滬教版（2024）九年級上冊《第2節性質活潑的氧氣》2024年同步練習卷

一、選擇題

• 1．民以食為天，下列做法中，符合食品安全戰略的是（　　）

  A．工業用鹽當作食鹽售賣

  B．將變質后的花生煮熟再吃

  C．適量添加味精增加菜品鮮味

  D．用福爾馬林浸泡保存毛肚
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列說法中正確的是（　　）

  A．空氣中氧氣的質量分數是21%

  B．二氧化碳是一種空氣污染物

  C．氧氣降溫變為液體后仍為無色

  D．空氣質量指數的數值越小，空氣質量越好
  組卷：180引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　　）

  A．滴水成冰，分離液態空氣

  B．火藥爆炸，用黏土燒制瓷器

  C．呼吸作用，石蠟受熱熔化

  D．干冰升華，植物的光合作用
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列反應不屬于氧化反應的是（　　）

  A．光合作用

  B．酒精燃燒

  C．金屬銹蝕

  D．呼吸作用
  組卷：92引用：1難度：0.8

  解析

• 5．如圖為大自然中的氧循環示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

  A．氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定

  B．圖中只有物質燃燒是化學變化

  C．生物呼吸可以消耗氧氣釋放出二氧化碳

  D．植物光合作用的生成物之一是氧氣
  組卷：63引用：2難度：0.7

  解析

• 6．空氣能供動物呼吸，主要是因為它含有大量的（　　）

  A．氮氣

  B．水蒸氣

  C．氧氣

  D．二氧化碳
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 7．下列實驗現象描述正確的是（　　）

  A．鎂在空氣中燃燒產生大量白霧

  B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

  C．一氧化碳在空氣中燃燒發出藍色火焰

  D．鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

二、填空題

• 8．化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。
  （1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。
  （2）結論：石蠟的密度比水

   

  。
  （3）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。
  （4）結論：蠟燭火焰的

   

  溫度最高。
  （5）如圖3所示將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到

   

  ；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到

   

  。由此說明，蠟燭燃燒后生成了

   

  和

   

  。
  （6）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是

   

  。
  A.反復實驗，并觀察是否有相同現象
  B.查找資料，探究生成的黑色固體是什么
  C.認為與本次實驗目的無關，不予理睬
  D.詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 9．空氣是我們熟悉的物質。
  （1）氧氣可用于醫療急救是因為氧氣能

   

  。
  （2）氮氣化學性質不活潑，可用作

   

  。
  （3）過碳酸鈉（Na₂CO₄）是一種安全的魚塘增氧劑，其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H₂O₂和Na₂CO₃，生成的H₂O₂進一步緩慢分解產生氧氣。請寫出該過程中生成氧氣的化學方程式：

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 10．在做光亮的鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，需要在集氣瓶底部放少量

   

  ，目的是

   

  。小明在做此實驗時，結果沒發現火星四射的現象，其原因可能有（寫兩條）

   

  、

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

三、實驗題

• 11．1930 年，Van Niel 發現某些光合細菌在光照下，可利用 CO₂、H₂S 進行細菌光合作用，在產生有機物的同時，產生單質硫，但不釋放氧氣。Van Niel 在仔細比較細菌光合作用和植物光合作用的反應物、產物后，提出了綠色植物光合產物氧氣中的氧來源于水的假設。
  （1）嘗試寫出光合細菌進行光合作用的文字表達式

   

  ；
  （2）用氧的同位素 ¹⁸O 分別標記 H₂O 和 CO₂，使它們分別成為 H ¹⁸O 和 C¹⁸O₂．然后進行兩組實驗：第一組向植物提供 H₂O 和 C¹⁸O₂；第二組向同種植物提供 H ¹⁸O 和 CO₂．在其它條件都相同的情況下分析了兩組實驗釋放的氧氣。如果 Van Niel 的假設是正確的，則實驗結果應為

   

  。
  組卷：25引用：1難度：0.4

  解析

四、科學探究題

• 12．某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與。
  
  【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧
  【實驗內容】取長短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%，70%，60%，55%的氧氣中實驗。
  【實驗現象】
  

  氧氣含量	90%	70%	60%	55%
  實驗現象	燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好	燃燒比90%弱，燃燒的時間短，實驗成功	燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功	難以燃燒，只是發紅

  若用如圖1所示裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數約為60%的氣體，方法是在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊橡膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為

   

  （提示：空氣中氧氣的體積分數約為

  1

  5

  ）。
  A.25mL
  B.40mL
  C.60mL
  D.75mL
  【結論】就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數需大于

   

  ，且氧氣濃度越大，燃燒越

   

  （填“劇烈”或“不劇烈”）。
  【拓展】小明指出上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論不合理，理由是

   

  。
  【探究二】鐵絲燃燒產生火星四射的原因
  【查閱資料】
  ①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質；
  ②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的二氧化碳氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。
  【實驗內容】取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象。
  （1）小明按圖2所示實驗時，集氣瓶中放水的目的是

   

  。
  （2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析完成下表：
  

  物質	純鐵絲	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
  燃燒時的現象	無火星四射現象，熔斷	劇烈燃燒，極少火星	劇烈燃燒，少量火星

  （3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和

   

  （填元素符號）有關。
  組卷：65引用：1難度：0.5

  解析