2024年山西省長治市多校中考語文三模試卷
發布：2025/6/30 8:0:12
一、讀?書（12分）
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1．李克強總理在《政府工作報告》中提到，制定“互聯網+”行動計劃。至此，“互聯網+”已升至國家層面。實際上“互聯網+”早已融入到我們的日常生活中。
請你根據如圖內容解釋“互聯網+”的含義。
組卷：161引用：5難度：0.7 -
2．古詩文默寫。
（1），白露未已。所謂伊人，。（《蒹葭》）
（2）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（3）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）
（4），千騎卷平岡。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（5）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6）是亦不可以已乎？。（《魚我所欲也》）
（7），坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）
（8），，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）
（9）李清照在《漁家傲》中向天帝傾訴自己空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶的句子是：。
（10）岑參《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：，。組卷：20引用：1難度：0.8
二、讀?思（38分）
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3．學校開展“做誠信少年”系列活動，需擬寫一份倡議書，請你參與。
（1）倡議書中需闡明“信”的含義，請參考示例完成。
（2）你想為倡議書配一幅漫畫，同學小真看不明白，請你為他講講漫畫的寓意。漢字 篆體 含義 休 
示例：“人”加“木”，一個人靠著樹休息，意思是“休息”。 信 
（3）下圖為倡議書的部分內容，請你幫忙審核完善。
關于“做誠信少年”活動倡議親愛的同學們：
誠信，是中華美德，乃立人之本，是我們每一個人處世的基本準則。一個國家，一個民族，如果沒有現代科學，沒有先進技術，則一打就垮；而如果沒有優秀的民族人文精神，沒有良好的社會道德風尚，則不打自垮。為美好明天，為民族未來，在此我們向同學們發出以下倡議：
……
同學們，誠信的力量可以使點點水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山， 。同學們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來歌頌誠信，實踐誠信，弘揚誠信！
2023年11月12日15
“做誠信少年”活動主委會①倡議書格式有錯誤，請提出修改意見。
②排比可以增強語言感染力。請在橫線處仿寫一句話，使之與前兩句構成排比句。組卷：11引用：2難度：0.5 -
4．閱讀現代文，回答問題。
雨天的狂歡
李成 ①我的家鄉在長江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節，常常是連月不開。
②總是下雨，當然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學雜志都翻爛了，沒有新的讀物進來，那可真是百無哪賴?。≈缓门吭诖皯羯峡赐饷娴男腥巳绾螕沃f傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無趣。
③是不是雨天都這樣單調苦悶呢？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當頃，我們會冒雨出去，把奔流的溪水攔起來，用泥巴建一個“水壩”，還用瓦片做個閘門，水蓄積到一定時候提起閘來，看到一片“洪水”噴出老遠，自是歡呼雀躍，但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因為夏日村里人常常都很忙。無暇顧及玩樂尤其是集會——而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會有的。那么是什么時候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時光。
④這樣的聚會一般是在村里的某間寬敞的公屋里進行。我們那間公屋是叫作“大廳”的。或許在舊時代正是某個“大戶”的廳堂，實際上是聚居在一起的幾家的過道，平時擱放一點雜物。一到下雨天，人們不自覺地走來閑談，一開始或許只是幾個婦女來此做針線，接著好熱鬧的孩子們來這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個大人來尋孩子，便站下來袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時爆發出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄——布滿雨云的天空。
⑤這時候不知不覺形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場”，而人叢中隨時空出一塊地兒便做了“舞臺”，孩子們登場展現種種身段和能耐。那便有點類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個跟斗，最后還能穩穩地站立：有的表演倒立甚至倒著用手行走；有的幾個人或一個人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會落地，最不濟的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑。有時還加以指點議論，孩子們便玩得更來勁了，花樣也更多即使玩失敗了，或差點出險，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場就是了……歡聲笑語不斷，仿佛正在歡度某個盛大的節日。
⑥不知不覺，我們就長成大孩子了。當然不好意思再過分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點無聊了。忽然有一天，有一個大孩子招呼一聲：我們換個地方玩吧！便從大廳里抽身出來，往村頭上跑。越過村路，就是打谷場，跑進打谷場，斜插過去，就來到東頭的幾間隊屋，這在冬天主要是生產隊儲藏農具的地方。哦，這是個好地方！
⑦門是簡單地鎖著的，我們很容易弄開就進去了。里面當然沒有人，只有一屋子農具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂場。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點新鮮的，這時，大孩子看著滿地的農具，顯然有了主意，便問：這些家伙什誰會使呀？有人說：我們開年就要拿它們種地干活了！于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。這個扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前：那個拖來禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當稻穗在桶沿摜起來：又有人搖起風車，扇出巨風：還有人揮起木鍬揚谷，而我則和幾個年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來……這一切仿佛都從未做過，多有趣呀，隊屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語……
⑧這也可以說是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了，因為我們畢竟長大了，屬于我們每個人的人生即將正式展開，生活的重擔已經在等著我們去挑起，我們自覺不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來，伙伴當中就有人再也不去上學了，他們跟從父輩到田野上學做農活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實上，當初在大廳上參加狂歡“派對”的時候就有幾個大孩子從熱鬧場上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。
（1）作者回憶了兒時雨天的一些開心的事兒，請根據上下文內容補充完整下表。
（2）文章第②自然段有什么作用？請簡要分析。時間 開心的事兒 小孩子 夏天 攔水建“壩”，提“閘”泄“洪” 寒冬或春初 ① 在公房給大人展現種種身段和能耐 大孩子 ②
（3）聯系上下文，分析加點詞的表達效果。
①而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。
②于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。
（4）結合文章內容，說說你對文章中“狂歡”的含義的理解。
（5）理解文意，結合自己的生活實際，談談你在雨天的趣事。（至少寫出四件）組卷：9引用：2難度：0.5 -
5．閱讀下面的文段，完成問題。
齊大饑①，黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨③，貿貿然④來。黔敖左奉食，右執飲，曰：“嗟⑤，來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉終不食而死。
（節選自《禮記》）【注釋】①饑：饑荒。②黔敖：春秋時齊國的一位富商。③蒙袂輯屨：袖子遮著臉，拖拉著鞋。形容餓者奔波狼狽的狀態。④貿貿然：兩眼昏昏無神的樣子。⑤嗟：嘆詞，表示不客氣地呼喚。
（1）用“/”給下面文字斷句。（畫一處）
從 而 謝 焉 終 不 食 而 死
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
予唯不食嗟來之食，以至于斯也！
（3）結合文章內容，用自己的話，談談你對文中“不食而死”這個行為的看法？組卷：16難度：0.6 -
6． 閱讀選文，完成問題。
【甲】馬說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】卞和泣玉 楚人和氏①得玉璞楚山中，奉而獻之厲王，厲王使玉人相之，玉人②曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以為和誑，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲乎寶玉而題之以石貞士而名之以誑，此吾之所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。
【注釋】①和氏：相傳名為卞和，春秋時楚國人，和氏璧發現者。璞：含玉的石頭。②玉人：雕琢玉器的工匠。
（1）解釋下列句子中加點的詞。
①執策而臨之
②使人問其故
（2）下列句子中“之”的意思與用法與例句相同的一項是
例：策之不以其道。
A.鳴之而不能通其意
B.祗辱于奴隸人之手
C.奉而獻之厲王
D.和乃抱其璞而哭于楚山之下
（3）用現代漢語翻譯下列句子。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②王以和為誑，而刖其左足。
（4）給下面句子斷句，斷兩處。
吾非悲刖也悲乎寶玉而題之以石貞士而名之以誑
（5）甲文通過千里馬不遇伯樂而被埋沒的遍現實，乙文通過和氏璞玉兩度被指斥為石的故事，共同反映了怎樣的現實？組卷：10引用：1難度：0.5
三、讀?寫（70分）
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7．校學生會開展“讀古詩?長知識”系列活動，請你參與。
（1）請按要求修改活動通知。
通 知
各位同學：
為了更好地落實“讀古詩?長知識”活動要求，經研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。
2019年5月8日
①通知中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。
②劃線句子有語病，請提出修改意見。
③通知的格式有一處不規范，請提出修改意見。
（2）下面是活動中的兩道題，請回答。
①根據下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。
孤帆遠影碧空盡：脫鞍暫入酒家壚：
②根據下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。
客舍青青柳色新：勸君更盡一杯酒：
（3）下列對一首五律頷聯和頸聯的補充，最恰當的一項是
漢陽渡，初日郢門山。（頷聯）
江上幾人在，天涯孤棹 。（頸聯）A．風高 還 B．風高 回 C．高風 還 D．高風 回 組卷：184難度：0.7 -
8．閱讀下文，完成下列各題
母愛的溫度 ①我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學；我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊著我舍不得離去……
②別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對我的不好。
③她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。
④她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關于雞蛋的往事。
⑤她以為我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記？
⑥30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：“好香?。 比缓笤僖灰贿f到她的四個兒女手中，一邊眼睛瞇縫著幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道：“慢點吃，噎不死你們！”
⑦最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，香氣立刻撲鼻而來，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃。她驚詫了片刻，繼而大聲責罵我把蛋黃渣子掉到地上，我驚恐慌亂地彎腰去撿，卻被她一把摟住，被抹了滿臉的鼻涕和淚水。她“嗚嗚咽咽”的抽泣聲，使我不知所措……
⑧此后，她看我的眼神溫柔了許多，對我說話的語氣也變了，甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長一段時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。
⑨不敢辜負這么一個厲害女人的愛，我也從心底去愛她：心疼她，樂意為她分擔一些我可以做的家務事，為她洗腳搓背，為她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關系，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融為一體。
⑩子女都工作后，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里，為我帶孩子，為我買菜做飯，為我與鄰居拉近距離，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給我兒子她的外孫做學費。
?去年她過世后，我時時都在想：“為什么我們的感情比有血緣關系的母女還深？”很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。親情是兩顆心的互相取暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。
（1）第①段空格處應填的詞語是
A．依賴 B．依附 C．依戀 D．照顧
（2）第⑥⑦段在文中屬于（寫作順序），作用是
（3）第⑧段畫線句“父親和我都無法適應她突然的轉變”，從文中看，發生轉變的事件是，“無法適應”的原因是
（4）根據第⑦段的省略號，補寫“我”當時的心理
（5）下列不符合原文的一項是
A、母愛是有溫度的，用自己的熱心去觸摸它，才能贏得深深的母愛。
B、做人一定要將心比心，不管是對親近的人還是陌生人。
C、血緣關系對人與人之間的親疏距離起到了決定性的作用。
D、母愛需要用熱心去觸摸，給予它溫暖，才能得到熾熱。組卷：41引用：1難度：0.3 -
9．圖片是同學們以古詩詞為內容的書法作品。請從下面的選項中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當的評價。
A.字體舒展有型，將滿懷幽怨訴諸筆端，凄涼卻又堅強。
B.字體狂放不羈，表現了遍嘗辛酸后無可言說的復雜況味。
C.字體方正穩健，即景抒情，道盡了英雄末路的無限悲慨。
D.字體方勁古拙，在自嘲自諷之中道盡了人生的無奈。
甲：
乙：組卷：1引用：1難度：0.6 -
10．閱讀下面的文字，按要求寫作。
父母、老師那暖暖的愛，朋友、同學那默默的關懷，一本好書給予我們的感動，一片落葉帶給我們的情思……都留在了我們的心中，滋養著我們的生命。
請以“留在心中的那份________”為題，寫一篇文章。要求：
（1）請在橫線上填寫恰當的詞語，如“感動”“溫暖”“詩意”等；
（2）選準角度，確定立意，融入情感，文體自選（詩歌除外）；
（3）書寫工整，不少于600字；
（4）不得抄襲、套作；不得出現真實姓名或校名。組卷：93難度：0.3