2022-2023學年吉林省四平市八年級(下)期末語文試卷
發布:2025/7/1 15:0:21
一、積累與運用(16分)
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1.下列句子中沒有語病的一項是( )
A.廣式早茶、北京烤鴨、成都火鍋等中國特色美食短視頻“走紅”海外,廣泛引起關注。 B.5月22日10時40分,“祝融號”火星車安全到達火星表面,執行一系列巡視探測。 C.經過精心設計的大運會吉祥物“蓉寶”,外形憨態可掬,寓意豐富深刻,深受大家喜愛。 D.據調查,青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少,不科學使用電子產品造成的。 組卷:30引用:1難度:0.7 -
2.給下列句子排序,最合理的一項是( )
①但無疑我們都能體悟得到蕩漾于整部作品中的悲憫情懷。
②這種看似平常實則并不簡單的生活,我們的時代未必經歷過。
③《草房子》是一個美好的所在,它讓讀者想起浪漫、溫馨、遙遠。
④在人際關系日趨疏遠的當今世界中,這種情懷顯得彌足珍貴,格外感人。
⑤當翻開這本小說時,我們確實會被這樣一種氣息所籠罩。
⑥作者以優美的文筆,描繪了已經離我們遠去的小學生活。A.⑥②①④⑤③ B.③⑤⑥②①④ C.③④⑤⑥②① D.③⑥②①④⑤ 組卷:420引用:7難度:0.7 -
3.下列說法有誤的一項是( )
A.風把地上的黃葉吹起來,我們拍手叫道:“一群黃蝴蝶飛起來了!”(此句中的“一 群黃蝴蝶”運用了借喻的修辭手法》 B.“他在教室里”和“他在閱覽室讀書”兩句中的“在”都是動詞。 C.春節是我國最隆重的傳統節日,過新年的習俗有放鞭炮,貼春聯,耍龍燈等。 D.中國是歷史悠久的禮儀之邦,“家父”“拙見”“敝人”等都是古代常見的謙辭。 組卷:37引用:1難度:0.5 -
4.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )
A.拜謁(yè) 鄙賤(bǐ) 半晌(shǎng) 頓開茅塞(sài) B.吳會(huì) 存恤(xù) 豫州(yù) 簞食壺漿(dān) C.愧赧(nǎn) 沃野(wò) 傲慢(ào) 如雷貫耳(guàn) D.綸巾(lún) 鶴氅(chǎng) 僥幸(jiǎo) 思賢如渴(xián) 組卷:144引用:3難度:0.8 -
5.《木蘭詩》默寫。
爺娘聞女來,組卷:437引用:6難度:0.9
二、閱讀(44分)
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6.閱讀《醉翁亭記》,完成問題。
??環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
??若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
??至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。
??已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
(1)下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是
A.云歸而巖穴暝(回去)
B.傴僂提攜,往來而不絕者(彎腰曲背,這里指老人)
C.佳木秀而繁陰(茂盛)
D.而不知太守之樂其樂也 (以……為樂)
(2)下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是A.朝而往,暮而歸 學而時習之 B.而瀉出于兩峰之間者 故天將降大任于是人也 C.而不知太守之樂其樂也 予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.醒能述以文者 以君之力,曾不能損魁父之丘
A.文章語言簡潔流暢,委婉有致。開篇“環滁皆山也”五個字寫盡滁州環山的特點,舉重若輕,令人嘆服。
B.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”是核心句,表明“樂”是表象,“醉”是根本。
C.本文表達了作者“與民同樂”的政治理想。第③段的用意不在寫宴會之盛,而在展現人民的安居樂業。
D.本文先介紹醉翁亭之所在,引出人和事;接著由寫景到寫人,最后再到寫“樂”。脈絡清晰,層次分明。
(4)翻譯文中劃線的句子。組卷:7引用:1難度:0.5 -
7.閱讀下面兩首古詩詞,完成問題。
采桑子?重陽
毛澤東(1929年10月①) 人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰地②黃花分外香。一年一度秋風勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬里霜③。
秋詞
唐劉禹錫
自古逄秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。【注釋】①在1929年夏,毛澤東失去了黨內和軍內的一切職務,被迫到上杭開展地方工作。這期間他患上了瘧疾,險遭亡命。寫這首詞時,作者身體有好轉。②戰地,這里指紅四軍在福建西部汀江一帶殲滅了土著軍閥,攻克了上杭。③江天,這里指汀江流域的天空;霜,這里指爛漫的秋色。
(1)《采桑子?重陽》中的“黃花”指的就是“菊花”,那么能否把“黃花”改為“菊花”呢?為什么?請結合詩句闡述理由。
(2)“勝似春光,寥廓江天萬里霜”和“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”兩句,在情感表達上有異曲同工之妙,請加以賞析。組卷:27引用:2難度:0.5 -
8.閱讀下面的文字,完成下列小題。
誰能讓我帶走星空
遲子建 ①年過完了,我也要返城了。每次離開故鄉,家人都會讓我帶上各色綠色食品。我這次最想帶走的,不是故鄉的吃食,而是星空!因為帶走這樣的星空,就有了藍天,有了好空氣,有了溫柔的夢鄉!
②可是誰能讓我帶走星空呢?我們又是在哪里失去了燦爛星空呢?
③祭灶前夜,我回到故鄉。想必半個冬天在哈爾濱為霧霾所困,沒過多少有藍天的日子,也沒呼吸多少清新空氣,眼睛和肺子空前虧著了,所以下了火車進了家,一頓酒肉下肚,見午后陽光甚好,窗外是白雪世界,也不顧旅途勞頓,冒著零下四十度的嚴寒,就去戶外散步了。
④我沒戴口罩,大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。踩著白雪走在街上,聽著“咯吱--咯吱--”的回聲,如聞天籟。抬頭看天,它是那么的藍,藍得不真實似的,讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里,直想用一把大錘,砸向那片蔚藍,看它是不是天!百貨商場前的小廣場,成了爆竹、春聯和燈籠的專賣場。賣主們一邊招攬生意,一邊跺腳御寒,他們穿得再厚,也厚不過寒風的臉皮。我心想,這紅紅火火的春聯和燈籠,要是變成一汪炭火該多好啊!可惜我不是魔法師。
⑤臘月的街市,一派忙年的情景。……最引人注目的,是一條拉著三輪車奔跑的大黃狗。三輪車上載著一個老頭和他采買的年貨。狗跑得一身熱氣,眼瞼處雪茫茫的,而老頭叼著煙袋,自在地吸煙。聯想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的寵物狗,我對這條大黃狗,無比憐惜。但轉而一想,這狗參與了忙年的事務,有新鮮空氣可吸,能為主人出力,興許還很快樂呢。
⑥這場雪中漫步,使我受了風寒,當夜就咳起來。咳得睡不著的時候,我關掉燈,站在窗前望星空。窗外的山巒原野,此刻被白雪統帥著,即便下弦月的日子,半個月亮加上滿天繁星,也把它們照亮了。故鄉的星空顯得很低,星星仿佛枝頭的花朵,花團錦簇的。我也曾無數次站在城市窗前望星空,可那里空氣一年不如一年,我見到的星月,容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了,像是多日沒洗臉似的;而星星稀疏極了,混沌的大氣中,有一張看不見的嘴,吞噬了太多的星星。所以每次回鄉,我最愜意的,就是望星空。
⑦第二天母親推門而至,見我重感冒了,埋怨我不該一下火車就去散步,待她看到我夜里沒拉窗簾,“啊呀--”叫了一聲,說我這是犯著星星了!明明是寒風犯下的錯兒,母親非算到星星身上,我心里直為它們叫屈。星星知道自己落了埋怨吧,我生病的那幾天,它們忙碌極了,頻頻來我床前探視。沒有一個夜晚,我不是沐浴著星光入睡的。這樣的星光就是一味芬芳的藥,很快治好了我的病。
⑧三十年前,我曾寫過一篇童話《拾月光》,說是一個少年背著樺皮簍,帶把小鏟子,每天去冰面拾月光,把月光帶到冰屋子里,當柴來燒。那時的我無論在城市還是鄉村,都被月亮朗照著,所以寫出了這樣的童話。而如今身處之境越來越污濁,怕是這樣的幻想,再不會在心中發芽了。
⑨如果我們不能給下一代一個美麗星空,我們眼前的繁華,都將化為塵埃。
(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是
A.文章標題設置了疑問,既吸引讀者,引起閱讀興趣,又發人深省,引人深思。
B.文章從作者過完年離開故鄉返城寫起,由能帶走家鄉的綠色食品卻帶不走家鄉的星空引出了文章主題。
C.第④-⑥段寫一回故鄉就迫切呼吸家鄉的新鮮空氣,以致受了風寒,為下文寫母親對我的關愛作鋪墊。
D.第④段畫線句子,通過刻畫作者的內心感受,襯托故鄉天空藍得純凈。
(2)本文多處將城里與故鄉進行對比,請用簡潔的語言補充①~④方框。內容 作用 哈爾濱霧霾濃重 故鄉空氣清新 ① 城里打扮漂亮的寵物狗 ② 寫出大黃狗能享受鄉下清新空氣的快樂 ③ 故鄉滿天明亮繁星 突出故鄉的星辰璀璨 今天城市空氣污濁 30年前城鄉月亮朗照 ④ 組卷:3引用:1難度:0.6 -
9.閱讀下列文段,回答問題。
“別擔心,親愛的。要我進棺材可沒那么容易。我還要活下去,而且要大干一場,有意跟那些醫學權威的結論搗搗亂。他們對我病情的診斷完全正確,但是硬說我百分之百地喪失了勞動能力,那就大錯待錯了。咱們還是走著瞧吧。”
A堅定地選擇了一條道路,決心通過這條道路重返新生活建設者的行列。
(1)以上文段選自《①
(2)下列說法與《經典常談》一書不相符的一項是
A.中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。
B.秦朝李斯所作的《說文解字》是文字學的古典,又是一切古典的工具或門徑。
C.造字和用字有六個條例,稱為“六書”,分別指象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。
D.秦以后只是書體演變的時代,演變的主因是應用,演變的方向是簡易。組卷:7引用:1難度:0.5
三、綜合性學習與寫作(60分)
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10.系統找不到該試題
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11.閱讀下面的文字,按要求作文。
吃飽了撐的,本義是指一個人吃飽了,會撐得難受。食物是用來喂胃的,欲望是用來喂心的。對于胃來說,食物吸得太多,會讓胃撐得難受;對于心來說,欲望吸得太多,會讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購物、曬朋友圈……面對生活中的各種各樣誘惑、考驗,有的人沒有把控好自己,“吃”得太多,心“撐”得難受,本來愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學習生活。
根據上面的材料選好角度,自擬題目,寫一篇議論文。
要求:①觀點正確、鮮明,結構完整,有理有據。
②選作文(二)在答題卡上涂B后小方框。
③文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。
④書寫清晰規范,卷面整潔,600字以上。組卷:123引用:7難度:0.7 -
12.每一個生命都充滿了無限可能。在人生的道路上,只要不停下前進的腳步,其實,你也可以……
請以“我也可以”為題寫一篇文章。
要求:(1)寫記敘文。(2)不少于600字。組卷:4引用:3難度:0.3