2022-2023學年山東省泰安市泰山區七年級（下）期中語文試卷（五四學制）
發布：2025/7/1 3:0:16
一、積累與運用。
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1．下列句子中的標點符號，使用有誤的一項是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.8 -
2．下面語段中加點字的拼音正確的一項是（ ）
江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和；尋幽九溪，古木參天，流水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代風采……組卷：52引用：2難度：0.9 -
3．下列句子，沒有語病的一句是（ ）
組卷：28引用：4難度：0.7 -
4．下列句子中，加線的成語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：51引用：1難度：0.8 -
5．下列文學常識中有誤的一項是（ ）
組卷：1285引用：4難度：0.8 -
6．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：26引用：3難度：0.5
二、閱讀。
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7．閱讀下面的文章，完成下面小題。
東風著陸場再迎航天員凱旋 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風著陸場，一望無垠。
②16日清晨，東風著陸場，地面分隊、機動搜救分隊、搜救預備分隊紛紛向預設待命點機動。7時許，伴著螺旋架旋轉發出的轟鳴聲，5架直升機成梯次起飛。
③“軌道艙分離”“制動開始”“推進艙分離”“飛船進入大氣層”……北京航天飛行控制中心發出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊員更加全神貫注。
④返回艙進入黑障區，天地通信暫時中斷。短短的幾分鐘，東風指揮大廳內每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。
⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預定軌道，正向東風著陸場飛奔而未。與此同時，西安衛星測控中心測控大廳內，科技人員正在通過測控分隊傳來的返回艙數據快速計算理論落點，并及時提供至空中、地面分隊。
⑥主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間。
⑦“北京，雄鷹報告：空中分隊向返回艙收攏飛行！”指揮機上，首次擔任載人飛船搜索回收任務雄鷹調度主崗的龍坤明下達調度口令，此次任務中，龍坤明要下達80多條調度指令。這是最令他緊張的一條。
⑧一時間，空中、地面分隊全速向著陸點收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴、塵土漫滅。
⑨“砰！”隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。
⑩直升機第一時間靠近并降落，空中分隊隊員迅速著手進行現場處置。國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設底座，旋擰旗桿，展開國旗。一氣呵成。迎風飄揚的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風景。去年我是開艙手，今年是國旗手。在著陸現場升起國旗，特別光榮。
?“我要準備開艙門了，你們注意安全。”開艙手蘇黎明對著艙內的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號搜索回收任務的國旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內外氣壓，艙門被緩緩拉開。
?11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態良好，進行著重力再適應。
?不遠處，3輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務特制的醫監醫保車。“4月的戈壁灘風沙大，航天員太空駐留時間長，我們專門為航天員量身定制了醫監醫保車，航天員將在這里吃到返回地球的第一餐。”酒泉衛星發射中心醫院航天員醫療救護隊隊長吳冬惠說。
?3位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入“單人單間”的醫監醫保車，隨后，生理數據采集、健康體檢、生活護理等依次進行。
?“感覺非常良好，向祖國和人民報告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務！”翟志剛在現場接受采訪時說。
?“真的是很開心很開心。同時我也想跟我的女兒說，摘星星的媽媽回來了！”向人群揮動著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。
?“我也實現了飛天夢想，可以自豪地向祖國報到！”葉光富說。
（1）文章第①段作為新聞的開篇有什么作用？
（2）閱讀全文，請簡要分析新聞標題“東風著陸場再迎航天員凱旋”的妙處。
（3）本篇新聞通訊運用了大量的細節描寫，請分析下面一處細節描寫的作用。
國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設底座，旋擰旗桿，展開國旗，一氣呵成。迎風飄揚的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風景。
（4）學習本則新聞通訊時，老師想請你朗讀下面的句子。請你結合新聞內容，揣摩朗讀應使用的語氣，并簡要說明理由。
“北京，雄鷹報告：空中分隊向返回艙收攏飛行！”指揮機上，首次擔任載人飛船搜索回收任務雄鷹調度主崗的龍坤明下達調度口令。組卷：6引用：2難度：0.5 -
8．閱讀下面文言文，完成小題。
【甲】 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
【乙】 又前，鯉魚石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍潭，潭水深碧，更會兩溪，比白龍潭勢既雄壯，而大石磊落②，奔流亂注，遠近群峰環拱，亦佳境也。
（節選自《徐霞客游記》，有改動）【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯雜的樣子。
（1）下面句子中加點詞意思解釋錯誤的是
（2）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是A.予嘗求古仁人之心 求：探求 B.微斯人 微：如果沒有 C.更會兩溪 更：更加 D.又過五水 過：渡過
（3）依據選文，判斷錯誤的一項是A.一茅出澗邊 出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》） B.為松谷庵舊基 不足為外人道也（《桃花源記》） C.循溪東西行 山行六七里（《醉翁亭記》） D.至是始芳 斯是陋室（《陋室銘》）
A.【甲】文作者以景的宏偉壯闊寫人的志向遠大，以哀景寫仕途“退”的逆境，借遷客騷人反襯古仁人的“不以己悲”；以美景寫仕途“進”的順境，借遷客騷人的得意忘形反襯古仁人的“不以物喜”。目的是抒情言志。
B.【甲】文用“銜遠山，吞長江”寫盡洞庭湖的大觀勝覽，用“浩浩湯湯，橫無際涯”極寫水波壯闊。
C.【乙】文用“勢既雄壯”和“奔流亂注”寫出青龍潭水勢雄壯、湍急的特點。
D.【乙】文中作者因為松谷庵附近有積雪存在，滿含失望之情，無心賞景。
（4）請用現代漢語翻譯下面句子。
覽物之情，得無異乎？
（5）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）
再 循 溪 下 溪 邊 香 氣 襲 人 則 一 梅 亭 亭 正 發組卷：4引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下面的詩歌，完成問題。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）這首詩首聯描繪“三秦”“五津”的地勢風貌，其作用是什么？
（2）這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”和李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”寫得可謂情真意切，請簡要分析兩者表達的情感的不同之處。組卷：3引用：1難度：0.5 -
10．默寫與運用。
（1）但愿人長久，。 （《水調歌頭》）
（2）此地一為別，。 （《送友人》）
（3），直掛云帆濟滄海。 （《行路難（其一）》）
（4）中國歷史上無數仁人志士把國家民族的利益放在首位，為天下人民的幸福奮斗，表現出遠大的政治抱負，這也就是《岳陽樓記》中所謂“，”。（《岳陽樓記》）組卷：4引用：1難度：0.7 -
11．系統找不到該試題
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12．家住金華市中心的小文打算在周末外出游玩，爸爸媽媽建議去以下三個地方（見圖），感受金華的“清麗山水，悠遠文化”。請你根據下面的圖片資料，幫助小文設計“二日游”行程，并用文字表述出來。
要求：行程設計合理，有主題；語言表述簡潔，有條理；120字左右。
組卷：7引用：1難度：0.5 -
13．文言文閱讀。
雨 錢 濱州一秀才，讀書齋中。有款門者，啟視，則皤然①一翁，形貌甚古。延之入，請問姓氏。翁自言：“養真，姓胡，實乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。”秀才故曠達，亦不為怪。遂與評駁今古。翁殊博洽，鏤花雕繢②，粲于牙齒③；時抽經義，則名理湛深，尤覺非意所及。秀才驚服，留之甚久。
一日，密祈翁曰：“君愛我良厚。顧我貧若此，君但一舉手，金錢宜可立致。何不小周給？”翁默然，似不以為可。少間，笑曰：“此大易事。但須得十數錢作母。”秀才如其請。翁乃與共入密室中，禹步④作咒。俄頃，錢有數十百萬，從梁間鏘鏘而下，勢如驟雨，轉瞬沒膝；拔足而立，又沒踝。廣丈之舍，約深三四尺已來。乃顧語秀才：“頗厭君意否？”曰：“足矣。”翁一揮，錢即畫然而止。乃相與扃戶出。秀才竊喜，自謂暴富。頃之，入室取用，則滿室阿堵物⑤皆為烏有，惟母錢十余枚寥寥尚在。秀才失望盛氣向翁頗懟其誑。翁怒曰：“我本與君文字交，不謀與君作賊!便如秀才意，只合尋梁上君交好得，老夫不能承命!”遂拂衣去。
（選自《聊齋志異》，有刪改）[注釋]①皤（pó）然：頭發雪白的樣子。 ②鏤花雕繢（huì）：鏤刻花紋，彩飾錦繡，比喻藻飾詞語。 ③粲于牙齒：意謂談吐美雅，如百花粲麗。 ④禹步：跛行，舊時巫師、道士作法時的步法。 ⑤阿堵物：這個東西，文中指金錢。
（1）解釋下列句中加點詞語的意思。
①延之入
②君愛我良厚
③秀才如其請
④頗厭君意否
（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）
秀 才 失 望 盛 氣 向 翁 頗 懟 其 誑
（3）翻譯句子。
①秀才驚服，留之甚久。
②我本與君文字交，不謀與君作賊!
（4）談一談你從這個故事中獲得的啟示。（至少談兩點）組卷：13引用：1難度：0.5 -
14．閱讀下文，完成下列各題。
那年花開
錢海燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。
③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業做完了以后再寫的……”
⑤我吞。吞。吐。吐。地說。
⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。
⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。
?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發現那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。
?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
?聽了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態，在辦公室里轉起圈來……
?B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學生閱讀》2016年第 2期 有刪改）（1）根據文意，說說文題“那年花開”的含義。
（2）結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。
①“……都是在作業做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
②徐老師知道后，竟然一反常態，在辦公室里轉起圈來……
（3）請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。
A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。
B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。
（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。組卷：1054引用：21難度：0.1
三、寫作。
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15．寫作。
我滿懷強烈地憧憬與無盡的好奇加入了神舟十四號飛行乘組，“天宮課堂”第四課正式開啟，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲開始面向廣大青少年進行太空授課……
背景鏈接：“天宮課堂”第三課已于10月12日進行了授課，中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
假如你有幸真正進入了太空，親身參與了“天宮課堂”第四課的授課活動，你會有怎樣的經歷和感受……請根據以上創設的作文開頭情境，發揮想象，自擬題目，續寫成一篇記敘文。
要求：（1）文從字順，層次清晰；（2）詳略得當，中心突出；（3）不得泄露個人相關信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品；（5）字跡工整，書寫規范，卷面整潔，不少于500字。組卷：3引用：2難度：0.7