2023-2024學(xué)年河北省邢臺(tái)市信都區(qū)八年級(jí)（上）期中語文試卷

一、第一部分（16分）

• 1．閱讀回答問題。
        閱讀可以提升一個(gè)人的修養(yǎng)，正如高爾基所說【甲】書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀可以讓我們跳出狹隘的視野，mù浴在知識(shí)的海洋中，邁向淵bó的人生。通過閱讀，使我們可以開闊視野，拓寬思維，領(lǐng)悟人生的真諦，提高自己的道德品質(zhì)和人格mèi力。閱讀是一種享受【乙】也是一種責(zé)任。我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣，讓它成為我們生命中不可或缺的一部分。只有不斷地閱讀，我們才能更好地提升自己的修養(yǎng)，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純cuì的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
  mù

   

  浴
  淵bó

   

  
  mèi

   

  力
  純cuì

   

  
  （2）給語段中【甲】【乙】兩處選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

   

  
  

  A.【甲】“	【乙】，
  B.【甲】：“	【乙】：
  C.【甲】：“	【乙】，
  D【甲】“	【乙】：

  （3）下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.語段中引用了高爾基的名言，這句名言運(yùn)用了比喻的修辭手法。
  B.語段中加點(diǎn)的“修養(yǎng)”“可以”“視野”“開闊”分別是名詞、動(dòng)詞、名詞、動(dòng)詞。
  C.“狹隘”是貶義詞，“純cui”是褒義詞：“提升”和“提高”是同義詞。
  D.“通過閱讀，使我們可以開闊視野，拓寬思維，領(lǐng)悟人生的真諦，提高自己的道德品質(zhì)和人格mèi力”一句句意明確，結(jié)構(gòu)完整，不是病句。
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 2．乙組同學(xué)找的是“民間藝術(shù)中的兔”，請(qǐng)你閱讀材料后完成問題。
        在我國的傳統(tǒng)文化中，兔①              是十二生肖之一，②             被賦予了生育、祥瑞、長壽等文化內(nèi)涵，是具有多重吉祥寓意的瑞獸。東晉葛洪《抱樸子?內(nèi)篇》：“虎及鹿、兔皆壽千歲。壽滿五百歲者，其毛色白【甲】除白兔外，玄兔赤兔、紫兔在不同朝代亦被視為吉兆。在漢代畫像石中，掌管長生與生育之權(quán)的西王母身旁就常伴有持杵之兔，為其搗制不死之靈藥。
        在我國，與兔相關(guān)的最重要的文化現(xiàn)象莫過于人們對(duì)月中之兔的想象。銀兔玉兔、玄兔等詞匯成為古人詩賦中月亮之代稱，“玉兔搗藥”的形象也逐漸融入民間拜月活動(dòng)之中。
        由于兔被賦予多種祥瑞之義，其本身也具有靈巧敏捷等特質(zhì)，在民間，女子還常縫制以兔為形的衣飾物品，如兔兒枕、兔兒鞋、兔形香包、兔形布玩具、兔形掛飾等，一針一線中寄托了對(duì)生命的呵護(hù)與期許。
        民間美術(shù)中的兔造型還有很多、如兔抱白菜、白兔叼花、兔臥蓮花等。這些豐富多彩、天真質(zhì)樸的兔形作品，飽含著人們對(duì)生命繁衍【乙】子孫安康的淳樸祈愿，體現(xiàn)了民間藝術(shù)所特有的樸素浪漫情懷。
  （1）填入文段①②兩處的關(guān)聯(lián)詞組，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.既……又……
  B.因?yàn)椤浴?br />C.不僅……還……
  D.盡管……但是……
  （2）填入文段【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.。”	，
  B.”。	，
  C.”。	、
  D.。”	、
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

• 3．《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。君子的內(nèi)涵應(yīng)該是多元的，除了以上所說的君子自強(qiáng)不息，能心懷家國天下之外，還可以從道德修養(yǎng)、品行愛好等多角度考慮。請(qǐng)你在下面的三句名言中選擇一句，仿照示例分析君子的內(nèi)涵。
  示例：如孔子所言“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，意為君子通常處事明達(dá)，而小人卻常憂懼；可見，君子是心胸開闊，包容通達(dá)的。
  （A）仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼。（《論語?憲問》）
  （B）君子固窮，小人窮斯濫也矣。（《論語?衛(wèi)靈公》）
  （C）君子喻于義，小人喻于利。（《論語?里仁》）
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

二、第二部分（54分）

• 4．理解性默寫。
  （1）《觀滄海》中描寫山島一片欣欣向榮的景象，以襯托大海的勃勃生機(jī)的語句是：

   

  ，

   

  。
  （2）《觀滄海》中抒發(fā)詩人博大胸襟的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）《次北固山下》表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）《次北固山下》一詩中寫時(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （6）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩人對(duì)朋友深切關(guān)心的句子是：

   

  ，

   

  。
  （7）《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：1684引用：5難度：0.7

  解析

• 5．閱讀下面一首唐詩，完成小題。
  送友人
  李白
  青山橫北郭，白水繞東城。
  此地一為別，孤蓬萬里征。
  浮云游子意，落日故人情。
  揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
  （1）首聯(lián)寫景很有特色，試加賞析。
  （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情。
  組卷：32引用：2難度：0.8

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• 6．閱讀回答問題。
        樊遲從游于舞雩之下，曰：“敢問崇德、修慝^①、辨惑。”子曰：“善哉問！先事后得，非崇德與？攻其惡，無攻人之惡，非修慝與？一朝之忿，忘其身，以及其親，非惑與？”
        樊遲問仁，子曰：“愛人。”問知，子曰：“知人。”樊遲未達(dá)，子曰：“舉直錯(cuò)諸枉^②，能使枉者直。”樊遲退，見子夏，曰：“鄉(xiāng)^③也吾見于夫子而問知，子曰：‘舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直’，何謂也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下選于眾舉皋陶④不仁者遠(yuǎn)矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹^⑤，不仁者遠(yuǎn)矣。”
  【注釋】①修慝（tè）：修，改正。慝，邪惡的念頭。這里是指改正邪惡的念頭。②舉直錯(cuò)諸枉：把正直的人擺在邪惡的人的上面，即選用賢人，罷黜壞人。錯(cuò)，同“措”，安置。③鄉(xiāng)（xiàng）：同“向”，過去。④皋（gāo）陶（yáo）：舜的賢臣。⑤伊尹：商湯宰相。
  （1）請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)3處）
  舜有天下選于眾舉皋陶不仁者遠(yuǎn)矣
  （2）修養(yǎng)是一個(gè)人由內(nèi)而外的綜合素質(zhì)。孔子認(rèn)為怎樣才能提高個(gè)人修養(yǎng)呢？請(qǐng)閱讀選文，作出回答。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 7．閱讀課文，完成問題。
  紫藤蘿瀑布（節(jié)選）宗璞??①但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
  ??②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
  ??③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
  ??④花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
  ??⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
  （1）聯(lián)系全文，說說作者從紫藤蘿身上感悟到了什么？
  （2）用原文回答，“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙”，那里滿裝的是什么？
  （3）為什么要插入“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？
  （4）對(duì)文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？
  組卷：1引用：1難度：0.4

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• 8．閱讀文章，回答問題。
  春（節(jié)選）      ①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
        ②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
  （1）第①段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括并說明這樣寫的好處。
  （2）想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？
  A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
  B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
  C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
  D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
  （3）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？
  組卷：186引用：5難度：0.5

  解析

• 9．賞讀名著，啟迪人生。
  （1）在《紅星照耀中國》的讀書活動(dòng)中，賓小陽從書上認(rèn)識(shí)多位開國領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)。根據(jù)提示，寫出下列文段中“他”的姓名。
  A．他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
  B．他的談話、舉止直截了當(dāng)、不拐彎抹角；為人善良又吃苦耐勞，在長征途中把馬讓給受傷的同志；吃穿和部下一樣；很喜歡少年先鋒隊(duì)的孩子，經(jīng)常與他們談心。
  C．他身材魁梧奇?zhèn)ィ窭匣⒁粯訌?qiáng)悍。雖已是50歲以上的人，還是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。他收編哥老會(huì)兄弟進(jìn)紅軍，說起話來“能死人變成活人”。
  A．

   

  
  B．

   

  
  C．

   

  
  （2）閱讀語段，回答下列相關(guān)問題。
        吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品髦喩嗉馐降募t帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我的想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個(gè)從我身邊走過時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。
  語段中，兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬？結(jié)合作品中有關(guān)情節(jié)回答。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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三、第三部分（50分）

• 10．在同學(xué)們生活的記憶里，發(fā)生過許許多多的事，有開心、生氣，也有憂愁、委屈、難忘。請(qǐng)以“難忘的一件事”為題，寫一篇600字以上的作文。
        要求：（1）可敘寫自己親身經(jīng)歷的故事，抒發(fā)自己真摯的情感，分享切身感悟……；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析