2022-2023學(xué)年黑龍江省綏化市明水縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
        翻開(kāi)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，我目睹了浩hàn大海上我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的風(fēng)采，結(jié)識(shí)了孜孜不倦給予魯迅先生教誨的藤野先生，感受到朱德對(duì)寬厚仁cí且一生勞碌的母親的殷殷情懷……閱讀這些文章，就是在享受精神的饕餮盛宴，沐浴真善美的燦爛陽(yáng)光。
  （1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）
  ①我國(guó)航母艦載

   

  （A.zǎi B.zài）戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的風(fēng)采。

   

  
  ②結(jié)識(shí)了孜孜不倦給予魯迅先生教誨

   

  （A.huǐ B.huì）的藤野先生。

   

  
  （2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
  ①浩hàn

   

  大海
  ②寬厚仁cí

   
  組卷：18引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中表述有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．《賣(mài)油翁》中寫(xiě)賣(mài)油翁看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個(gè)語(yǔ)句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。

  B．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，選自北宋郭茂倩寫(xiě)作的《樂(lè)府詩(shī)集》。

  C．用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更透徹。

  D．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。我們上冊(cè)學(xué)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》也出自該散文集。
  組卷：29引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了，驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣袤的關(guān)東原野上摯痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國(guó)獻(xiàn)身的微不足道的情懷。

  A．驀然

  B．摯痛

  C．鍥而不舍

  D．微不足道
  組卷：83引用：3難度：0.5

  解析

• 4．“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛(ài)，主要原因是（　　）

  A．形象好看	B．活潑詼諧
  C．能勾攝惡人魂魄	D．公正的裁判是在陰間
  組卷：622引用：18難度：0.9

  解析

• 5．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

  A．“珍惜生命，預(yù)防溺水”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。

  B．斯科特等五名探險(xiǎn)者的勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  C．4月29日，“喜迎二十大，勞動(dòng)最光榮”主題誦讀比賽在縣藝術(shù)劇院舉辦，全縣近100名選手參加了此次比賽。

  D．《儒林外史》是一部描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子的活動(dòng)和精神面貌的諷刺小說(shuō)，我相信讀者看完此書(shū)一定會(huì)忍俊不禁地發(fā)笑。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 6．請(qǐng)?jiān)跈M線上默寫(xiě)古詩(shī)文原句。
  （1）商女不知亡國(guó)恨，

   

  。（杜牧《泊秦淮》）
  （2）

   

  ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）
  （3）

   

  ，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）
  （4）政入萬(wàn)山圍子里，

   

  。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）
  （5）造化鐘神秀，

   

  。（杜甫《望岳》）
  （6）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人雖辭官還鄉(xiāng)，但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是：“

   

  ，

   

  。”
  組卷：42引用：2難度：0.5

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• 7．閱讀下面的文字，然后填空。
        真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的“不懂”，比不真誠(chéng)的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)……有件小事要和你談?wù)劇Ｄ銓?xiě)信封為什么老是這么不neat（干凈）？日常瑣事要做得neat（干凈），等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和，而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。
  這段文字選自《

   

  》。文中的“你”是

   

  。在這封信中父親要求孩子要做一個(gè)真誠(chéng)的人，同時(shí)在做一切小事時(shí)，要養(yǎng)成

   

  的習(xí)慣。
  組卷：2引用：0難度：0.8

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二、口語(yǔ)交際及綜合探究（5分）

• 8．仿寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比句
  語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

   

  ，

   

  。
  組卷：13引用：3難度：0.7

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三、閱讀理解（35分）

• 9．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
  【材料一】
  ??網(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò)紅人，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。它們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。
  （摘自“百度百科”）
  【材料二】
  
  【材料三】
  ??“最美媽媽”吳菊萍、“布鞋院士”之美譽(yù)的中國(guó)科學(xué)院院士李小文等“網(wǎng)紅”，不是制造出來(lái)的，不是靠“碰瓷”碰出來(lái)的，也不是靠炒作營(yíng)銷(xiāo)出來(lái)的，它們不是沽名釣譽(yù)之徒。它們是真正的“網(wǎng)紅”，代表著這個(gè)時(shí)代的核心價(jià)值。偉大的時(shí)代需要正確的價(jià)值取向，需要那些能夠帶給我們精神鼓舞的人成為“網(wǎng)紅”。
  ??網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，需要監(jiān)管部門(mén)的及時(shí)跟進(jìn)，抵制不良網(wǎng)紅，全社會(huì)應(yīng)該形成合力。德藝雙馨的網(wǎng)紅，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。有關(guān)方面更應(yīng)平衡發(fā)展和管理之間的關(guān)系，在保持網(wǎng)紅活力的同時(shí)，升級(jí)監(jiān)管思路，創(chuàng)新監(jiān)管手段，為網(wǎng)民營(yíng)造一個(gè)干凈、陽(yáng)光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們更樂(lè)于看到一個(gè)個(gè)集美貌才華與正能量于一身的網(wǎng)紅。
  （1）下列表述不符合以上內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  
  A.有意或無(wú)意間靠自身特質(zhì)被放大而受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，便能成為“網(wǎng)紅”。
  B.不能專(zhuān)靠炒作營(yíng)銷(xiāo)成為“網(wǎng)紅”，這個(gè)時(shí)代需要正確的價(jià)值取向的“網(wǎng)紅”。
  C.只要有監(jiān)管部門(mén)及時(shí)跟進(jìn)，抵制不良網(wǎng)紅，就能保證網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
  D.代表時(shí)代核心價(jià)值、德藝雙馨的網(wǎng)紅，更能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
  （2）從材料二的兩個(gè)圖表可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （3）什么樣的“網(wǎng)紅”才值得我們崇拜？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 10．閱讀《那些害怕被溫柔對(duì)待的人》，回答問(wèn)題。
  那些害怕被溫柔對(duì)待的人??①“金花”這個(gè)人名，在我上初中時(shí)大名鼎鼎，如雷貫耳。
  ??②每當(dāng)年級(jí)表彰大會(huì)，校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白往往都是：“金花，人如其名，是我們年級(jí)的一朵金花，金光閃閃，像花一樣綻開(kāi)。”臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。只見(jiàn)一個(gè)又高又瘦的女生，自信地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一條又黑又長(zhǎng)的馬尾在腦袋后面不知疲倦地左右搖擺，整個(gè)人透著一股傲氣。那時(shí)候，我坐在臺(tái)下，是個(gè)典型的學(xué)渣。
  ??③傳說(shuō)每次考試只要和年級(jí)第二沒(méi)相差20分以上，她就會(huì)懲罰自己一個(gè)星期不吃午飯。其實(shí)這是個(gè)誤會(huì)，她平時(shí)也不吃午飯，應(yīng)該是為了省錢(qián)吧。我常常看到老師們下課后把她喊到一邊，偷偷地把自己的飯票塞到她手里。
  ??④我以為，學(xué)渣和學(xué)霸之間天生隔著一條銀河系，在單調(diào)且枯燥的學(xué)生生涯中，不可能產(chǎn)生任何交集。沒(méi)想到后來(lái)我們竟然去了同一所高中，被分到同一個(gè)班級(jí)，還成了同桌。“她中考太緊張發(fā)揮失常了吧。”這是當(dāng)時(shí)我能想到的唯一原因。
  ??⑤和學(xué)霸成為同桌，我深刻地明白“距離產(chǎn)生美”這句話的含義。原以為學(xué)霸就是自帶光環(huán)，被包裹在一片仰慕的目光里，整天被一群人簇?fù)碇?qǐng)教問(wèn)題的人。可我的同桌，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人成群結(jié)隊(duì)地去食堂吃飯，她總要等食堂的隊(duì)伍減半再獨(dú)自過(guò)去，叫她，她總會(huì)不冷不熱地回應(yīng)“你先去吧”，便低下頭不再說(shuō)話。偶爾有人向她請(qǐng)教問(wèn)題，一見(jiàn)她眉頭緊鎖，不愿被打擾的神情，便退縮著回去了。
  ??⑥直到有一次，我回到教室，剛想坐下，看見(jiàn)地上有一沓厚厚的便利貼，是她平時(shí)經(jīng)常寫(xiě)東西的那本，我順手撿起來(lái)，上面第一頁(yè)用加粗的黑色字體寫(xiě)著一句話：“好羨慕她們成天瘋瘋癲癲地在一起啊！”忽然覺(jué)得有點(diǎn)心酸，那是我第一次感受到她的溫度。
  ??⑦后來(lái)，我決定主動(dòng)向她示好。一天下課后，我特意留下來(lái)等她一起去食堂吃飯，和她分享自己的零食，高頻地向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，以此拉近彼此的距離。出乎意料的是，她都沒(méi)有拒絕，而且這些“示好”都奏效了。
  ??⑧漸漸地，我對(duì)她的了解越來(lái)越多。原來(lái)她來(lái)這所高中并不是因?yàn)橹锌及l(fā)揮失常，而是因?yàn)檫@所學(xué)校承諾減免她全部的學(xué)費(fèi)并給予她額外的補(bǔ)貼。她來(lái)自一個(gè)單親家庭，6歲以后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親，從小和父親生活在一起。
  ??⑨高二那年冬天，第一場(chǎng)雪下得比往年都要早，寒潮襲來(lái)，氣溫驟降，我們一群住校生猝不及防，紛紛往家里打電話催促送被子過(guò)來(lái)。當(dāng)我們都蓋上厚厚的棉被時(shí)，她的床上還只有一條單薄的秋被，我說(shuō)服她和我擠在同一張床上，將就著度過(guò)了幾個(gè)晚上。
  ??⑩一天中午，一位體形瘦小，佝僂著背的老人背著一條鼓鼓囊囊的行軍袋四處詢(xún)問(wèn)，在別班同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到我們宿舍門(mén)口，那人喊道：“金花，你爺爺找你。”
  ???老人從口袋里掏出一張皺巴巴的五十元的鈔票塞到她手里，放下被子，便離開(kāi)了。我抬頭，注意到金花的臉上有著復(fù)雜的表情。我知道那是她的父親，還不到50歲，從他的臉上可以看出，生活對(duì)他并不溫柔。
  ???我決定加倍對(duì)她好。返校時(shí)，我從家里多帶了一份媽媽做的點(diǎn)心，塞到她手里說(shuō)：“這是我媽特意給我們做的，特好吃。”她先是拒絕，我以為她只是不好意思接受就一直往她手里塞，后來(lái)她沒(méi)再拒絕，也沒(méi)有說(shuō)一句感謝，我以為她只是不善表達(dá)。
  ???和爸媽說(shuō)了她的情況，他們很熱情地讓我邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，要好好招待她。于是我在下一個(gè)周末邀請(qǐng)她到我家，和我爸媽打完招呼，她便獨(dú)自坐在沙發(fā)上看電視。我和爸媽在廚房里聊著學(xué)校里的人和事，說(shuō)到班里好玩的事情，她本可以加入我們，但她什么都沒(méi)說(shuō)，一直盯著電視。
  ???飯桌上，她緊張地低著頭吃飯，對(duì)爸媽拋來(lái)的問(wèn)題，問(wèn)一句答一句，笑容好像也很勉強(qiáng)。離家之前，爸媽悄悄囑咐我：“你的朋友看起來(lái)像是有不開(kāi)心的事情，你要和她好好聊聊哦。”
  ???在返校的公交車(chē)上，她看著窗外蕭條的景象獨(dú)自發(fā)呆，過(guò)了很久才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不好意思啊，感覺(jué)今天在你家的表現(xiàn)不是很好。你知道嗎？別人小心翼翼的善意會(huì)讓我感到難受。從初中開(kāi)始，老師會(huì)偷偷地塞給我飯票，剛開(kāi)始我很感動(dòng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。你和你的家人對(duì)我這么好，我很感激，但是不知道為什么，想到自己被特殊對(duì)待，心里又總是會(huì)很難過(guò)。”說(shuō)完她眼睛紅紅的。
  ???那時(shí)候，我忽然明白了，為什么她明明是個(gè)很柔軟的人，平時(shí)卻總是一副冷漠和孤傲的樣子。
  ???這世上有許多人，因?yàn)榻?jīng)受了比常人更多的苦難，反而形成了一種心理防御機(jī)制，為了不被同情，而害怕被溫柔對(duì)待。如果你也有這樣的朋友，希望你能告訴她們，我對(duì)你好，不是因?yàn)槲矣X(jué)得你需要，而是因?yàn)槟阒档谩?br />（選自《意林?感動(dòng)卷》2023.2，有改動(dòng)）（1）“金花”這個(gè)人名，為什么在我上初中時(shí)大名鼎鼎，如雷貫耳？
  （2）第（5）段中“距離產(chǎn)生美”指的是什么？
  （3）“我”和金花的關(guān)系，一直都是“我”主動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
  ①第⑦段，為什么“我決定主動(dòng)向她示好”？
  ②第?段，為什么“我決定加倍對(duì)她好”？
  （4）第?段，“我抬頭，注意到金花的臉上有著復(fù)雜的表情”，“復(fù)雜”說(shuō)明是含義不同的多種感情混合在一起。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，寫(xiě)出此時(shí)可能出現(xiàn)在金花臉上的三種感情的表情。
  （5）結(jié)尾“我對(duì)你好，不是因?yàn)槲矣X(jué)得你需要，而是因?yàn)槟阒档谩保@句話的含義是什么？
  組卷：19引用：1難度：0.3

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• 11．閱讀《三峽》，完成下列各題。
  三峽
  酈道元      自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
        至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
        春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
        每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
  （1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.沿溯阻絕	溯：逆流而上
  B.略無(wú)闕處	闕：同“缺”，空隙、缺口
  C.雖乘奔御風(fēng)	奔：這里指飛奔的馬
  D.回清倒影	清：清澈

  （2）下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也	靜以修身
  B.自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月	自富陽(yáng)至桐廬一百許里
  C.春冬之時(shí)	實(shí)是欲界之仙都
  D.其間千二百里	其一犬坐于前

  （3）下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文選自《水經(jīng)注》，此書(shū)是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。
  B.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。
  C.結(jié)尾引用漁歌，渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。
  D.本文描寫(xiě)了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。
  組卷：111引用：2難度：0.5

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四、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

• 12．步入八年級(jí)，我們告別了童年，走向最富青春活力的年紀(jì)，開(kāi)始變得懂事成熟，變得寬容感恩，變得熱情陽(yáng)光，在這樣一個(gè)特殊的年齡段，我們多了一份責(zé)任，多了一份自信，多了一份思考，當(dāng)然也可能會(huì)多了一份煩惱……
  ??請(qǐng)以“告別童年，我變得_______”為題寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)真實(shí)的生活故事。
  ??要求：
  （1）題目抄寫(xiě)到答題卡的指定位置；
  （2）不得抄襲、套作，不少于600字；
  （3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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