2022-2023學(xué)年陜西省漢中市洋縣八年級（下）月考語文試卷（6月份）
發(fā)布：2025/6/30 2:0:11
一、積累和運(yùn)用（17分）
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1．下列句中加點(diǎn)詞字形完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：2難度：0.9 -
2．下列字音字形完全正確的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．“月”是古詩詞中常見的意象。下面是班里第一組同學(xué)整理的有關(guān)“月”的詩句，請一起完成表格。
意象 詩句 出處 情感 月 峨眉山月半輪秋，① 《峨眉山月歌》（李白） 借“月”抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情 ② ，隨君直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白） 回樂烽前沙似雪，③ 《夜上受降城聞笛》（李益）） 我的發(fā)現(xiàn)：古詩詞中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古詩詞字詞時(shí)可以用“意象辨析法”。如下面這句詩的意象根據(jù)“意象辨析法”可以選出應(yīng)填入正確的意象是
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸④洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
A.燕（主要表示春天的美好）
B.雁（主要表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念）組卷：72引用：2難度：0.5 -
4．本學(xué)期學(xué)了《詩經(jīng)》，同學(xué)對《詩經(jīng)》很有興趣，老師推薦大家閱讀朱自清先生《經(jīng)典常談》中的《＜詩經(jīng)＞第四》的內(nèi)容，并完成下面兩個任務(wù)。
（1）下面內(nèi)容不符合《＜詩經(jīng)＞第四》內(nèi)容的一項(xiàng)是：
A.詩的源頭是歌謠，有了文字以后，才有人將那些些歌謠記錄下來，便是最初的寫的了。
B.孔子的時(shí)候，“詩三百”就已經(jīng)成為儒家的六經(jīng)經(jīng)之一。
C.解釋《詩經(jīng)》最有權(quán)威的毛氏《詩傳》和鄭玄《詩箋》，他們差不多全是斷章取義。
D.詩經(jīng)的所謂“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、上化、興。近人的研究認(rèn)為風(fēng)是各地方的樂調(diào)。
（2）小明學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》第四，他采用了選擇性閱讀下方法，選擇了自己最感興趣的“詩言志”——詩的教化作用方面來研究，請幫他完成下表。《詩經(jīng)》原句 原義 教化意義 如切如磋，如琢如磨?！缎l(wèi)風(fēng)?淇奧》 指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。 做學(xué)問要精益求精。 它山之石，可以攻玉?！对娊?jīng)?小雅?鶴鳴》 別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器。 ① 投我以桃，報(bào)之以李?！对娊?jīng)?大雅?抑》 人家送我一籃桃子，我便以李子相回報(bào)。 ② 組卷：10引用：1難度：0.5 -
5．在“清明祭英烈”活動中，有同學(xué)寫了以下感想。閱讀文段，完成問題。
“英烈”一詞似乎有著無窮的力量，屢次勾起我的懷想。每次路過烈士陵園，我都會不由自主地停下腳步，靜靜佇立。如今的陵園，花團(tuán)錦簇，洋溢著盎然生機(jī)。 ， ， ， 。他們，是讓對手相形見絀的一流的戰(zhàn)士!他們，是為我們而戰(zhàn)的最可愛的人！
……
①英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。②在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。③崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。
（1）下列相關(guān)語法的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“英烈一詞似乎有著無窮的力量，屢次勾起我的懷想。”句中加點(diǎn)詞分別是名詞、副詞、動詞。
B.文中加點(diǎn)的詞語“花團(tuán)錦簇”“盎然生機(jī)”“視死如歸”“崇敬英雄”四個短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。
C.第②句中，“在歷盡艱辛的硝煙歲月”的句子成分是狀語。
D.文中第③句屬于遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。
（2）下面是文中空缺部分的內(nèi)容，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①那些為我們奮戰(zhàn)在前線的人，會知道你正生活在幸福中。
②也許你會震驚：“這是很平常的呀！”
③當(dāng)你經(jīng)歷著這一切的時(shí)候，你能否感受到幸福的味道呢？
④也只有你意識到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因。
A.①②④③
B.①④②③
C.③②①④
D.③①②④組卷：20引用：1難度：0.5
二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）
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6．校學(xué)生會開展“讀古詩?長知識”系列活動，請你參與。
（1）請按要求修改活動通知。
通 知
各位同學(xué)：
為了更好地落實(shí)“讀古詩?長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識竟答活動。
2019年5月8日
①通知中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。
②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />（2）下面是活動中的兩道題，請回答。
①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：脫鞍暫入酒家壚：
②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。
客舍青青柳色新：勸君更盡一杯酒：
（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）
江上幾人在，天涯孤棹 。（頸聯(lián)）A．風(fēng)高 還 B．風(fēng)高 回 C．高風(fēng) 還 D．高風(fēng) 回 組卷：184引用：7難度：0.7
三、閱讀（46分）
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7．閱讀下文，回答問題。
白兔和月亮 在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布一個慷慨的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無雙?！?br /> 白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只有一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭到了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
落難的王子 有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息到：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
可是，厄運(yùn)終于落到了他的頭上，在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人抓去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異鄉(xiāng)，靠行乞度日。
我是在他行乞時(shí)遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息：
“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
誰知他正色道------
“先生，請別說這話。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都承受得了------只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！?br /> 落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：
“天哪，太可怕了…”
（1）《白兔和月亮》主要采用什么方法來描寫白兔的？表現(xiàn)了白兔的什么心理？
（2）對《白兔和月亮》一文畫橫線的內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是
A．這句話是說人類的慧心未泯，諷刺了人類貪婪的本性。
B．人類總以為擁有就是幸福，無論如何也不肯放棄既得利益。
C．白兔生來就比人類更具智慧，更懂得怎樣與諸神之王溝通。
（3）《落難的王子》一文中，王子落難前后的性格有什么不同。
（4）請?jiān)凇堵潆y的王子》一文中找出主旨句，并將該句抄寫在下面。
（5）《落難的王子》一文的結(jié)尾給人怎樣的啟示？（用自己的話概括）
（6）《白兔和月亮》這則寓言的寓意是：；《落難的王子》這則寓言的寓意是：。組卷：4引用：1難度：0.6 -
8．閱讀下文，回答問題。
為什么口音很難改變？??①俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，一方水土也養(yǎng)出了一方口音?？v觀國內(nèi)外，哪怕說著同一種語言的民族，來自五湖四海的他們也有著不同的鄉(xiāng)音，且很難改變。這是為什么呢？
??②雖然在中國960萬平方千米的土地上，咱們?nèi)A夏兒女都用著同樣的文字，但大江南北卻有著各自的方言，聽上去差異甚大。以至于當(dāng)大家都說普通話的時(shí)候，也難免帶有或濃或淡的口音。口音究竟從何而來呢？
??③科學(xué)家認(rèn)為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征。我國西北地區(qū)，海拔高、空氣干燥，聲波可以傳到很遠(yuǎn)的地方，所以西北人民說話音調(diào)高亢嘹亮；四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話尾音比較粗長通透；而煙雨迷蒙的江浙地區(qū)，氣候溫潤，所以“吳儂軟語”的語速總是很快，聲音清悅；廣東濕熱，海風(fēng)大，因此廣東人說話鼻音重；東北氣候寒冷，東北人吸氣慢、呼氣快，主要靠嘴呼吸，所以說話時(shí)口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。
??④可見，正是不同的地理和氣候特征，造就了不同的方言特色。假設(shè)讓福建人的后代從小在北大荒成長，讓東北人的后代在閩南地區(qū)出生長大，相信數(shù)十年后，他們與父輩的口音也會差距甚大。
??⑤不知各位是否發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：當(dāng)一位幼兒園或小學(xué)的孩子跟隨工作調(diào)動的父母，轉(zhuǎn)學(xué)到省外某地讀書后，過不了多久，小朋友說起當(dāng)?shù)胤窖跃湍芾世噬峡冢c當(dāng)?shù)厝藥缀醴趾敛徊?；但一?0多歲的成年人背井離鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方打工多年，哪怕刻意學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖裕鹿苓^多少年，依舊鄉(xiāng)音難改。
??⑥這是因?yàn)榭谝敉ǔＰ纬捎谟變簳r(shí)期，年齡越大，口音越難發(fā)生明顯變化。嬰幼兒階段的人類大腦，神經(jīng)突觸豐富敏感，具備強(qiáng)大的語言學(xué)習(xí)能力。實(shí)驗(yàn)證明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長最旺盛的時(shí)期是在人出生2-4個月，在出生后8-12個月的時(shí)候達(dá)到頂峰，這個時(shí)候嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人要多50%左右。隨后神經(jīng)突觸慢慢減少，到十多歲時(shí)，會喪失40%的神經(jīng)突觸，這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動修剪掉的，導(dǎo)致青春期結(jié)束后人們的語言學(xué)習(xí)能力逐年下降。這就是為什么現(xiàn)在的學(xué)校和家長都讓孩子在很小的時(shí)候就學(xué)習(xí)外語，相比中學(xué)甚至大學(xué)的外語學(xué)習(xí)者，小朋友們可謂事半功倍。
??⑦語言學(xué)習(xí)對兒童而言有著碾壓成年人的優(yōu)勢，口音的形成更不例外。科學(xué)研究表明，一個人成年后很難改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運(yùn)用外語進(jìn)行交流，但如果這門語言習(xí)得于青春期之后，那么他將永遠(yuǎn)無法掌握正宗的口音。
??⑧這就是為何當(dāng)你在美國紐約或者洛杉磯的大街上遇到一位華人老哥時(shí)，只要聽他開口說幾句英語，哪怕再流利，也能很快判斷出他是出生在此地的美籍華人，還是臨時(shí)來這里出差辦事的同胞。
??⑨中國人說外語難改中式發(fā)音，外國人說中文同樣也有很奇怪的口音。這可以說是一種普遍現(xiàn)象，比如日本人說英語或中文、印度人說英語或中文時(shí)也帶有獨(dú)特的發(fā)音。
???我們很容易發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在學(xué)習(xí)母語時(shí)，一開始都是吞吞吐吐的，這是因?yàn)樾『⒆有枰ㄟ^口腔肌肉練習(xí)發(fā)音，隨著越來越熟練，口腔的肌肉形成下意識的動作了，自然就出口成章了。而當(dāng)我們成年后學(xué)習(xí)外語，發(fā)音時(shí)口腔肌肉已經(jīng)習(xí)慣用說母語的方式發(fā)音，這就是為何成年人矯正口音十分困難。
（1）下面表述符合文意的一項(xiàng)是
A.四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話語速總是很快，聲音清悅。
B.到十多歲時(shí)，人會喪失40%的神經(jīng)突觸，青春期結(jié)束后人們的語言學(xué)習(xí)能力完全喪失。
C.科學(xué)研究表明，一個人成年后無法改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運(yùn)用外語進(jìn)行交流。
D.當(dāng)我們成年后學(xué)習(xí)外語，發(fā)音時(shí)口腔肌肉已經(jīng)習(xí)慣用說母語的方式發(fā)音，所以成年人矯正口音十分困難。
（2）通讀全文，說一說為什么口音難以改變？
（3）文章第⑥自然段劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？
（4）“科學(xué)家認(rèn)為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征”中“主要”一詞能否刪掉？為什么？組卷：13引用：1難度：0.5 -
9．閱讀《三峽》，完成下列各題。
三峽
酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.沿溯阻絕 溯：逆流而上 B.略無闕處 闕：同“缺”，空隙、缺口 C.雖乘奔御風(fēng) 奔：這里指飛奔的馬 D.回清倒影 清：清澈
（3）下列對選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 靜以修身 B.自非亭午夜分，不見曦月 自富陽至桐廬一百許里 C.春冬之時(shí) 實(shí)是欲界之仙都 D.其間千二百里 其一犬坐于前
A.本文選自《水經(jīng)注》，此書是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。
B.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。
C.結(jié)尾引用漁歌，渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。
D.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情感。組卷：111引用：2難度：0.5 -
10．閱讀下面這首詩，回答問題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（1）詩人用“聞笛賦”“爛柯人”這二個典故，分別有什么用意？
（2）詩歌第三聯(lián)（頸聯(lián)）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？組卷：189引用：2難度：0.6
四、作文（50分）
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11．閱讀下面的文字，按要求作文。
進(jìn)入初中，我們在語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、勞動、美育等課程中汲取知識、涵養(yǎng)德性；我們在形式多樣的興趣小組，豐富多彩的社團(tuán)活動，種類繁多的課后服務(wù)項(xiàng)目中鍛煉能力、塑造性格……我們度過了快樂而又美好、充實(shí)而又有意義的少年時(shí)光，我們漸漸長成少年應(yīng)該有的模樣。
請以“少年的模樣”為題寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，感情真摯；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名；不少于500字。組卷：7引用：2難度：0.5