的結構示意圖。下列說法不正確的是（ ）
組卷：147引用：3難度：0.7 -
13．據(jù)報道，“火星快車”號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種氧氣分子18O16O，請問一個16O2分子和一個18O16O分子中哪種微粒的數(shù)目不相等（ ）
組卷：2引用：0難度：0.5 -
14．科學家已經(jīng)通過掃描隧道顯微鏡（STM）觀測到了原子和分子，且實現(xiàn)了對原子的移動和排列（如圖所示）。下列說法正確的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.8 -
15．生活中下列做法不正確的是（ ）
組卷：13引用：3難度：0.9
二、填空題（本題包括4小題，共20分）
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16．用化學用語表示：
（1）2個氫原子；
（2）3個一氧化碳分子；
（3）五氧化二氮的化學式；
（4）n個氫氧根離子；
（5）標出氧化鋁中鋁元素的化合價．組卷：8引用：1難度：0.7 -
17．莉莉同學根據(jù)自己的住宅特點，設計了如下預防火災的方法（包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施）
請根據(jù)莉莉同學預防火災的方案，回答下列問題：防火措施 滅火和自救措施 ①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用．①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先，再滅火．
（1）請你幫助張華同學進一步完善其防火措施，你的建議是（任定一條）．
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是．
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是（填序號），理由是．
（4）請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
⑤；⑥．
（5）在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是．組卷：75引用：13難度：0.5 -
18．實驗室制取氣體的一些裝置如圖所示，回答下列有關問題。
（1）寫出儀器的名稱：①，②。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應選（填字母），化學方程式為；若用E裝置收集氧氣，證明氧氣收集滿的現(xiàn)象是。
（3）實驗室制取二氧化碳時，只能用D裝置收集二氧化碳的原因是。圖H是某同學利用塑料瓶和其他用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與A裝置比較，除了可以廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：。
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分：CaC2）與水反應制取微溶于水的乙炔（化學式為C2H2）氣體同時生成一種常見的堿，寫出實驗室制取乙炔的化學方程式：。該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱導致發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是（填字母）；如果F裝置中裝滿水收集乙炔氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入。組卷：14引用：1難度：0.4 -
19．圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。
（1）由圖a可知，銫元素它屬于（選填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為，圖中的132.9表示銫元素的。
（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是；該原子在化學反應中容易（選填“得到”或“失去”）電子，形成結構，其離子符號為
（3）有關圖C的說法，正確的是（填序號）。
A．原子序數(shù)：Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y和Z同處于第二周期。組卷：128引用：4難度：0.5
三、簡答與推斷題（本大題包括3小題，共18分）
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20．6月5日是“世界環(huán)境日”，2016年中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、和天然氣等。
（2）下列不屬于空氣污染物的是。
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氧氣
（3）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。
當打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色，F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為。
②B中白磷能夠燃燒的原因是。
③G燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學性質(zhì)是。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是；寫出F處發(fā)生變化的化學方程式。組卷：8引用：1難度：0.6 -
21．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
（1）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應的化學方程式為元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鐵 元素符號 H C O Cl Na Fe ．
（2）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是，可能含有的元素是和．
（3）若X和Y反應生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)．向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍．再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是和．
（4）若某元素的單質(zhì)A及其不同化合價的氧化物B和C均能與D溶液反應，分別生成該元素的化合物E和F．且該元素在B和F中的化合價相同．B的化學式為．工業(yè)上用F和H2在300-350℃時反應制得D和E，該反應的化學方程式為．組卷：16引用：1難度：0.5 -
22．請閱讀下面的材料，回答有關問題。
研究顯示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收。二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，與水反應后會形成碳酸。人類大量使用煤、石油和天然氣等化石燃料，砍伐森林，導致過量的二氧化碳進入海洋，使海洋酸化。人類給海洋的二氧化碳越多，海水酸性越強，吸收二氧化碳的能力就會相對減弱，這樣的循環(huán)會導致海洋生物鏈發(fā)生變化。
二氧化碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保護氣；通常情況下，它既不能燃燒，也不支持燃燒；金屬鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。
垃圾焚燒發(fā)電是生活垃圾處理的有效方式之一，但垃圾焚燒會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，還會增加二氧化碳的排放，加劇海洋酸化；同時垃圾焚燒需要購買輔助燃料，成本較高。我國煙氣處理協(xié)同P2G技術很好地解決了這些問題，其主要流程如圖所示。
（1）二氧化碳的化學性質(zhì)（填寫兩條）①，②。
（2）用如圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，可以見到蠟燭熄滅，據(jù)此可推測：日常生活中二氧化碳的一項用途是，但是一旦鎂粉燃燒，不能用二氧化碳進行熄滅，原因是（用化學方程式表示）。
（3）使用P2G技術的優(yōu)點是（寫一條即可）。
（4）“甲烷化裝置”中的化學反應是CO2+4H2CH4+2X，其中X是催化劑（填化學式）。組卷：62引用：3難度：0.9
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共17分）
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23．二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
①當打開K，反應一段時間后：①D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學性質(zhì)是。上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是。
②B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式。組卷：99引用：2難度：0.5 -
24．某學習小組對實驗室制取二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)進行如下兩個方面的探究。
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Ⅰ.二氧化碳的制取
第一小組用如圖一所示裝置制取二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，實驗開始時他們通過分液漏斗將20mL稀鹽酸快速全部加入錐形瓶中并關閉活塞，記錄量筒中水的體積，數(shù)據(jù)如表：
（1）寫出甲中發(fā)生反應的符號表達式時間/min 1 2 3 4 5 6 量筒讀數(shù)/mL 40 50 55 58 60 60 。
（2）乙中如果不加植物油會使測定結果（填“偏大”或“偏小”），原因是。
（3）在圖二中繪出0～6min內(nèi)生成二氧化碳體積隨時間變化的曲線。
（4）反應過程中產(chǎn)生二氧化碳的速率不斷減慢的原因可能是。
Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)
第二小組用圖三裝置驗證二氧化碳的有關性質(zhì)。實驗如下：
步驟一：按圖三連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手；
步驟二：注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL鹽酸，再從中間瓶口通入二氧化碳氣體將瓶裝滿，最后塞上帶壓強傳感器的橡膠塞；
步驟三：先后將兩注射器中的試劑快速全部推入三頸燒瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振蕩三頸燒瓶，壓強傳感器測得三頸燒瓶中壓強隨時間變化如圖四所示。
（5）步驟一中松開手后，若觀察到，則說明裝置氣密性良好。
（6）分析圖四可知，步驟三中先推的是注射器（填“a”或“b”），此時三頸燒瓶中發(fā)生反應的符號表達式為。
（7）步驟三中第二次推入試劑后三頸燒瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，此時三頸燒瓶中壓強變化對應圖四中的哪一段。組卷：208引用：2難度：0.5
五、計算題
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25．小明取10克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測得反應過程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關系如圖1所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水）。
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（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是克。
（2）當加入克鹽酸時，反應恰好停止。
（3）實驗結束時生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，在圖2中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量的關系圖。組卷：4引用：0難度：0.3