2023-2024學年廣東省汕頭市潮南區司馬浦鎮初中四校聯考八年級（上）期末語文試卷
發布：2025/6/30 7:0:11
一、積累運用
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1．在下列橫線上填寫出相應的句子。
（1）峰巒如聚，，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）
（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）
（3），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（4）《曹劌論戰》中曹劌不讓魯莊公追擊齊軍的原因是：“夫大國，難測也，。”
（5）在《論語?子罕》中，孔子用“，”感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學。組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（ ）
①仲春時節踏上旅途，眼前的風光就是一幅清麗的圖畫。②岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳；路旁的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。③一路走，一路看，美麗的風光盡收眼底。④享受著這和煦陽光的撫慰，置身于清爽春風的懷抱，耳邊傳來呢喃的鳥語，撲鼻的花香令人心醉。⑤此時，胸中縱有萬般的愁緒又怎能不被化解？組卷：182引用：5難度：0.7 -
3．閱讀下面兩段文字，完成問題。
??漢字是漢族的祖先在勞動過程中創造出來的。目前，我們還不能斷定漢字產生的確切時代，可是根據對遠古文化遺物的考察，在河南、甘肅等地所發現的新石器時代晚期的彩陶文化中還沒有看到文字。彩陶文化時期大約在公元前3000年在右，漢字的產生可能是在彩陶文化之后。今天我們能看到的最古老的漢字是商代的文字。商代的文字已經是一種很發達的文字了。其中不僅有了象形字和表意字，而且有了形聲字和假借字。這都是要經過很長的時期才能發展成功的。由此推斷，漢字產生的時代要遠在商代之前，可能在公元前2500年至前3000年之間。
??商代的文字見于龜甲、獸骨、銅器、骨器和玉石器上面，_______。占卜的事情就用文字記載下來刻在兆文的旁邊，這就是“卜辭”。今天我們所看到的卜辭都是刻在龜甲獸骨上的，所以稱這種文字為“甲骨文字”。
（1）文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。
（2）將下列句子依次填入文中畫線處，排序最恰當的一項是
①商人最好占卜，如祭祀、征伐、行止、田獵、農事等都要占卜
②除銅器上的字是鑄成的以外，其他都是用刀刻的
③把龜甲和牛骨事先鉆成一個個的深槽，占卜時用火在鉆處燒灼，從背面坼裂的兆文來定休咎
④占卜所用的東西主要是龜腹甲，有時也用牛肩胛骨
A.②①③④
B.②①④③
C.①②④③
D.①②③④組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．閱讀新聞素材，完成問題。
【回顧精彩時刻】
☆杭州亞運會，各體育代表團運動員在賽場上頑強拼搏、奮勇爭先，展現體育力量，zhāng顯體育魅力。
（摘編自《人民日報》） ☆9月30日下午，中國跳水夢之隊王牌組合全紅嬋/陳芋汐登場亮相。現場觀眾翹首而望、屏息liǎn聲，期待“水花消失術”的再次上演！
（摘編自《新京報》） ☆亞運會以體育促包容，同一輪明月下，體育和文化交相輝yìng,向世界展現著活力四射的亞洲風采，展示著悠遠璀璨的亞洲文明。
（摘編自“新華社”報道）（1）根據拼音寫漢字，或給加點字注音。
①zhāng顯
②屏息liǎn聲
③交相輝yìng
④翹首而望
【關注奧運新聞】
未驚動水花，卻驚動了世界 今晚17：30，全紅嬋、陳芋汐出戰女子雙人10米跳臺決賽，并以375.30的高分奪得冠軍。中國隊實現亞運會跳水女子雙人10米跳臺六連冠。
亞運會前半程，杭州奧體中心游泳館舉辦游泳比賽時，已經很熱鬧了，大家都是沖著全紅嬋和陳芋汐的“水花消失術”來的。比賽中，兩人的動作如同復制粘貼，同步到只能看見一道身影。解說員感嘆：“水花小到難以察覺！”一名觀眾說：她們未驚動水花，卻驚動了世界。
比賽結束后，全紅嬋接受記者采訪。“很開心。”是她向記者回答的最多的一句話。
（摘自《環球人物》9月30日，有刪改）（2）請你根據這則新聞的導語，在橫線上擬寫一個副標題。
（3）閱讀新聞第三段，根據全紅嬋的回答，請你設想記者是如何提問的。小貼士：采訪所提的問題要具體、客觀，有針對性，同時也要注意言行得體。 組卷：8引用：1難度：0.5 -
5．名著閱讀。
《紅星照耀中國》中作者對黨內最有代表性的人物進行了精準的點評，請根據作者的點評說說以下的“他”分別指誰，并簡要說說他們各自的性格。（任選一個作答）
A.他是“東方和西方的軍事權威機構公認的現代最有才華的軍事戰略家之一”。
B.他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，他是一個書生出身的造反者。組卷：14引用：2難度：0.7
二、閱讀
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6．為了探賞柳宗元筆下的山水美景，同學們找來了蔣之翹（嘉興人，明末清初學者、藏書家）輯注的《柳河東集》，讓我們跟著大師行動吧！
鈷鉧潭西小丘記
柳宗元 得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵌然②相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆③之登于山。
丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，潛潛④之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑤而得異地者二，雖古好事⑥之士，或未能至焉。
噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜，則賚游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農夫漁父，過而陋之，賈四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭⑦乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。
【注釋】①魚梁：用石砌成的攔截水流、中開缺口以便捕魚的堰。②嵌（qīn）然：山勢高峻的樣子。③熊羆（pí）：棕熊。④瀯瀯（yíng yíng）：象聲詞，像水回旋的聲音。⑤匝（zā）旬：滿十天。⑥好（hào）事：愛好山水。⑦遭：遇合，運氣。
（1）解釋加點詞語。
（2）小嘉和小興為了更好地探究柳宗元的作品，便將蔣之翹、朱自清兩人對柳宗元的評價聯系在一起分析，現邀請你一起參與。字詞 使用方法 釋義 是其果有遭乎 課內遷移法：其真無馬耶？ 其：① 尋山口西北道二百步 語境聯系法 尋：② 舉熙熙然回巧獻技 成語關聯法：舉世矚目 舉：③
尋常事尋常意，他立名造語變化，得別蘇子美滄浪亭記，大略本此。虞集曰：“公之好奇，如食夫之籠百貨，而其文亦變化百出。”
（蔣之翹《柳河東集?鉆鉧潭西小丘記》） 柳宗元與韓愈，宋代并稱“韓柳”……他（柳宗元）的文字深幽精潔，最工游記；他創造了描寫景物的新語。
（朱自清《經典常談?文第十三》）小嘉：你看，蔣之翹在評價《鈷鉧潭西小丘記》時，引用虞集的話，稱其“文亦變化百出”，朱自清則評價柳宗元“創造了描寫景物的新語”，看來柳宗元的文字魅力十足。
小興：你說得很有道理！比如《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”這里①，的確獨到。
小嘉：你賞析得很到位。讓我來評析《鈷鉧潭西小丘記》中“其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”一句：②。
小興：柳宗元的“永州八記”中，多次寫到了各種各樣的石頭，結合他的人生經歷來看，我認為其愛寫石頭的原因是：③。
小嘉：閱讀《小石潭記》《鈷鉧潭西小丘記》后，結合蔣之翹和朱自清的評價，我發現柳宗元的游記有這樣的特點：④。組卷：40引用：1難度：0.5 -
7．閱讀回答問題。
窗 用木為粗格，中設細條三眼，眼方二寸，不可過大。窗下填板尺許。佛樓禪室，間用菱花及象眼者。窗忌用六，或二或三或四，隨宜用之。室高，上可用橫窗一扇，下用低檻承之，俱釘明瓦，或以紙糊，不可用絳素紗及梅花簟。冬月欲承日，制大眼風窗，眼徑尺許，中以線經其上，庶紙不為風雪所破，其制亦雅，然僅可用之小齋丈室。漆用金漆，或朱、黑二色，雕花、彩漆，俱不可用。
①《長物志》中對窗的雕花裝飾進行了說明，指出在雕花裝飾及漆色選擇上以淡雅為主，同時還提到了窗戶的透光性問題。
②通風透光可以說是窗對于人的生活最主要的意義，如果一間房子沒有窗戶，那生活在其中的人也會因為感受不到風與光，而變得沉悶抑郁。
③古人最初設計的“窗”類似于現在的汽車天窗，只是在房子的某處開一個孔洞，用來通風和采光。這時的窗被稱為“囪”，它們在作用上確實有點像現在的煙囪。
④隨著人類建筑形制的演變，這種“囪”開始被“牖”（yǒu）取代，《說文解字?穴部》有“在墻曰牖，在屋曰囪”的說法，由此可知，這“牖”是一種開在墻壁上的窗，這與現在的窗已經頗為相似了。
⑤再繼續演化下去，“囪”就真的成了煙囪，而“牖”則逐漸發展為現在屋檐下的通風窗了。為了能夠獲得更多的光照，古人便不斷增加窗的數量，最終形成了現代我們所用的窗的模樣。《笠翁對韻》中“北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘”說的就是夏季向北的窗戶通風好，不用扇扇子，冬季向南的窗戶可采充足的陽光，可以代替生爐子。
⑥在窗的形制設計上，古人們充分發揮了自己的想象力與創造力，他們將那些簡單的線條和幾何圖形巧妙結合，制作出了一扇扇精美絕倫的窗。
⑦板欞窗是較早出現的一種窗，它主要由窗框和豎向排列的欞條組成，背面通常會用紙糊住，是一種不可開啟的固定窗。
⑧支摘窗可以分上下兩部分，上為支窗，下為摘窗，支窗部分可以支起，而摘窗多為固定形式。這類窗通常會做成內外兩層，內層多為透風紗窗，這樣在打開支窗后，紗窗還可以起到隔離蚊蟲的作用。
⑨漏窗可以說是形式最為自由的一種窗，雖然不能開啟，但其可以被做成任何形制，許多漏窗上的圖案本身就是一種美麗的景致。透過漏窗裝飾觀看屋外的自然環境，更會有一種貼近自然之感。
⑩空窗只有窗洞而沒有窗欞，這種窗更多被設置在庭院中的墻壁上，目的是讓幾個相互隔絕的空間穿插滲透，將內外景致融合在一起。透過空窗觀看外面的景色，會有一種空靈深邃的感覺。
?相比于實用性特征，古人更多地追求窗的藝術性特征，他們將所有的匠心與旨趣都用在了裝飾窗子上，這也讓窗一步步成為家居建筑最為明亮的“眼睛”。
（選自《古人的日常生活?家居》楊龍山著 有刪改）（1）選擇不正確的說法。
A.這是一篇事理說明文，說明對象是“窗的設計”。
B.文章從窗的演變和形制設計兩方面說明，采用邏輯順序。
C.開篇引用《長物志》使論證更有說服力。
D.“北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘”中的“牖”指窗。
（2）解釋成語：精美絕倫。
（3）如何理解結尾“這也讓窗一步步成為家居建筑最為明亮的‘眼睛’”這句話？
（4）文章運用了多種說明方法，試舉一例分析其作用。組卷：2引用：1難度：0.5 -
8．閱讀下文，回答問題。
風信子??①小時候，家門前的菜地邊栽種著各種花草。每年春季，色彩斑斕的鮮花次第盛放，迎送我們早出晚歸，有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。那棵小樹枝葉柔弱下垂，有點像柏木，可是葉片又與柏木葉明顯不同。我家地處秦巴山間的小盆地邊沿，氣候溫和，雨水豐沛，我從小就認識多種樹木和花草，但這棵柔弱的小樹，我從未見過。
??②夏天過完了，這棵小樹長高不多，但枝葉茂盛了許多。有一天，我忽然發現小樹開花了。花生于短小的枝條上，一串一串的，很細碎，淺粉紅略紫，很好看。花期過后，花結出了果實，很小，呈圓錐形，帶有細小的飛絮。我多次觀察這棵小樹，反復回想每年暑假挖中藥或割草時，是否見過。這棵小樹到底怎么來的？我百思不得其解。
??③有一天下學后，我正站在小樹前凝神，天上突然掉下什么東西砸在后背上，脫下衣服一看，是鳥糞。這啟發了我，或許是飛鳥的鳥糞里帶有未消化的樹種，碰巧鳥糞落在了菜園邊松軟的花草叢里，種子生根發芽，便長成了這棵小樹。這不就是天上飛來的樹么!從此，我便把它叫作“飛來樹”。
??④冬天來臨時，“飛來樹”的葉片漸黃并掉落，剩下光禿禿的枝條。次年初春，灰暗柔弱的枝條上又漸漸萌生細小的葉片，春夏之際再次開花。我時常站在“飛來樹”前遐想，一邊欣賞其細小的樹葉和外形獨特的花朵。之后幾年，“飛來樹”雖然沒長高多少，但每年開花兩次，每次花期都較長，給我們全家增添了許多歡樂。
??⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉機運河沙，倒車時不小心把“飛來樹”給壓斷了，卸下的沙子又埋壓了樹根幾個月。待到房子翻修完畢清理場地時，我們發現“飛來樹”的根已經腐爛，這讓全家人傷心了很久。
??⑥后來，我離開家鄉到北方進入林業大學讀書，畢業后在北京從事林業工作，這三十多年里，我到過全國多個林區、苗圃，還是沒有見到過“飛來樹”。去年底，我搬到東四環邊的大郊亭居住，經常在小區里散步，觀察并記錄各種植物，遇到不認識的，就用手機里的植物識別軟件拍照辨認。最近，在一大片鋪地柏中，我突然看到一棵“飛來樹”，頓時心情激動。手機識別后，給出的名字是“檉（chēng）柳”。
??⑦我居住的小區栽植了54種、萬余棵樹木，每種樹木少則幾十棵，多則幾百棵，要么成行，要么成片，沒有孤植現象。我又仔細查看小區其他地方，沒有發現這種樹。由此看來，我們小區獨此一棵的檉柳，或許也是來自天上的“飛來樹”，少年時期在南方老家的門口天天見“飛來樹”，時隔幾十年在北京城東四環邊的住宅小區，又可天天與“飛來樹”為伴，這是一種多么難得的樹木緣!
??⑧認識了檉柳，方知檉柳野生分布于遼寧、河北、河南、山東、江蘇、安徽等省份，喜生于河流沖積平原、海濱、灘頭、潮濕的鹽堿地和沙荒地。由此看來，檉柳是我國生態治理特別是荒漠化治理的先鋒樹種。看似柔弱的小樹，卻在荒漠化土地的造林綠化中，勝過那些高大喬木。
??⑨至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的“飛來樹”了。
（摘自《光明日報》2023年05月05日15版，有刪改）（1）文中的“飛來樹”，與作者及其家人有著特殊的情感聯系，影響著心情的起伏。請結合文章，完成以下魚骨圖。
①
②
③
（2）從修辭角度，品析文中畫線句子的表達效果。
有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。
（3）以下兩個標題，你認為更適合本文的是（填序號），理由是
①飛來樹
②檉柳
（4）請結合全文，說說為什么“至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的飛來樹了”。組卷：33引用：4難度：0.5
三、作文
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9．作文。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”中國自古推崇“積蓄”所產生的積極力量。但有些“積蓄”，也會帶給我們生命不能承受之重，“積羽沉舟，群輕折軸”，羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉；東西雖輕，積多了也能把車軸壓斷。
在學習、生活以及與他人的交往中，我們該如何看待“積蓄”？如何“積蓄”？這段文字帶給你怎樣的認識與思考？請自選角度，確定立意，寫一篇議論文。
要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：8引用：2難度：0.5