2025年江蘇省無錫市惠山區中考化學一模試卷
發布：2025/6/30 8:0:9
一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意。1～10題每小題1分，11～20題每小題1分，共30分）
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1．從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是（ ）
選項 事實 解釋 A 氧氣被壓縮進鋼瓶 分子間存在一定的間隔 B 端午時節粽飄香 分子在不斷運動著 C 氣體受熱膨脹 溫度升高，分子自身體積增大 D 固體碘受熱升華 碘分子間的間隔變大 組卷：51引用：4難度：0.5 -
2．銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬，某課外活動小組同學設計了如下制取流程，有關該流程說法正確的是（ ）
組卷：258引用：3難度：0.7 -
3．下列有關質量守恒定律的理解，正確的是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.8 -
4．古語道“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，才能事業有成；燃燒木柴需要架空，才能燃燒得更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是（ ）
組卷：101引用：11難度：0.7 -
5．實驗室制取H2，下列裝置組合正確的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.6 -
6．資源、能源利用和環境保護是人類共同關注的問題。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.7 -
7．下列物質放入水中，能形成無色溶液的是（ ）
組卷：130引用：6難度：0.9 -
8．正確使用化學用語是重要的化學科學素養。對于下列化學用語，說法正確的是（ ）
①2H
②Fe
③Fe2+
④H2O
⑤O+2Mn
⑥
⑦
組卷：40引用：2難度：0.5 -
9．下列屬于置換反應的是（ ）
組卷：57引用：2難度：0.6 -
10．發現元素周期律并編制出元素周期表的化學家是（ ）
組卷：75引用：31難度：0.7 -
11．“一帶一路”是我國新時期經濟發展的重要戰略。我國古代就經“絲綢之路”將發明和技術傳送到國外，下列發明和技術中屬于物理變化的是（ ）
組卷：30引用：5難度：0.8 -
12．甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）組卷：54引用：4難度：0.7 -
13．如圖實驗不能達到實驗目的的是（ ）
組卷：57引用：3難度：0.5 -
14．我國為航天大國，火箭發射成功率世界領先。一種新型火箭推進劑在火箭發射過程中，發生反應的微觀過程如下，下列說法不正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.5 -
15．把60℃的飽和硝酸鉀溶液降溫到20℃，下列說法中正確的是（ ）
①溶液的質量不變 ②溶質的質量不變 ③溶劑的質量不變 ④仍是飽和狀態．組卷：146引用：6難度：0.9 -
16．括號內是區別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是（ ）
組卷：9引用：3難度：0.7 -
17．下列關于物質結構與性質的說法不正確的是（ ）
組卷：30引用：3難度：0.7 -
18．茶，是一片樹葉的故事。綠茶中的單寧酸【C76H52O46】具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確的是（ ）組卷：482引用：18難度：0.7 -
19．用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記，下列表示正確的是（ ）
組卷：272引用：4難度：0.6 -
20．如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖。下列有關鐵的說法不正確的是（ ）組卷：70引用：4難度：0.6
二、非選擇題共50分
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21．金屬材料與我們生活息息相關。
（1）從物質分類角度看，合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）將硬鋁片和鋁片互相刻畫，（填“硬鋁”或“鋁”）片上留下明顯劃痕。
（3）“遼寧”號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是。
（4）C919大飛機制造中，用純鋁太軟，在鋁中加入了少量的鋰（Li）等金屬熔成合金，這樣既輕便，又能增強它的和抗腐蝕性。
（5）鋰電池廣泛用于手機和筆記本電腦等電子產品中。鋰-氯化銀電池反應的化學方程式為：Li+AgCl=LiCl+Ag,可知Li的金屬活動性比Ag的（填“強”或“弱”）。
（6）回收利用廢舊的鐵鍋、鋁鍋的意義是。（答一點即可）
（7）鋼是鐵的合金。取11.4g鋼樣，向其中加入足量稀硫酸，產生氫氣0.4g（不考慮鋼樣中其他成分與稀硫酸的反應）。計算此鋼樣中鐵的質量分數（百分數保留一位小數）。組卷：216引用：4難度：0.1 -
22．2022年4月7日，我國在酒泉衛星發射中心用長征四號丙運載火箭成功將高分三號03星發射升空，衛星順利進入預定軌道。該衛星主要用于獲取可靠、穩定的高分辨率SAR圖像，為我國海洋開發、陸地環境資源監測和應急防災減災提供業務化應用數據支撐。
（1）①常見的火箭推進器的燃料有一氧化碳、氫氣、乙炔、甲烷等，請寫出氫氣燃燒的化學方程式，該反應的基本反應類型是反應。
②氫氣被人們視為一種大有前途的新型燃料，從環保角度考慮，最主要的優點是。
（2）我國提出2060年前實現碳中和，彰顯了負責任大國的作為與擔當。“碳中和”是指企業、團體或個人通過一些形式，抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”，堅持綠色發展，保護生態環境，是落實“人與門然和諧共生”發展觀念的重要措施。
①二氧化碳是實現“碳達峰”和“碳中和”目標的指標性物質。二氧化碳屬于（選填“單質”、“混合物”或“氧化物”之一）；在二氧化碳中，碳元素與氧元素的質量之比為（填最簡整數比）。
②下列物質在O2中燃燒時，不會產生CO2的是（選填序號之一）。
A．天然氣（主要是CH4）
B．乙醇（C2H6O）
C．氫氣（H2）
請寫出天然氣燃燒的化學方程式：，該反應的類型是（選填“化合反應”“分解反應”或“氧化反應”之一）。組卷：6引用：1難度：0.6 -
23．某科研小組利用工業廢酸（10%H2SO4）來浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料，實現廢物的綜合利用。流程如圖所示：
（1）寫出氧化鋅與硫酸反應的化學方程式：。
（2）物質X可用作氮肥，化學式為；該化肥不能與混合使用。
（3）請推出物質Y的化學式：。組卷：31引用：2難度：0.5 -
24．“二氧化碳的實驗室制法”是九年級化學八個基礎實驗之一，某小組在老師的指導下進行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動，并回答相關問題。
【探究活動一】：探究二氧化碳的制取過程
（1）選用藥品。
按如表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示：
查閱資料：氯化鈣易溶于水，硫酸鈣微溶于水實驗編號 藥品 Ⅰ 塊狀大理石、10%鹽酸溶液 Ⅱ 塊狀大理石、10%硫酸溶液 Ⅲ 大理石粉末、10%鹽酸溶液 
確定用乙對應的藥品制備二氧化碳，相應的化學方程式是；不用甲對應的藥品，理由是；圖中丙反應產生二氧化碳的量明顯偏小的原因可能是。通過實驗Ⅰ、Ⅲ對比可得出結論。
（2）搭建裝置
如果組裝一套可控制反應發生和停止的裝置，應選用圖2中的（選填編號）。
【探究活動二】：探究能否用排水法收集二氧化碳
實驗一：同學們利用圖3裝置分別用排氣法和排水法收集一瓶二氧化碳。
（3）實驗前需要先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：關閉彈簧夾K1和；開啟彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是。
（4）將丁和甲相連，可以用排水法收集二氧化碳氣體，管口連接順序是c與相連。
排水法收集氣體：關閉K1、K2，打開K3，滴入稀鹽酸并開始計時，待水排盡用時28秒。
排氣法收集氣體：關閉K2、K3，打開K1，滴入稀鹽酸并開始計時，待空氣排盡用時15秒。
實驗二：用氧氣傳芯器分別測定排氣法和排水法收集的兩瓶CO，中O2的體積分數（圖4）。
【結論反思】
兩種方法收集CO2氣體中的氧氣均來自于空氣，如果以氧氣占空氣體積的計算，則：15
（5）兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是；
（6）根據圖中數據判斷下列說法正確的是（填字母）。
A.排空氣法驗滿時，若瓶口木條熄滅，則瓶中二氧化碳體積分數為100%
B.圖中用排空氣法收集的氣體中二氧化碳的體積分數為94.2%
C.圖中用排水法收集的氣體中二氧化碳的體積分數為87.5%
D.從田中數據可推測二氧化碳從水里逸出的速度遠大于溶解在水里的速度
（7）根據上述實驗分析你認為（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳。組卷：61引用：1難度：0.5 -
25．蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產物是什么？小敏認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內的氧氣，并對燃燒產物提出猜想：
①燃燒的產物可能有CO2
②燃燒的產物可能有H2O
除了上述猜想，你的猜想：燃燒的產物可能有。
實驗一：在試管中加入適量的飽和澄清石灰水，在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅，用注射器抽取10mL密閉容器中的氣體，注入到澄清石灰水中，發現石灰水始終沒有變渾濁。從實驗的科學性考慮，下一步是（填字母序號）。
A.直接得到燃燒產物中沒有CO2的結論
B.再多抽取一些氣體注入到石灰水中
C.增加飽和澄清石灰水的質量
實驗二：在老師的指導下，利用多功能傳感器進行有關量的測量，裝置如圖所示。實驗結束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時傳感器采得實驗前后的有關數據如表所示：
由實驗及結果分析，蠟燭燃燒生成的產物是相對濕度 氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蠟燭點燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蠟燭熄滅后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% 。組卷：16引用：2難度：0.6 -
26．天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷。現對甲烷的制取、性質、應用做以下研究，請回答相關問題。
【制取研究】
查閱資料得知：①通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小；
②實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。
在實驗室中：
（1）可用于制取甲烷的發生裝置為（填字母）。
（2）可用于收集甲烷的裝置為（填字母）。
（3）制取甲烷的化學方程式：。
【性質研究】
用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。
（4）可用水將F中氣體壓出，通入G中，那么，水應從端（填“a”或“b”）注入。
（5）點燃后，燒杯內壁看到的現象是，同時還生成二氧化碳氣體，請設計一個簡單實驗證明：。
【應用研究】
尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。如圖是利用甲烷制尿素的主要流程：
（6）設備I中分離出氮氣和氧氣的過程發生了（填“物理變化”或“化學變化”）。
（7）設備Ⅲ中產生并分離開CO2和H2，進入下一設備使用，依據流程圖可判斷進入設備Ⅳ是。
（8）設備V中的氣體，可以循環利用的是。組卷：252引用：1難度：0.3