2020-2021學年北京市東城區七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/30 17:0:14
一、基礎?運用（共12分）
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1．閱讀下面的文章，完成小題。
是誰愛著你的背影
鄧迎雷 ①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。
②我走了一段，即將拐進小巷時，發現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”
③我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。
④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”
⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。
⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送我到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。
⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區院子。快走到小區門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。
⑨也是從那時起，我才發現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。
⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”
?我收拾東西回去，母親送我上電梯。
?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”
?原來，母親又在隔窗望著我的背影。
?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。
?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。
（選自《特別關注》，有改動）（1）文章敘述了母親注視“我”背影的三個事件，請你按照時間順序進行概括。
①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區。
②。
③。
（2）請你結合全文，分析母親的形象。
（3）請你按照要求進行品析。
①“我才聽見她關門的聲音”一句中的“才”能否刪去，為什么？
②結尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？
（4）文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結合文中內容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。組卷：467引用：7難度：0.5 -
2．下列關于文學常識表述不正確的一項是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.9
二、古詩文閱讀（共18分）
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3．按提示默寫句子。
（1）詞中總寫北國雪景的句子是：，，。
（2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：，。
（3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：，。組卷：434引用：10難度：0.8 -
4．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請描述頸聯“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現的畫面。
（2）請談談你對千古傳誦的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。組卷：200引用：4難度：0.5 -
5．閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成問題。
【甲】《湖心亭看雪》
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
【乙】《龍山雪》
張岱 天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李界生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉積雪欱⑤之竟不得醉。馬小卿唱曲，李界生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。
【注釋】①霧：雨后或雪后轉晴。②李界生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃：都是當時的伶人（戲曲演員）。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欱（hē）：同“喝”。
（1）張岱，字宗子，號，（朝代）文學家。
（2）解釋下列加點詞語在句子中的意思。
①擁毳衣爐火
②獨往湖心亭看雪
③霧凇沆碭
④湖中焉得更有此人
（3）把【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
聲為寒威所懾，咽澀不得出。
（4）下列關于【甲】文表述有誤的一項是
A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。
B.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，寫出了雪后西湖寂寥空曠的景象。
C.作者用“痕”“點”“芥”“粒”等量詞，把人的渺小與天地的廣闊進行對比，充滿了畫面感。
D.文章結尾飽含深意。以舟子的喃喃之語來收束全文，道出了作者的“癡”情，也道出了舟子對作者的指責。
（5）用“/”給【乙】文中畫浪線句子斷句。（限斷兩處）
酒氣冉冉積雪欱之竟不得醉
（6）【甲】、【乙】兩文都運用了白描的寫作手法，請從【乙】文中找出運用白描手法描寫山間雪景的句子。
（7）【甲】、【乙】兩文均是情景交融的佳作。請簡要談談張岱在兩文中描繪雪景時流露出怎樣的情感？組卷：21引用：1難度：0.5
三、名著閱讀（共8分）
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6．小郡同學發現《駱駝祥子》里的祥子與《海底兩萬里》中的尼摩船長都遇到了困難，但人物表現不同。請根據你的閱讀積累和感悟填寫下表。
名著 《駱駝祥子》 《海底兩萬里》 所遇困難 “別裝傻！”孫偵探的眼盯住祥子：“大概你也有個積蓄，拿出來買條命！我一個月還沒你掙的多，得吃得穿得養家，就仗著點外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點什么，難道教我一家子喝西北風？外場人用不著費話，你說真的吧！”
“得多少？”祥子坐在了床上。
“有多少拿多少，沒準價兒！”
“我等著坐獄得了！”
“這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手伸入棉袍中，“看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計合計得了！”
……
祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。
……
“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。
……
祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。一根長長的觸角隨即像蛇一樣，從艙口探了進來。而且，另外有二十根觸角在艙口外面舞動。尼摩船長揮起斧頭，一下就砍斷了一根纏繞在中央扶梯階梯上的可怕觸角。
……
尼摩船長大吼一聲，沖了出去。我們急忙跟在他后面蜂擁而上。那個被緊緊纏住的不幸船員，被吸盤吸得牢牢的，被那只巨大的觸角舉在半空中隨心所欲地甩來晃去的。……這個不幸的人快不行了。有誰能夠從這么猛烈的束縛中把他拯救出來呢？然而，尼摩船長奮不顧身地沖向幸魚，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個爬在潛艇兩側的龐然大物搏斗。全體船組人員用斧頭在奮戰。我和加拿大人、孔塞伊握著手中的武器拼命地往一個個肉坨上砍或捅。空氣中彌漫著一種濃郁的怪味。真是可怕極了。
有十或十二條章魚爬上了諾第留斯號的平臺和兩側。……可是，我這個勇敢的伙伴突然因躲閃不及而被一條大章魚的觸角掀倒在地。這場戰斗持續了一刻鐘。這些海怪被打敗了，死的死，傷的傷，剩下的最后都棄陣落荒而逃，消失在大海的波濤之中。人物反應 ① ② 閱讀感悟 ③ 組卷：29引用：1難度：0.5
四、現代文閱讀（共22分）
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7．閱讀下文，完成下面小題。
凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調話。可是他寫文章堅決用普通話。
他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我幫他修潤。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。
（1）請用簡潔的語言概括選文內容。
（2）“可是他寫文章堅決用普通話。”一句中的加點詞有什么表達效果？
（3）文中寫呂叔湘先生經歷的一件事有何作用？組卷：57引用：5難度：0.5 -
8．現代文閱讀。
大城小樹
連亭 ①樹本來長在鄉野，由于人的關系，進了大城。雖然有些樹由于水土不服而總有些營養不良，但畢竟大城算是有了樹。
②霓虹閃耀、車水馬龍的繁華熱鬧，若是沒有樹作為襯托，也只是沒有生氣的熱鬧而已。堆滿樓、車的大城是死的，而樹的加入，激活了城市。樹靜止時，如大城恪盡職守的衛兵；樹搖動時，蕩漾出輕微的波浪般的樂聲。在樹的一靜一動中，大城獲得了莊重和靈動。而這莊重與靈動的布景里，常常少不了鳥的身影。在大自然中，鳥是跟隨樹生活的，人們把樹搬到大城，就把鳥引到了大城。唧唧啾啾的鳥聲，給大城增添一抹輕靈的亮色。
③與大城相比，樹很單薄，沒有樓高，樹間的鳥鳴也容易被汽車的噪聲淹沒。在大城，似乎人與樹各有各的存在，各有各的活法，互不相干。但不管是否在意，大城越來越離不開樹了。
④或許只是一些微不足道的瞬間，比如樹變換了風的走向，比如樹接住了窗前的一縷目光，比如樹讀懂了匆匆行人的疲累，一切就有了不同。樹不經意間的每一次搖動，每一次呼吸，對大城來說都是恩惠：休息時，人們用樹的那抹綠色放松疲勞的眼睛；在車站候車時，人們需要行道樹遮陽擋雨；大城有了樹，仿佛裝了無數凈化器，人們在一呼一吸中感受光合作用的律動……
⑤走在人頭攢動的繁華大街上，人有時會與一棵棵樹對望。人們看著樹，樹也同樣注視人，它們溫和、寬容的目光，消融了人的緊張疲憊。有時經過一棵樹，聽到鳥鳴周匝，耳朵會突然醒來，頭會不自覺地抬起來，對鳥投以欣喜的目光，對樹發出由衷的贊嘆，混沌的興致一下子活過來，突然哼出一些遙遠的曲調，仿佛自己又變回那個新鮮的血肉豐滿的人。
⑥前陣子我的一個朋友在大城添新居，費盡心力地將老家的一棵月桂搬進新家的花圃，我去看了這棵月桂，它已經有胳膊那么粗了。朋友說，這棵樹是斷不能割舍的，倘若不能將它帶來，寧可回老家也不進城。我想起作家蘇童也曾為沒有屬于自己的樹而耿耿于懷。有一天他突然在城里擁有了兩棵樹。他在文章里寫到，這兩棵樹彌合了他與整個世界的裂痕，這是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友，并不像蘇童那樣是個名作家，但他與樹的感情，和蘇童是一樣的。
⑦我曾在醫院聽了將近一個月的樹聲。我生的不是什么大病，卻得住院，得手術，手術后又得住在白慘慘的病房里，怎么受得了呢！況且，又不能看書，不能見很多的人，一天到晚或躺著，或靠著，無聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊，只要能夠沖破這狹小的病房，什么都是好的！
⑧有一天，我仿佛聽到了一棵樹的聲音，沙沙沙，沙沙沙……我還聽到了鳥兒的聲音，唧唧啾啾，唧唧啾啾……我睜開眼睛向窗子看去，見不到樹，偶爾能看到鳥兒掠過窗玻璃的身影。我想，那窗子底下必定是站著一棵樹的，不然哪來的沙沙聲與鳥兒的歌聲呢？我問從外面回來的母親，母親說：“是呢，是一棵碗口粗的杉樹。”等我能從病床上起來走動，我就時常趴在窗口看院子里的那棵杉樹。它挺拔，秀麗，枝葉間竟還隱藏著一個鳥窩，我猜想那窩里一定有正在孵化的鳥蛋。呵，醫院里的一棵樹上，生命正在悄悄地孕育萌發！一個清晨，我在病房里醒來，聽到沙沙沙的聲音中夾雜著雛鳥的歡叫聲，急忙奔到窗口，只見鳥媽媽正給小東西喂食呢！
⑨醫生說，我心態好，手術后恢復得特別快，可以提前出院了。我竟很舍不得那樹，我的康復是它賜予的。出院前，我專門去看望它，我忍不住對樹授以驚嘆的目光：它腳下的泥土那么少，但枝葉依然繁茂，始終朝著天空和陽光的方向用力延伸。從此這棵樹便在我心里扎下了根，潛滋暗長，成為我生命中的參天大樹。
⑩從醫院出來，我終于又能走在大街上，走在一棵棵樹之間。大城依然繁鬧著，那一棵棵挺立在大城的樹依然生長著。我想，我們身邊一些或遠或近的人，像極了這些離我們或遠或近的樹，他們在我們的生活中已是不可或缺。
（節選自連亭《以一棵樹為起點》，有刪改）
（1）文中的“樹”有哪些作用？請簡要概括。
（2）“然而在大城，樹是很容易被忽略的”這句話是從文章中提取的，應放在文中第幾段開頭最合適？請結合上下文分析。
（3）請任選一個角度賞析第2段中畫線句子。
樹靜止時，如大城恪盡職守的衛兵；樹搖動時，蕩漾出輕微的波浪般的樂聲。
（4）如何理解第⑨段中畫線句子的含義？
從此這棵樹便在我心里扎下了根，潛滋暗長，成為我生命中的參天大樹。
（5）文末說，“我們身邊一些或遠或近的人，像極了這些離我們或遠或近的樹，他們在我們的生活中已是不可或缺”。文中的“樹”讓你聯想到了誰？請結合文章內容闡述理由。組卷：476引用：14難度：0.4
五、寫作（40分，從下面兩個趣目中任選一題，寫一篇文章。）
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9．春日枝頭的繁花好比彩虹，轉瞬即逝。但在我們的生活中，卻總有一些時光、友誼、親情、信念……它們永不凋零。請將“永不凋零的_______”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。
??要求：
①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現真實的人名、校名。組卷：6引用：1難度：0.7 -
10．按要求寫作。
8月1日，在成都大運會女子10000米的較量中，中國姑娘夏雨雨在最后一圈超越對手，奪得本屆大運會中國代表團徑賽項目第2枚金牌。這個從貴州畢節農村一路跑進清華大學的姑娘，在談到比賽時說：“賽場上的情況變幻莫測，我只能隨機應變，做好自己。”
請以“做好自己”為題目，寫一篇文章。
寫作要求：
①立意準確，思想健康，情感真摯；
②除詩歌外，文體不限；
③用規范漢字書寫，不少于600字；
④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。組卷：0引用：2難度：0.5