2021年陜西省西安市西咸新區、秦漢新城區中考語文二模試卷
發布：2025/7/1 10:0:15
一、積累和運用（17分）
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1．下列幾組詞語中注音有誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：26引用：3難度：0.5 -
3．請從所給的三個詞語中選出一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。
（1）經過老師的耐心勸導，他開始（覺悟 領悟 醒悟），不再沉迷游戲了。
（2）深邃的夜，有了月亮的存在，星星都變得黯淡了。在月亮旁邊，星星顯得好渺小，（微不足道 人微言輕 不足為患）。組卷：3難度：0.9 -
4．“月”是古詩詞中常見的意象。下面是班里第一組同學整理的有關“月”的詩句，請一起完成表格。
意象 詩句 出處 情感 月 峨眉山月半輪秋，① 《峨眉山月歌》（李白） 借“月”抒發思鄉懷人之情 ② ，隨君直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白） 回樂烽前沙似雪，③ 《夜上受降城聞笛》（李益）） 我的發現：古詩詞中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古詩詞字詞時可以用“意象辨析法”。如下面這句詩的意象根據“意象辨析法”可以選出應填入正確的意象是
鄉書何處達？歸④洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
A.燕（主要表示春天的美好）
B.雁（主要表達詩人對故鄉的思念）組卷：72引用：2難度：0.5 -
5．下面文段摘自一位同學的習作，請用恰當的修改符號按提示在原文上修改。
換用號：
增補號：
刪除號：
調位號：
（提示：文中有一處標點錯誤，有兩個錯別字，有一個語病，有一句話不合語境。）
“我成功了，”我喊了出來?！芭笥褌儯 睘榱诉@一刻，我頂嬌陽，踏嚴霜，春夏秋冬沒有懈怠的時候；為了這一刻，我跌倒了站起來，失敗了挺起胸，成功的希望在奮斗中實現。現在，我將登上領獎臺的時候，心潮洶涌，感慨萬千！這一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，但我把它看作珍寶，得來全不費工夫，因為這是我血汗的結晶。我要將這一刻與朋友分享，感謝他們的鼓勵和幫助。我還要自信地向他們宣告：我的下一個目標是以奪取金牌為目的！組卷：5引用：2難度：0.5 -
6．【活動：夢想?讀名著深入思考】
??他又恢復了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語是人類彼此交換意見與傳達感情的，他沒了意見，沒了希望，說話干嗎呢？除了講價兒，他一天到晚老閉著口；口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預備的。連喝醉了他都不出聲，他會坐在靜的地方去哭。幾乎每次喝醉他必到A吊死的樹林里去落淚；哭完，他就在白房子里住下。酒醒過來，錢凈了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的時候，他是后悔當初干嗎那么要強，那么謹慎，那么老實。該后悔的全過去了，現在沒有可后悔的事。
以上語段出自《駱駝祥子》，祥子的夢想在A上吊后徹底破滅，請說出語段中的A是誰，并補全批注內容。
選文中A是①批注：以前的靜默寡言，是憨厚淳樸、拙于言辭；此時的靜默寡言，是② 。組卷：15引用：1難度：0.7
二、綜合性學習（7分）
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7．綜合運用
某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。
（1）【活動設計】
學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。
活動一：舉行“青春最美”演講比賽
活動二：舉行“我的青春”征文比賽
活動三：
（2）【演講】
學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（只填序號）。
①高山流水?、趯O康映雪 ③車胤囊螢?、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。
備選人物：①諸葛亮 ?、谖奶煜椤 、墼∑?br />示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。組卷：208引用：19難度：0.7
三、閱讀（共4小題，計46分）
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8．閱讀下面的短文，回答問題。
回顧“兩彈”實驗秘聞
羅 坪 1964年，張其彬畢業于哈爾濱軍事工程學院，分配到酒泉基地，作為技術員參與原子彈、導彈結合實驗，那年他28歲。
張其彬到基地后，與基地所有的科技工作人員一起，夜以繼日地進行認真仔細的實驗前準備。兩彈的發射日期，定在了1966年10月27日。
然而，在實驗前一天清晨，戈壁灘天氣陡變：大風呼嘯，天昏地暗……如此惡劣的天氣，實驗還能否如期進行？下午三四點到實驗場時，張其彬和大家都很擔心。按規定，風速超過15米/秒，溫度超過零下11攝氏度，就不能進行這個實驗了。而當時最大風速達25米/秒，氣溫降至零下十幾攝氏度。但在征求了氣象專家的意見后，中央果斷決定實驗如期進行，所有的設備、人員按計劃進場。
據張其彬回憶，由于風沙太大，能見度太低，十幾米外已視物不清。下午三四點，天空昏暗如夜，車隊進場時，不得不集體編隊打開大燈，一輛接一輛地緊跟著向目的地進發。車跟太緊怕造成追尾，稍一拉開距離，車就可能走丟。負責運載導彈和原子彈去兩個地方進行測試的車隊，竟然沿著電線桿走迷路，在走岔了50多公里才回歸正途，3個多小時后終于到達目的地。
10月26日下午5時，儀器終于檢測完畢，但是大風又帶來了另一個難題——無法將導彈在風中順利地豎到發射架上，只有組織人力拉繩子。開始時，16個人拉還不行，后來又增加了12個人。28個人拽著、扶著、拉著，配合著吊車，慢慢把導彈吊起來，再慢慢放下去，總算艱難地完成了這道程序。
按計劃，10月27日發射核導彈。為防止意外事件，當時蘭新鐵路停運，數百萬群眾緊急轉移疏散。26日21時，地面準備工作完成，按要求，基地所有人員全部撤出。而地下室負責發射控制的，只留下了包括張其彬在內的七個人。當時的兩彈結合發射塔，距離他們七人所在的地下控制室大約100米、深度4米。
地下室面積總共十幾平方米，一旦出現意外，誰也不能保證活命。于是，張其彬在日記本上寫下了這樣的句子勉勵自己：活著，為黨的事業而戰斗；死了，為黨的事業而獻身！張其彬如今坦然承認，當時心里很清楚核武器實驗的危險性。那時兩彈結合的實驗尚屬秘密，不能明說，所以只能將其隱喻為“戰斗”。此后，人們把當時留在現場的七人譽為“七勇士”，又稱“敢死隊”。
10月27日晨8時45分，距發射僅剩下15分鐘。在這最后15分鐘里，張其彬跟操作員們一起進行最后的調試。十幾平方米的小控制室里，滿滿當當的設備儀器在工作中散發出的熱量，使室內溫度迅速升高。室外地面上零下十幾攝氏度，地下室里卻是零上40多攝氏度。緊張忙碌中，七勇士汗流浹背，一個個熱得頭昏腦漲。
張其彬稱，不像現在電視上演的要喊點火，按按鈕。當時他們就是按照程序，擰動鑰匙。8時59分，參謀長下達命令：一分鐘準備，開始倒計時！上午9點按時發射。地下室里，七勇士各有分工，聚精會神地眼睛緊盯著儀器。一片靜寂中，只聽表在嘀嗒嘀嗒地響，心在怦怦怦地跳……五、四、三、二、一，——發射！
一陣火焰噴射，導彈攜原子彈呼嘯著騰空而去，轉瞬間消失在浩瀚無垠的天幕。顧不上歡呼，也沒有等到原子彈爆炸，七人中的徐虹、顏振清、劉啟泉三人沖出了控制室。按照規定的程序，這時他們必須開始工作，基地上還有許多發射后的任務等待著他們。幾分鐘后，張其彬沖了上來喊道：爆炸了！當時大家的眼睛都濕潤了。
（選自《人民周刊》，有刪改）（1）本文按照順序，以為線索行文。
（2）文中有多處環境描寫，請任選一處，談談其作用。
（3）文中畫線部分引用了張其彬日記中的話，有什么好處？
（4）你認為地下控制室留守的七個人，是否堪稱“勇士”？請結合文意，闡述理由。組卷：537引用：7難度：0.3 -
9．閱讀下文，回答問題。
植物也有語言
夏愛蘭 ①語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的語言，比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么，植物有語言嗎？很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環境發生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？
②20世紀70年代，一位澳大利亞科學家研究了植物對氣候環境的反應，發現在嚴重干旱時期，植物會發出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數據，他發現聲音的源頭在植物體內的輸水管上，植物在缺水的情況下會發生微小的震動。另一位加拿大科學家發現，植物缺水時發出的響聲大小和缺水程度是有相關性的，缺水越嚴重，發出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發出這種聲音的話，這種具有意識性的表現實在令人驚嘆。
③隨著研究的進一步深入，科學家發現植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發出的聲音往往會隨著外界環境的變化而變化。為了揭開植物發聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家巖尾憲三發明了一種植物活性翻譯機，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發現了許多有趣的現象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發出較高音調的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強風或者缺水時，發出的聲音是低音調的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經歷生長環境變化后聲音會產生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式。
④科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發現，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發出響亮動聽的聲音。
⑤植物的語言本質上來說是對外界環境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的文化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。
（選自《科普中國?科學原理一點通》2019年05月13日）（1）閱讀全文，關于植物的“語言”目前有哪些研究成果，請簡要概括。
（2）文章采用的主要說明順序是
（3）第①段在文中起什么作用？
（4）“它們所發出的聲音畢畢會隨著外界環境的變化而變化”一句中“往往”一詞能否刪去？為什么。
（5）第③段中劃線句子運用了哪兩種說明方法，有什么好處？組卷：1引用：1難度：0.4 -
10．閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成問題。
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸?bdo class="mathjye-underline">群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
（選自《鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
（選自《資治通鑒?周紀一》）
【注釋】①魏文侯：戰國時魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰國時小國。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。
（1）解釋文中加點詞的意思。
①宮婦左右莫不私王：
②聞寡人之耳者：
③克之：
④任座趨出：
（2）選出下列句中加點詞的意義和用法不同的一項
（3）翻譯文中畫線的句子。A.向者任座之言直/便扶向路 （《桃花源記》） B.何以知之/策之不以其道 （《馬說》） C.臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也 （《出師表》） D.皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者 （《魚我所欲也》）
①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
②文侯悅，使翟璜召任座而反之。
（4）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）
君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君
（5）同是為了達到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個？請說明理由。組卷：164難度：0.5 -
11．閱讀《渡荊門送別》一詩，完成下面小題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。（1）下列說法中，對本詩理解有誤的一項是
A.這首詩以繪景取勝，想象瑰麗，景象雄渾壯闊，整體意境高遠，風格雄健。
B.首聯點題，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽，敘述中交代地點和事由。
C.頸聯以靜觀的視角，描摹江上晝夜美景，展現詩人喜悅開朗的心境，洋溢著青春的活力。
D.尾聯不僅將“故鄉水”擬人化，還用“憐”“送”二字表達詩人和故鄉彼此的情意，直接抒發了詩人濃濃的思鄉之情。
（2）以本詩頷聯為例，任選角度，具體說說該角度對你品味這首詩的幫助。（從節奏、押韻、對仗、煉字、寫作手法等角度談皆可。）組卷：37難度：0.6
四、作文（50分）
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12．寫作。
??前不久，一首小詩火了——“媽媽說我撿來的，我笑了笑，我不想說出一個秘密……爸爸姓萬，我也姓萬，只有媽媽姓姜，誰是撿來的，不說你也明白。噓！我會將這個秘密永遠藏在心中。”成長路上，我們心里或多或少都有自己的小秘密，那些和愛有關的秘密經過時間的洗禮，逐漸變成了一顆閃著美麗光芒的琥珀。請根據自己的生活經歷，以“秘密”為題，寫一篇記敘文。
??要求：（1）不少于600字；（2）書寫工整，卷面整潔；（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。組卷：3引用：2難度：0.5