2024-2025學年山東省泰安市泰山區(qū)八年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2025/6/30 11:0:16
一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，將符合題意的選項序號填入下表相應空格內(nèi)。)
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1．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：273引用：8難度：0.7 -
2．2022年神舟十四，神舟十五航天員在太空勝利會師，航天服材料所含物質(zhì)中屬于天然有機高分子材料的是（ ）
組卷：80引用：5難度：0.7 -
3．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.6 -
4．學習化學能讓我們更好地認識生活和世界。下列說法不正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.8 -
5．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：29引用：3難度：0.5 -
6．《皇帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（指水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明古人已認識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風等影響變化而來的。下列有關“為云”“為雨”的認識錯誤的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
7．“形成化學觀念，解決實際問題”是化學課程目標之一，對下列事實解釋正確的是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.5 -
8．在下列變化中，屬于分解反應的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.9 -
9．2008年3月22日是第十六個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”．下列有關水衛(wèi)生的知識中，正確的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
10．下列變化屬于化學變化的是（ ）
組卷：54引用：6難度：0.8 -
11．一定條件下在密閉容器里加熱冰，溫度和時間的關系如圖所示，①②③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關判斷正確的是（ ）組卷：753引用：34難度：0.7 -
12．下列說法不正確的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7 -
13．下列現(xiàn)象涉及化學變化的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.5 -
14．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不能夠達到預期目的是（ ）
編號 被鑒別物質(zhì) 鑒別方法 A O2與CO2 分別通入澄清石灰水中 B HCl與H2SO4 分別滴加BaCl2溶液 C Ca（OH）2溶液與NaOH溶液 分別滴加酚酞試液 D CuCl2溶液與Cu（NO3）2溶液 分別滴加AgNO3溶液 組卷：60引用：3難度：0.5 -
15．取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不屬于化學研究領域的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.7 -
16．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
17．化學實驗成功的關鍵是：（ ）
①嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；②合理的實驗步驟；③正確的操作方法；④實驗完畢后的洗滌清理工作．組卷：79引用：7難度：0.9 -
18．下列關于微粒的敘述錯誤的是（ ）
組卷：44引用：1難度：0.7 -
19．了解常見儀器的使用注意事項是化學實驗最基本的要求。下列儀器能直接加熱的是（ ）
組卷：104引用：6難度：0.7 -
20．下列化學儀器對應的名稱書寫正確的是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.8
二、填空與簡答題(本題包括5小題，共41分)
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21．在化學變化中
可分，而卻不可分．在化學反應過程中，原子種類發(fā)生變化，只是進行了重新組合，形成了．所以，在化學反應前后種類沒變，數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量也沒有改變，只是重新組合．組卷：38引用：2難度：0.7 -
22．用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水
沒有變，只是水發(fā)生了改變，該變化是變化（填物理或化學），畫出氧的原子結(jié)構(gòu)圖，寫出氧原子的符號，畫出氧的離子結(jié)構(gòu)圖，寫出氧的離子 符號．畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)圖，寫出鋁原子的符號，畫出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖，寫出鋁的離子符號．組卷：6引用：1難度：0.5 -
23．水是生命之源。
（1）①圖一是電解水的簡易裝置，通電一段時間后，a、b兩個玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為，a端是電源的極。
②用檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象為；與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒，該氣體為（寫名稱）。寫出電解水發(fā)生反應的文字表達式。
③圖二是水分子分解的微觀示意圖，此實驗表明：水分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時，改變了，而沒有改變。
（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示：
其中，超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，則步驟②對應的作用是，步驟③對應的作用是。
（3）每個公民都要提倡節(jié)約用水，保護水資源。請你舉出生活中節(jié)約用水的一種合理做法。組卷：11引用：2難度：0.5 -
24．如圖是某同學給試管里的液體加熱操作圖，請指出操作中的錯誤。
（1）；
（2）；
（3）；
（4）；組卷：35引用：4難度：0.8 -
25．已知“〇”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．圖中表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是
，屬于混合物的是．
組卷：47引用：8難度：0.7
三、實驗題(本題包括2小題，共19分)
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26．小江收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程和所用的裝置如圖所示，請回答：
（1）明礬可使懸浮于河水中的雜質(zhì)。
（2）操作①的名稱是，操作①需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和，其作用是
若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填序號）
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作③的名稱是
（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（5）請你說出生活中的一條節(jié)水措施組卷：18引用：3難度：0.6 -
27．在探究蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒的實驗時，某興趣小組的同學們在老師的指導下，展開了如下項目化學習。
?
（任務一）：對比蠟燭燃燒時各層火焰的溫度小組同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如圖1），約1秒后取出，觀察到火柴梗（選填“a”、“b”或“c”）處最先炭化變黑。原因是。
（任務二）：了解蠟燭燃燒時發(fā)生的變化
小組同學分別用冷而干燥的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方（如圖2）。
【小組討論】
（1）實驗觀察到前一只燒杯內(nèi)壁，后一只燒杯內(nèi)壁，說明蠟燭燃燒有其他物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化。
（任務三）：探究密閉集氣瓶內(nèi)蠟燭燃燒時間的影響因素
實驗裝置如圖3所示，集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮氣的混合氣體，小組同學分別將6支相同的蠟燭點燃后測定其燃燒時間。
該實驗的目的是探究氧氣體積分數(shù) 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃燒時間/s 0 12 26 35 30 25 現(xiàn)象 立即熄滅 安靜燃燒 劇烈燃燒，燭芯長度變大，蠟燭高度變小 對蠟燭在集氣瓶中燃燒時間的影響。
（任務四）：拓展探究密閉集氣瓶內(nèi)蠟燭燃燒時間的影響因素
小組同學對比任務三中氧氣體積分數(shù)60%～100%的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氧氣體積分數(shù)越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測燭芯長度或蠟燭高度可能會影響燃燒時間，繼續(xù)進行實驗。
實驗1：將集氣瓶中充滿空氣，測定相同蠟燭高度，不同燭芯長度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。
實驗2：將集氣瓶中充滿空氣，測定燭芯長度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃燒時間/s 16 13 11 8 蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。
【小組交流】實驗2的結(jié)論：蠟燭高度/cm 1 3 5 7 燃燒時間/s 17 10 9 8 。
【反思評價】實驗1的結(jié)論是其他條件相同時，。組卷：57引用：1難度：0.5