2022-2023學年海南省臨高縣七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/6/30 8:0:12
一、積累與運用（25分）
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1．請閱讀下面的文字，完成下面小題。
這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把他捆在樹上，薛霸雙手便舉起棍來，望他腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲。那條鐵chán杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起chán杖，輪起來打兩個公人。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
劈下來 鐵chán杖
（2）下列短語類型與“舉起水火棍”相同的一項
A.課后服務
B.直播帶貨
C.關(guān)注民生
D.疫情防控
（3）下列詩句中使用的修辭手法與畫線句子相同的一項是
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
C.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（4）以上文段選自《水滸傳》，該情節(jié)的名稱是“”選文中的“他”是（填人名），從一路相隨護送，可以看出魯智深的性格。組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．開展交流會。
（1）為《文心》進一步發(fā)展，編輯組特設(shè)留言專區(qū)供同學們交流想法，同學們紛紛留言寄語，以上留言中成語使用不恰當的一項是
甲：僅半個學期，文學社的同學就創(chuàng)立出屬于自己的刊物，我對同學們的敬佩之情油然而生。
乙：文學社給予大家展示的舞臺，同學們紛紛加入圖畫組、設(shè)計組、編輯組等，大家各得其所。
丙：從前我認為文學枯燥，現(xiàn)在我感受到了文學帶來的樂趣，如今的想法已與之前截然不同。
丁：衷心希望日后《文心》可以收錄更多不同類型、參差不齊的稿件，幫助我們開闊眼界。
A.甲同學
B.乙同學
C.丙同學
D.丁同學
（2）宣傳組從同學們的投稿中選出了以下兩幅書法作品作為海報。對于這兩幅書法作品描述正確的一項是
A.【甲】為行書，筆畫連綿，瀟灑飄逸，體現(xiàn)閱讀文學作品須有端正的態(tài)度。
B.【甲】為草書，結(jié)構(gòu)簡省，蒼勁有力，展現(xiàn)出文學可助人獲得成長的力量。
C.【乙】為楷書，筆畫平直，嚴整端正，正如好的文學作品可啟心智正品格。
D.【乙】為隸書，筆畫圓轉(zhuǎn)，古樸典雅，表現(xiàn)文學能帶給人詩意與美的體驗。組卷：47引用：1難度：0.3 -
3．仿寫：請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照前后的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的啡，，。微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。組卷：352引用：8難度：0.7 -
4．默寫。
（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）
（2），二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）《醉翁亭記》中與“言在此而意在彼”意思相近的語句是“①，②”。（歐陽修《醉翁亭記》）組卷：19引用：2難度：0.9 -
5．學校組織到某博物館研學，請你參與。
（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內(nèi)容和表達效果兩個方面簡述理由。
【示例】第一時空艙簡介：商周時期青銅器。通過數(shù)字技術(shù)，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。
艙名：青銅時代
起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。
【備選時空艙】
第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。
第三時空艙簡介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現(xiàn)文物與觀眾互動。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞。“你好，兵馬俑”互動項目現(xiàn)場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術(shù)就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……
我選：
艙名：
起名理由：。
（2）你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線。
（3）請運用對聯(lián)知識，把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。
曼舞廣袖 兵俑 飛天 甲士重生 手持長戈 依稀 玉環(huán)再世 恍若
上聯(lián)：
下聯(lián)：組卷：55引用：4難度：0.6
二、品味與鑒賞（35分）
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6．比較閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。
（甲）
過故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（乙）
卜算子?詠梅
毛澤東
1961年12月
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1）（甲）詩體裁是五言，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗；（乙）詞“卜算子”是，“詠梅”是題目。
（2）兩詩詞劃線句子都是對未來的想象、憧憬，任選一處，談談這種虛寫的妙處。組卷：83引用：2難度：0.3 -
7．閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。
富貴不能淫 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道 也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”
（1）解釋下列加點字的意思。
（2）把下面文言句子譯成現(xiàn)代漢語。①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉 誠 ②往之女家 女 ③是焉得為大丈夫乎 焉 ④以順為正者 正
①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。
②得志，與民由之；不得志，獨行其道。
（3）下面對文意理解表述有誤的一項是：
A．這篇駁論文，開篇擺出景春的觀點，然后針對其“論點”和“論據(jù)”展開批駁。 B．作者運用排比句，增強文意的氣勢和感染力，揭示了大丈夫的內(nèi)涵。
C．古代讀書人的理想是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，與文中“得志，與民由之； 不得志，獨行其道”意思相近。
D．文章運用了多種論證方法：“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為 道理論證；“得志”與“不得志”為對比論證。
（4）請你談談“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？組卷：414引用：3難度：0.5 -
8．名著閱讀。
（1）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是，第三部是《神秘島》），小說主要講述了號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“”。
（2）“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對的外貌描寫。組卷：11引用：1難度：0.7 -
9．閱讀下面這篇小說，完成下面小題。
人在旗在
張品成 ①秦千起知道那晚的事不是夢，但娘非說那是他做了一個夢。
②“爺回過。”秦千起說。娘嚇了一跳：“哎呀！你沒睡？”“娘，我看見爺了。”“你做夢了，你夢到你爺了？”“娘，不是夢，是我看見你和爺在堂屋里說話。爺給你一個油布包……”“沒有的事。”“娘，我聽到【A】爺說四個人四個角……爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四片布拼了……人在旗在！”
③“沒的事嘛！”娘有些急了。“伢仔，萬萬不能對人說。就是夢也不能對人說，說了要被殺頭的。”
④自那以后，秦千起真的常常夢見爺，夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找，就是沒找到那個油布包，但他堅信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爺就一定會回來。
⑤有一天秦千起憋不住了，問娘：“爺去哪里了？”娘說：“去了該去的地方。”娘抹著眼睛。秦千起問娘：“你老抹眼睛干嗎？”“松明子火燃了煙大。”娘弄熄了松明火說，“睡哩！睡！”
⑥日子越發(fā)艱難，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年紀就下田勞作。苦煎苦熬的日子又過了幾年，娘病了，身體每況愈下。那天娘的氣更虛了，游絲樣從灰白的兩唇縫隙里進出。
⑦娘費力地朝秦千起招著手，他就到了娘床邊。娘指了指屋梁。秦千起搬來梯子，小心地爬上去。他摳出石頭，伸手摸到那油布包包了。他取出來在手里掂了掂，感覺不像是銀洋，更不是金銀。是票子哩。他想。
⑧秦千起小心地把那包東西遞到娘的面前。娘說：“伢仔，你打開！”他小心地打開油布包，沒銀洋、金子，也沒票子，是一塊紅布。他對娘說：“是塊紅布。”娘說：“那塊紅布，你爺說那是他命根子。”“命根子？”娘說：“他們四個人，被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊，說人在旗在。只要活著旗就在，誰也不能死。等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角。”秦千起點著頭，似乎明白了。
⑨“娘怕是等不到你爺回來的那一天了。等有一天，【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人。”秦千起點頭說：“娘你放心！兒在東西在。”娘笑著閉上了眼……秦千起埋了娘，在娘的墳前埋了幾塊大石頭，他把油布包藏到石縫里。秦千起對著娘的墳磕三個響頭，扭頭走了。
⑩秦千起去了碼頭做苦力。有一天，碼頭的人談論山外的時事，說當年的紅軍要回來了。他想，等了那么多年，我爺要回來了。
?半月后，果然遠遠聽到隆隆炮聲。隨后有隊伍從水路、陸路來到鎮(zhèn)子上，是支大軍。他們在城隍廟前場坪上做演講。
?秦千起在城隍廟見穿軍裝的人就問：“你見到秦高豐沒有？”好些人都搖頭，有個人讓他登記下爺?shù)拿帧⒛挲g和籍貫什么的，說可以幫著找。
?過了幾天，秦千起聽到敲門聲，飛快打開門。不是爺，是三個穿軍裝的陌生男人。一個男人問：“你來找過秦高豐？”“嗯！他是我爺，我爺十五年前跟紅軍走了……你們進屋，你們屋里坐。”三個男人進了屋。
?“我爺跟我娘說，他一定會回來的，可是我娘沒等到這一天。”三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。“我爺呢？”秦千起問。那個領(lǐng)頭的男人說：“秦高豐同志當年為掩護大家犧牲了。”秦千起“哦”了聲，很輕。“他是人民英雄，革命烈士，他是好樣的。”“哦，哦。”秦千起輕輕地應了兩聲，他想起娘死前的囑咐：“【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人。”娘的話由遠處飄來。
?“我?guī)銈內(nèi)ィ 蹦侨齻€男人跟到墳前。秦千起站在娘的墳前，對著墳說：“爺隊伍上的人回了，爺沒回，我就照你說的把東西交給他們。”說著秦千起挪動墳前那幾塊石頭。
?秦千起把那油布包取出來交到高個男人手里，高個男人小心地打開紙包。秦千起說：“那年……就是我五歲那年，夜里睡著睡著不見了娘，娘半夜關(guān)了門在堂屋里說話，【A】爺說四個人四個角，爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四塊布拼了……人在旗在！”三個男人眼睛濕了，點著頭。
?男人說：“你爺秦高豐同志說得對！人在旗在！”說著他從兜里掏出同樣的一塊紅布。另兩個男人也掏出留存完好的兩塊紅布。他們把四塊紅布拼到一起，那面紅旗，完好無損。
（選自《微型小說選刊》，2021年第18期，有刪改）（1）小說原題為《人在旗在》，但有的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時改成了《油布包》，你覺得哪個標題好，為什么？
（2）以秦高豐為敘事線索梳理故事情節(jié)，填寫下面的表格。
（3）揣摩下列語句中人物的神態(tài)、動作傳遞出的人物的心理。
①娘說：“去了該去的地方。”娘抹著眼睛。
②三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。
（4）A、B兩句話在文中分別出現(xiàn)了兩次，作者這樣寫的用意什么？
（5）下圖是九年級上冊教材第四單元的單元導語，你認為本文能不能編入這個單元？請表明你的觀點并簡要闡述。第四單元
少年時代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。本單元的小說，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨特而廣泛。閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。組卷：42引用：4難度：0.5
三、思辨與探究（10分）
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10．閱讀下面的文章，完成下列各題。
墨之韻 ①墨，文房四寶之一。對于墨，總是心懷崇敬之心。
②墨，之所以能夠在文房四寶中占據(jù)重要地位，是經(jīng)過歷史的淘洗而確立的。論顏色，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫中沒有墨色，紅、黃、藍、白中也見不著墨色這一字眼，然，人們最終選擇了它作為書寫和創(chuàng)作的顏料。我以為，除了這顏料易得，還與墨色所具有的性情有關(guān)。墨色是諸色中最沉穩(wěn)、最樸素、最具中和性和包容性的一個色調(diào)。這看似簡單的墨色，卻可以表現(xiàn)出其他顏色所沒有的意境。在中國的書畫藝術(shù)領(lǐng)域里，可以少了其他色彩，但不能少了墨。倘若少了墨，起碼少了兩個藝術(shù)種類，這便是書法和中國山水畫。書法就不用論證，我們至今看到的各種前人書帖，幾乎都是用墨書寫的，就是流傳至今的山水畫名作，要么只見墨之一色，要么以墨為主，其他顏色輔之。墨色，是表現(xiàn)中國畫不可缺少的顏色，也是其他任何一種顏色所不可替代的顏色。
③墨是黑的，但不要將之與黑色相提并論。我感佩先人，將文房四寶之一定義為墨，既表現(xiàn)出了墨所具有的“黑”色的基本特點，又表現(xiàn)了“墨”的韻致，墨更添了黑所不能夠表現(xiàn)的神韻，也比“黑”更具有文氣，雅氣。墨有墨趣，這趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作為一種顏色，是單調(diào)的，枯燥的，而墨卻是多樣的、豐富的、溫潤的。墨有五色：“焦、濃、重、淡、清”，墨還因筆中含水墨量的差異，有干、濕、濃、淡之變化。墨還因磨研的時間不同，又有新墨與宿墨之區(qū)別。墨，看似簡單，但調(diào)理好“五色”，運用了干、濕、濃、淡卻是不簡單的。 我們讀王羲之的《蘭亭序》、讀顏真卿的《祭侄文稿》、讀林覺民的《與妻書》，通過點畫線條的變化和動感，構(gòu)成的形體、結(jié)構(gòu)和意境，可以體會到書者的愉悅、悲憤和赤誠大愛的心境，從而體會到作品表現(xiàn)出的生命語境。書畫同源，在中國山水畫中，就有水墨山水畫，用淡墨畫山水，體現(xiàn)山水畫的那樣靈動、那樣雄渾。之后，我們又創(chuàng)新出了焦墨畫，創(chuàng)造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，對墨進行各種處理和運用。倘若從陰陽關(guān)系上看，墨在色彩中不屬于冷色彩，它可以表現(xiàn)出暖色彩具有的效果，可以表現(xiàn)出氣吞山河、排山倒海、雷霆萬鈞之勢，可以表現(xiàn)出山的險峻、田園之靜謐，可以描繪出馬的奔騰、虎之雄威、魚蝦之靈動，可以表現(xiàn)出晨陽的蓬勃，夕陽的輝煌。用墨作出的畫，沒有紅色，卻可以紅得恰如其分，幾筆傳神勾勒，把“意”表達得那樣傳神。
④墨是有生命的。作書畫講究者，每日書畫畢，都要洗筆洗硯。新墨色彩透著光亮，用之書畫，字也靈動，富有生氣；而宿墨，在空氣的作用下墨也“老”了，歲月不只是催人老啊，歲月也催墨老。但是，有人將宿墨棄之不用，有人卻喜用宿墨作畫。據(jù)說，焦墨畫便是用宿墨創(chuàng)作出來的。所以說，世上無墨不可用，只看你會用不會用，用得對路不對路。
⑤一種承載文化的工具，其本身就具有文化魅力。研墨應當成為書畫的一個組成部分，我很享受研墨的那種狀態(tài)：將清水倒入硯池，手拈著墨條，輕輕地順勢推研，推研中，可以感受到墨條與硯池接觸時的那種細膩，在推研中，醞釀書寫時的狀態(tài)。研墨是靜的，在這靜中，醞釀著書畫創(chuàng)作的情感，這讓我想起音樂，音樂有過門，這過門把聽者帶入了音樂狀態(tài)。研墨，可以把書畫者帶入書畫的狀態(tài)。
⑥墨，是最簡單的一個色調(diào)，但調(diào)理這種色調(diào)卻要高超的藝術(shù)水平；墨，是最簡單的一種色彩，卻能表現(xiàn)出最豐富的意境，表達最復雜的情感世界。
（作者：筱陳。選自《福建日報》2017年08月22日）（1）請用簡潔的語言概括第③段“墨之韻”主要表現(xiàn)在哪些方面。
（2）請分析文中第③段畫線語句采用的主要說明方法，并分析其作用。
（3）第②段中加點詞語“幾乎”能否刪掉？為什么？
（4）下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以，請指出來放在哪一段合適，并簡述理由。如果不可以，請簡述理由。
喝茶不只是單純意義上的喝茶，而是把茶作為了一種文化來看待，讓人體會茶中的禪意。組卷：73引用：4難度：0.5
四、寫作與表達（50分）下面兩道作文題，請任選一題作文
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11．面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發(fā)奮進取……
朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟 》為題 寫一篇文章。
要求：（1）在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）書寫清楚，600字左右。組卷：45引用：5難度：0.3 -
12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳…我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
要求：①寫一篇記敘文；②有真情實感；③不超過700字。組卷：427引用：9難度：0.8