2023-2024學年山東省臨沂市平邑縣七年級（下）期中語文試卷
發布：2025/6/30 11:0:22
一、積累運用（18分）
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1．下列語句中標點符號使用不當的一項是（ ）
組卷：679引用：9難度：0.9 -
2．下列句中加點詞字形完全正確的一項是（ ）
組卷：29引用：2難度：0.9 -
3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：2398引用：13難度：0.9 -
4．作者傅雷主要精通的語言（ ）
組卷：223引用：4難度：0.7 -
5．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）
組卷：862引用：6難度：0.8 -
6．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.8 -
7．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1448引用：3難度：0.8
二、閱讀理解（42分）
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8．閱讀下面文本，完成下列各題。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）結合“千尋”一詞，分析前兩句詩在全詩中的作用。
（2）“詩言志”，寫詩就是為了抒發情感、表達志向。最能體現作者志向的詩句是哪兩句詩？請分析其作用。組卷：140引用：5難度：0.7 -
9．名著閱讀。
（1）下面三幅圖是名著《駱駝祥子》中的插圖，請將對應的選項寫在相應位置。
A．祥子成親
B．雨中拉車
C．買羊肉包
D．大兵搶車
甲乙丙
（2）閱讀下面的文段，回答問題。
“眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。”
“她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好象一塊煮老了的豬肝，顏色復雜而難看。”
以上兩段文字描寫的是（人物）的外貌，“她”對祥子的人生產生了怎樣的影響？組卷：2引用：1難度：0.8 -
10．名著閱讀。
【片段二】【片段一】
①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺，他沒有自己。④可是在這種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。①～③句批注示例：
內容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅忍的品質深深地震撼！
語言：運用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動地展示了他拉車的艱辛。
④～⑤批注：
內容：
語言：
他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。
（1）【片段一】中請仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的閱讀體會。
（2）對比閱讀【片段一】【片段二】，我們發現祥子的生活態度發生了怎樣的變化？組卷：98引用：5難度：0.7 -
11．文言文對比閱讀。
【甲】魚我所欲也 ①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【乙】呂氏春秋（節選） 君子之自行也，動必緣義，行必誠①義。孔子見齊景公，景公致廩丘②以為養③。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行④而賜之廩丘，其不知丘⑤亦甚矣。”令弟子趣駕辭而行孔子布衣也官在魯司寇。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！
【注】①誠：同“成”，實行。②廩丘：齊國地名。③養：供養。④未之行：沒有采納我的主張。⑤丘：孔子名丘。
（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是
A.故不為茍得也/茍全性命于亂世
B.舍魚而取熊掌者也/同舍生皆被綺繡
C.鄉為身死而不受/從鄉之先達執經扣問
D.入謂弟子曰/太守自謂也
（2）下列各組句子中，加點詞語意思解釋不正確的一項是
A.是亦不可以已乎（停止）
B.孔子辭不受（告辭）
C.吾聞君子當功以受祿（聽說）
D.其不知丘亦甚矣（了解）
（3）用現代漢語翻譯文中劃線的句子。
①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
（4）請用“/”給選文【乙】中畫線的句子斷句。
令弟子趣駕辭而行孔子布衣也官在魯司寇
（5）下列對選文【甲】的分析理解，不正確的一項是
A.本文開篇運用比喻論證方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應以“義”為重。必要時要“舍生而取義”，同時批判了那些見利忘義的人。
B.“鄉為”和“今為”的排比句運用了對比論證的方法。強調了人不能失其本心，論證了“舍生取義”的觀點。
C.面對生死抉擇的時候，那些“舍生取義”者的表現是“凡可以得生者何不用也”“凡可以辟患者何不為也”。
D.《魚我所欲也》從怎樣對待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張：在生與義不可兼得的情況下，要“舍生取義”。
（6）結合選文【乙】，簡要分析孔子是個怎樣的人。組卷：82引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
一碗“雪花面”
馬海霞??①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負責午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數落我一頓。
??②正發愁時，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和。”
??③瘦大叔放下手中的活計，客氣地說：“不用不用。”但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”
??④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤。”
??⑤父親見他這么說，轉身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好和瘦大叔一起吃飯。
??⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進左口袋里，酒盅裝進右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。
??⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。
??⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事。
??⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發現隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。
??⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，他們這里連續兩年遭了水災，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。
???父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時卻一副大善人的模樣。其實瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當朋友，陪他在風雪中吃一碗面，那是情義。
???后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業，說實話剛開始干，有點磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞亮起來。
???事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。
???父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。
（1）第①段中畫橫線的句子有什么作用？
（2）文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？
（3）根據文章內容和寫法，下面分析、判斷錯誤的一項是
A.我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。“滿滿”寫自己平時不煮飯，把面條煮多了，擔心母親數落自己。為后文“我”請瘦大叔吃面作鋪墊。
B.我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現了“我”對瘦大叔的關愛，也是“我”讓他幫忙消滅剩飯的做法。
C.第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”寫“我”不認同父親的做法，從正面寫出父親的愛心和對我的教育：在遇到需要幫助的人時，應盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方法，給被幫助的人以尊嚴。
D.我給修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯；父親陪瘦大叔在外面喝酒、吃面，那是情義。
（4）本文的題目有什么妙處？最后一段有什么作用？組卷：50引用：1難度：0.5 -
13．記敘文閱讀
三個目標之后
余秋雨 很多年前，我收到美國企業家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。
他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構，專為各國殘疾人提供輪椅。
他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個階段的目標。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨”，即在好的基礎上追求唯一性，不重復別人，也使別人無法模仿自己。
他很快完成了求多、求好、求獨這三個目標。本應滿足了，他卻深感無聊。當無聊籠罩了生命，他對自己已經擁有的一切，就不再有一絲驕傲。
他對我說：“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產業，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了。”
他繼續告訴我，終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學會操作后，雙眼閃現出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。
第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時間穿越沙漠來到他面前。
貝林先生問：“這是你母親嗎？”
青年回答：“不是。”
“是你親戚嗎？”
“不是。”
“你認識她嗎？”
“不認識。”
“那你怎么把她背來了？”
“她聽說有人在這里發輪椅，就讓我背她過來。”青年回答。
這個青年說，他要回到出發的地方，把這兩天耽誤的時間補回來，隨后，他就轉身大步走了。
看看他的背影，貝林先生心頭一震。這個津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認識的人一個大忙，卻不要任何回報。
貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖。”
我為貝林先生自傳的中文版定了一個非常中國化的譯名——為富之道。
貝林先生與我的對話在報刊上發表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標。求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數企業家正在逐步攀緣的三大臺階。多數人還在第一臺階，少數人已經在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。
攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因為有目標，我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了。”我告訴他，這句話已經具有文學價值。
我并不認所有企業家都必須像他一樣最后全然投身慈善事業，但是我希望大家經常想想，爬到墻頂之后要干什么，因為我發現，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經感到無聊。
貝林先生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標。
新的目標會是什么？應該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個，那就是超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。
（選自天地出版社《雨夜短文》）（1）文章為什么以“三個目標之后”為題，而不以“三個目標”為題？請說說你的理解。
（2）貧窮的津巴布韋青年背著一個陌生的殘疾婦女，穿越沙漠來到貝林面前，只為了幫助她得到一張輪椅，并且不需要回報。請你運用心理描寫描述貝林目睹青年的背影時“心頭一震”的具體感受，不少于20字。
（3）貝林說“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了”，這句話中“擱錯了墻”指什么？道出了貝林什么樣的感情？
（4）文章倒數第五段提到“中國讀者”與“中國大多數企業家”，這運用了什么寫作手法，有什么作用？
（5）在生活中，我們常常為那些“超越個人功利”，有大善、大愛、大美的人點贊，請用簡潔的語言補充一個類似的事例，要求寫出人物的名字和相關優秀事跡。組卷：231引用：6難度：0.4
三、寫作表達（50分）
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14．閱讀下面的文字，按要求作文。.
冬天的陽光是溫暖的，家人的關心照顧是溫暖的，老師的理解支持是溫暖的，朋友的幫助鼓勵是溫暖的……其實溫暖無處不在，只在于是否被你發現。
請以“溫暖就在身邊”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少于600字；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不要套作，不得抄襲。組卷：1引用：2難度：0.5 -
15．根據下面材料作文。
古今、春夏、朝夕間……太陽無時不有；山巔、海邊、家院里……太陽無處不在；青春的心靈看太陽，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機，看到奉獻看到愛……
請以“我在 看太陽”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。組卷：154引用：16難度：0.7