2020-2021學年江蘇省南通市啟東市八年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用（25分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
        哲學是從仰望天穹開始的。每個人在童年時期必定會有一個時刻，也許是夏夜抬頭仰望，突然發現了廣闊無際的星空，他的心中會（ A ）生出神秘的敬畏感，一個巨大而朦朧的問題開始叩擊他的頭腦：世界是什么？這是哲學悟性在心中覺醒的時刻，可是并非每個人都不能夠保持。
        有一點我敢斷言：對于大自然的神秘（ B ）的人，是不可能真正領悟哲學的。如果你真的對哲學感興趣，那你就把看電視和玩游戲的時間省出來一些。當然，對于大多數人來說，這是不得已的，也是無可指責的。多到野外或至少是戶外去，靜靜地看一會兒天，看一會兒云，看一會 兒繁星閃爍的夜空。（摘自周國平《哲學開始于仰望天穹》）      （1）為文中括號處選擇恰當的詞語。
  ①油然  ②悠然  ③漠不關心  ④無動于衷
  A．

   

  
  B．

   

  
  （2）文中畫線句有語病，請把修改后的句子寫在答題卡上。
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

• 2．【話說運河】下面是小吳寫的游學啟動儀式開場白片段，請幫助解決幾個問題。
        有這樣一條河：她跨越地球10多個維度，貫穿南北5大水系，地跨8個省20多座城市。地與長城、坎兒井并稱中國古代三大工程，是世界上開鑿最早、流程最長、規模最大的古代人工運河。她是中華民族奔流不息的血脈，是中華民族流淌千年的文化，也是中華燦爛文明的重要標識。
        她就是中國的黃金水道大運河，開鑿于春秋時期，完成于隋朝。有這樣一座城：她有著近2500年歷史，自古就是繁華富庶之地，有著“人間天堂，東方水城”的美（yù）___，有著“園林之都，絲綢之府”的美稱。她是吳文化的發祥地之一，是首批國家歷史文化名城之一，也是大運河沿線流經區域多、遺產最豐富的城市。
         她就是我們美麗可愛的蘇州，始建于春秋時期。春秋末期吳王夫差率眾最早開鑿了運河。蘇州因運河而興，因運河而盛。
        2014年6月，中國大運河申遺成功。蘇州作為大運河文化帶建設的重要節點城市，是唯一一座把整個古城打包申遺的城市。可以說大運河是蘇州的母親河，她滋潤了沿岸廣袤豐（ráo）___土地，孕育了吳地千年豐厚的文化，催生了姑蘇物阜民豐的繁華。
  （1）請幫助解決開場白朗讀中遇到的問題，給下面加點字注音。
  ①富庶

   

  
  ②物阜民豐

   

  
  （2）請幫助解決漢字書寫問題，根據下列拼音寫出漢字。
  ①美（yù）

   

  
  ②豐（ráo）

   

  
  （3）開場白兩個畫線句中各有一個錯別字，請幫助改正過來。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   

  
  （4）游學啟動儀式上，小吳還想在舞臺背景上布置一副跟活動主題有關的對聯。請你幫助構思下聯。
  上聯：走讀千年運河
  下聯：

   
  組卷：43引用：2難度：0.3

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• 3．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
  【甲】
        1954年10月2日
        聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創傷，覆滅〕，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候聯（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
  【乙】
        有一天，在發電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”
        保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”
        保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”
  “好，你就瞧著吧。”
        保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。
        這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去。
  （1）下面表述中，有誤的一項是

   

  
  A.《傅雷家書》凝聚著作者對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。
  B.傅雷常常現身說法，教導兒子，想隨處給兒子“做個警鐘”，“做面‘忠實的鏡子’”，使兒子成為他的影子。
  C.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾柯察金這一無產階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的高貴品質。
  D.標題中的“鋼鐵”比喻信念、意志、毅力。“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”，“烈火和驟冷”在小說中具體體現為艱苦的戰爭環境，異常惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛。
  （2）聯系【甲】選文，分析傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的。
  （3）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”請概括整本書中的一個情節佐證這句話。
  組卷：36引用：2難度：0.5

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• 4．默寫。
  （1）微君之故，

   

  ？（《詩經?式微》）
  （2）挑兮達兮，

   

  。  （《詩經?子衿》）
  （3）

   

  ，兒女共沾巾。  （王勃《送杜少府之任蜀州》）
  （4）

   

  ，——母親延安就在這里！（賀敬之《回延安》）
  （5）《詩經?子衿》中，“

   

  ，

   

  ”的內心獨白，以夸張手法表現了主人公濃濃的思念之情。
  （6）同是寫送別，王維用“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達對友人離別的不舍與憂傷，而王勃則以“

   

  ，

   

  ”（《送杜少府之任蜀州》）傳遞出友情不會因天各一方而疏遠的灑脫。
  （7）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中，化用古語，隱喻想出來做官卻沒有途徑的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、閱讀（60分）

• 5．閱讀下文，回答問題。
  臨江仙?送錢穆父^①
  宋代?蘇軾
  一別都門三改火^②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節是秋筠^③。
  惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云。尊^④前不用翠眉顰^⑤。人生如逆旅，我亦是行人。【注釋】①錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高風亮節。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤顰：皺眉頭。
  （1）下列對這首詩的理解和賞析不恰當的一項是

   

  
  A．上片寫了詞人與錢穆父京城一別已是三年未見，友人總是遠涉天涯輾轉在人世間，在相逢歡笑時，卻依然像春天般的溫暖。
  B．“惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云”一句，渲染出寧靜優美的氛圍，流露了作者雖與友人分別，但內心樂觀豁達，全無抑郁之情。
  C．詞末二句言何必為暫時離別傷情，其實人生如寄，既然人人都是天地間的過客，又何必計較眼前聚散呢？
  D．全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現了作者個性風貌。
  （2）請結合全詞，分析詞人所表達的多重情感。
  組卷：17引用：5難度：0.5

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• 6．閱讀《三峽》，完成下列各題。
  三峽
  酈道元      自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
        至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
        春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
        每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
  （1）下列句中加點詞的解釋不正確的一項是

   

  
  

  A.沿溯阻絕	溯：逆流而上
  B.略無闕處	闕：同“缺”，空隙、缺口
  C.雖乘奔御風	奔：這里指飛奔的馬
  D.回清倒影	清：清澈

  （2）下列句中加點詞意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.雖乘奔御風，不以疾也	靜以修身
  B.自非亭午夜分，不見曦月	自富陽至桐廬一百許里
  C.春冬之時	實是欲界之仙都
  D.其間千二百里	其一犬坐于前

  （3）下列對選文理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.本文選自《水經注》，此書是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。
  B.文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。
  C.結尾引用漁歌，渲染三峽秋天凄涼的環境特點。
  D.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的情感。
  組卷：111引用：2難度：0.5

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• 7．借你一個微笑      ①李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
        ②一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。
        ③我合上教案而無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
        ④他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課？
        ⑤我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。
        ⑥“你每天借給我一個微笑，好不好？”
        ⑦這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
        ⑧第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。
        ⑨他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。”
        ⑩“好的，我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
  ?期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了--這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？
  ?星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊!
  ?“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。
  ?我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。
  ?我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。
  ?我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。
  （1）通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。
  （2）第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制，這當中作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。 （不超過50字）
  （3）在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事？請概括作答。
  （4）作者在第?自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了”，而在小說結尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾？為什么？請簡要作答。
  組卷：97引用：3難度：0.5

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• 8．閱讀下面的文章，完成下面小題。
  為夢想拼盡全力驪塵      ①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑；致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。
        ②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發現那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。
         ③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經過，我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。
        ④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發躁動不安。“我要沖進實驗班“這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經的遺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。
        ⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！“
        ⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……
        ⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續在各雜志發表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。
        ⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。
        ⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。
        ⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。（選自《文苑》有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。
  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①品讀第②段畫線句，從描寫方法的角度作簡要賞析。
        偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。
  ②結合語境，賞析第⑧段中加點詞語。
        手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！
  （3）結合文章內容，談談你對第⑩段畫線句“因為，最努力的時候運氣才最好。”的理解。
  （4）第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節能否刪去？請說說理由。
  組卷：35引用：3難度：0.5

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三、作文（65分，其中含寫字5分）

• 9．按要求作文。
  你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
  請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
  要求：
  ①寫出真情實感；
  ②除詩歌、戲劇外，文體不限；
  ③不少于600字；
  ④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。
  組卷：288引用：13難度：0.3

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