2022-2023學年北京市通州區九年級（上）期末語文試卷

一、基礎?運用（共14分）

• 1．系統找不到該試題

• 2．閱讀下面文字，按要求作答。
  ??重慶商報訊 在山水環抱的重慶，每個人都擺脫不了江河[甲]（A.痕跡 B.印記）。2016年5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式[乙]（A.啟動B.起航）。作為采訪首站的武隆迎來了國內近百名攝影愛好者。據悉，該系列活動還將走訪重慶各個區縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美、人文美的作品，都可以參賽。即日起至8月31日止，攝影愛好者可以發送有關重慶江河的攝影、攝像作品到組委會，評選結果于2016年9月15日在媒體上公布。主辦方強調，這項活動能激發人們保護生態的熱情，喚起人們對江河的記憶和感情。
  （1）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。
  [甲]處

   

  
  [乙]處

   

  
  （2）文中劃線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。
  修改句：

   

  
  （3）請根據新聞內容，擬一個恰當的標題。（不超過15個字）
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（共18分）

• 3．理解性默寫。
  （1）《詠雪》中哪句可以看出這是一個書香之家：

   

  ，

   

  。
  （2）《詠雪》中兩個孩子詠雪的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）《詠雪》中寫出謝公為孩子們對雪比喻，感到滿意的句子：

   

  。
  （4）《陳太丘與友期行》中寫出友人知錯的句子：

   

  ，

   

  。
  （5）元方對友人有理有據回擊的句子是：

   

  ，

   

  ；

   

  ，

   

  。
  組卷：812引用：4難度：0.6

  解析

• 4．閱讀下面這首古詩，完成問題。
  【甲】錢塘湖春行
  白居易
  孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
  幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
  亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
  最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】豐樂亭游春三首（其一）
  歐陽修
  綠樹交加山鳥啼，
  晴風蕩漾落花飛。
  鳥歌花舞太守醉，
  明日酒醒春已歸。（1）【甲】詩“早鶯”“新燕”點出早春時節，【乙】詩則以“

   

  ”等點出

   

  時節，都表達出熱愛春天的感情。
  （2）豐樂亭周圍景色四時皆美，【乙】詩中的三、四兩句，用了什么修辭手法描寫春景之美？請分析它們的表達效果。
  組卷：61引用：4難度：0.6

  解析

• 5．閱讀甲乙兩段選文，回答問題。
  【甲】      ①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
        ②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
        ③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
  【乙】      七年，入見，帝^①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介^②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫^③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣^④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈好逞易窮駑鈍之材也。”帝稱善，曰：“卿今議論極進。”
  【注釋】①帝：宋高宗趙構，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫（chǐ）：脫去，卸下。④秣：喂食。
  （1）選出下列各組句子中加點詞語意思和用法相同的一項。

   

  
  

  A．日啖芻豆數斗	珠可歷歷數也（《核舟記》）
  B．攬轡未安	安求其能千里也
  C．初不甚疾	雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）
  D．殆欲斃然	思而不學則殆（《論語》）

  （2）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。
  此 其 賽 取 易 盈 好 逞 易 窮 駑 鈍 之 材 也
  （3）用現代漢語翻譯文中畫線的句子。
  ①祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
  ②褫鞍甲而不息不汗，若無事然。
  （4）閱讀甲乙兩文，回答問題。
  【甲】【乙】兩文表面上寫的是馬，實際上寫的是人才。其中【甲】文第②段重點講的是人才的

   

  ，作者想借此譴責是

   

  ；【乙】文重點講的是

   

  ，說明岳飛是一個

   

  的人。
  組卷：18引用：1難度：0.5

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三、名著閱讀（共5分）

• 6．英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結合小說某個情節說說理由。
  ①孫悟空    ②林沖    ③保爾?柯察金
  組卷：16引用：2難度：0.8

  解析

四、現代文閱讀（共23分）

• 7．閱讀下面文章，完成下列各題。
  我在第三棵樹下等你      ①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。
        ②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清。”
        ③后來，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。
        ④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。
        ⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
        ⑥畢業了，果然如爸爸所言，我的專業遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！
        ⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。
        ⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。
        ⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫院檢查，醫生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應。
        ⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。
  （1）請用簡潔的語言概括文章的主旨。
  （2）第④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？
  （3）閱讀全文，品析下面的語句。
  ①分析第②段句子“他如釋重負地說……”中加點詞語的表達效果。
  ②從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。”一句中，你讀懂了什么？
  （4）揣摩最后一句，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用。
  （5）閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你是否也有類似的經歷，請聯系實際，談談你所理解的父母（親人）的愛。
  組卷：604引用：16難度：0.1

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• 8．議論文閱讀。
  從小學生“讀書等身”說開去      ①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。
        ②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。
        ③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發現書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀170本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書。”
        ④第十六次全國國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為467本，與2017年基本持平；超過半數成年國民傾向于數字閱讀，紙質閱讀比例下降；在對個人閱讀數量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數量很多，6.3%的認為自己閱讀數量比較多，37.8%的認為自己閱讀數量一般，41.5%的認為自己閱讀數量很少或比較少。成年國民閱讀數量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？
        ⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”抗戰名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優越得多，即使工作再忙，其實也不難發現有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。
        ⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質書和讀電子書也并不相悖。
        ⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發、夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。
  （有刪改）（1）這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。
  （2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？
  （3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。
  （4）根據本文觀點，說一說在今天這個網絡化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）
  （5）下面對原文理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．江蘇昆山玉峰實驗學校通過多種活動方式，讓學生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。
  B．第④段引用了大量的調查數據，意在告訴我們：成年人紙質閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。
  C．選文第⑦段論述了讀與寫的關系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發。
  D．全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現實意義。
  組卷：460引用：22難度：0.8

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• 9．閱讀下面材料，完成問 題。
  【材料一】①永定河上的盧溝橋，修建于公元 1189 年到 1192 年間。②橋長 265 米，由 11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自 16 米到 21.6 米。③橋寬約 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把 11 個石拱聯成一個整體。⑤由于各拱相聯，這種橋叫做聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅 子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態   萬狀，惟妙惟肖。
  【材料二】伴隨歲月的流逝，這些璀璨的石刻文物日漸失去了原有的模樣。徜徉盧溝橋上，仔細觀察石獅，有的表面開裂成縫隙、有的雕刻紋飾模糊難辨，還有的石質已經缺損剝落。不僅石獅，橋兩端的華表、碑亭，支撐橋底的“斬龍劍”等都存在不同程度的殘損。文保部門曾對這些石質文物進行了“體檢”。“體檢”報告顯示，盧溝橋漢白玉石碑和碑亭都保存較好，而橋面上的石獅子、欄板、望柱的保存狀態則情況不一，一些明代以前的原物風化較為嚴重，而華表的保存狀況則堪憂，特別是頂部的承露盤和石犼（hǒu），剝落開裂較為嚴重。這些雕刻時間跨越了金、元、明、清、民國和新中國六個時代的石獅，已有 46 個風化嚴重損壞，其他也都處于輕微或中度損壞。北側石獅子中，只有 65 個沒有出現剝落、裂隙或缺失的情況，南側也只有 69 個。“究其緣由，主要是自然風化，風化會對文物產生徹底的破壞作用。而且，石質文物的病害及退化是不可逆轉的。”盧溝橋文化旅游區相關負責人說。為了讓這一璀璨的石刻藝術瑰寶、文化遺產得到永久保存，目前相關部門正采用技術手段對其進行數字化復原。
  【材料三】作為北京市現存最古老的石造聯拱橋和全民族抗戰爆發地，盧溝橋不僅是豐臺區   的重要文化資源，也是影響深遠的國家重大活動紀念地。目前北京豐臺區擬規劃建設國家文化公園。盧溝橋國家文化公園建設重點是加強遺產保護、注重融合創新。
  （1）下列說法與原文的意思相符合的一項是

   

  
  A.盧溝橋是北京最古老的聯拱石橋，橋寬 8 米，橋面兩旁有石欄和石柱，橋兩端有華表和碑亭。
  B.為了加強遺產保護與融合創新，北京豐臺區已成功建好了國家文化公園。
  C.自然風化會對石質文物產生徹底的破壞作用。盧溝橋上的石獅子雕刻時間跨越了六個時代，目前已有 46 個風化嚴重損壞。
  D.由于自然風化，盧溝橋的石獅子、欄板、華表、望柱、石碑、碑亭都剝落開裂較為嚴重。
  （2）材料一共九句話，如果劃分為四個層次，請選出正確的一項

   

  
  A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
  B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
  C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
  D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
  （3）小華同學沒去過盧溝橋，她很想了解盧溝橋的特點及現狀。請結合上面三則材料向她簡要介紹。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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五、作文（共40分）

• 10．按要求作文。
  你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
  請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
  要求：
  ①寫出真情實感；
  ②除詩歌、戲劇外，文體不限；
  ③不少于600字；
  ④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。
  組卷：288引用：13難度：0.3

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• 11．生活的滋味多種多樣，酸、甜、苦、辣、咸、麻……人們忙忙碌碌，其中的滋味各不相同：有的忙碌是單一滋味，有的忙碌是多味雜陳；有的忙碌是“酸”的委屈，有的忙碌是“甜”的快樂，有的忙碌是“苦”的煩惱，有的忙碌是“辣”的熱情，還有的忙碌是……請以《忙碌的滋味》為標題，寫一篇600-700字的作文。
        寫作提示及要求：
  （1）明確是什么人“忙碌”，具體的“滋味”是什么。
  （2）充分表現“忙碌”的內容，且與“滋味”匹配，符合邏輯。
  （3）有邏輯地表達自己從中獲得的發現、感悟、思考等。
  （4）符合生活常理，內容健康，文體明確。
  （5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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