2024-2025學年遼寧省大連市西崗區八年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/2 2:0:11
一、積累與運用（17分）
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1．下列句子中的加點字，注音正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4難度：0.9 -
2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ?。?br /> 有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處_____，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們_____總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人，被貶官后，他沒有_____，_____發現了生活的真和趣。
組卷：98引用：2難度：0.6 -
3．選出對辛棄疾的《南鄉子?登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項（ ?。?br />南鄉子?登京口北固事有懷
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。組卷：402難度：0.3 -
4．下列選項的分析錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：1難度：0.5 -
5．《西游記》中最能體現孫悟空反抗精神的情節是哪個？
組卷：37難度：0.8 -
6．古詩文默寫。
（1），況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（2），萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
（4），雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（5）長風破浪會有時，。（《行路難》李白）
（6），蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）
（7）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故暗示了自己貶謫時間的長久，思念故人，又表現了世態變遷的句子是：，。組卷：4引用：1難度：0.5
二、古詩文閱讀（17分）
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7．下列各項中表述有誤的一項是（ ）
組卷：29引用：3難度：0.8 -
8．閱讀下面的文言文，完成問題。
孔奮傳??孔奮字君魚，扶風茂陵人也。建武①五年，河西大將軍竇融請奮姑臧②令。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合③，每任令者，不盈數月輒致豐積。奮在職四年，財產無所增。時天下未定，士多不修節操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節，治貴仁平。事母孝謹，雖為儉約，奉養極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。太守梁統深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。
??隴蜀既平，河西守令咸被征召，財貨連轂，彌竟川澤。唯奮無資，單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢舉縣蒙恩如何今去不共報德！”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數百里。奮謝之而已，一無所受。
??既至京師，除武都郡丞。時隴西余賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，乃執其妻子，預以為質。奮年已五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。 吏民感義，莫不倍用命焉。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當退卻，而擊之愈厲，遂擒滅茂等，奮妻子為隗茂為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。
??奮為政明斷，彰善疾非，見有美德，愛之如親；其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。
（選自《后漢書?孔奮傳》，有刪改）【注釋】①建武：光武帝劉秀年號。②姑臧：地名。③市日四合：每天有四次集市。
（1）下列句子中加點詞語意義和用法不相同的一項是
（2）下列給文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項是A.不盈數月輒致豐積 而計其長曾不盈寸 B.士多不修節操 鄒忌修八尺有余 C.而擊之愈厲 人不知而不慍 D.不以官屬禮之 請以軍禮見
A.孔君清廉/仁賢舉縣蒙恩/如何今去/不共報德
B.孔君清廉/仁賢舉縣/蒙恩如何/今去不共報德
C.孔君清廉仁賢/舉縣蒙恩如何/今去/不共報德
D.孔君清廉仁賢/舉縣蒙恩/如何今去/不共報德
（3）文中畫橫線句子翻譯正確的一項
吏民感義，莫不倍用命焉。
A.官員、百姓被他的情義所感動，都拼力與賊人作戰。
B.官員、百姓被他的精神所感動，沒有一個不用命與賊人作戰。
C.官員、百姓被他的精神所感動，都拼力與賊人作戰。
D.官員被百姓所感動，都拼力與賊人作戰。
（4）下列表述不正確的一項是
A.孔奮任姑臧令期間，注重節操，施政仁平，孝順母親，深得太守梁統的敬重。
B.隴西和蜀地被平定后，孔奮奉詔入京，沒有資財，僅乘一輛車上路。
C.妻子被賊人當做了人質，孔奮和兒子全然不顧，依然追趕討伐，以致妻子被殺。
D.選文表現孔奮清正、廉潔的品質，主要采用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。
（5）將下列課內文言文翻譯為現代漢語。
①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《＜論語＞十二章》）
②所以動心忍性，增益其所不能（《生于憂患死于安樂》）
③夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”（《陳涉世家》）組卷：12引用：2難度：0.5
三、現代文閱讀（36分）
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9．閱讀下面的四則材料，完成后面的題目。
【材料一】2022年3月，教育部《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》公布，當年9月秋季學期，單獨設立的勞動課出現在了中小學生的課表里。
勞動教育必修課的獨立設置，有利于發揮勞動課程在勞動教育中的主導作用，對貫徹落實國家教育方針、體現新時代勞動教育要求、促進學生德智體美勞全面發展具有重要的保障作用。
教育部教材局相關負責人表示，可以從四個途徑實施勞動教育：獨立開設勞動教育必修課、 、在課外校外活動安排勞動實踐、在校園文化建設中強化勞動文化。
南京師范大學勞動教育研究院院長顧建軍認為，家長對勞動教育的參與和支持，除了體現在勞動過程中的適時適當指導外，還在于以身作則、言傳身教，潛移默化中幫助孩子樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念。
（節選自《人民日報》2023年5月）
【材料二】為加強勞動教育，某校擬增設“種植”特色勞動課程。結合該課程，制定了學習方案。見下表。
??【材料三】2023年兒童節前夕，習近平總書記來到北京有英學校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節日。習近平總書記來到學生農場，看到孩子們為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書記說，很多知識和道理都來自勞動、來自生活。希望同學們從“學農”中感受到農作的艱辛和農民的不易，從小養成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習慣。勞動，鋪煉意志品質，增長學識才干，增強同人民群眾的血肉聯系。在陜北梁家河的七年，青年習近平同鄉親們一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤……從而“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。學科 學科知識 “學科+勞動”實踐活動 可解決的種植實踐問題 化學 酸和堿 測量種植園土地的酸堿度 確定能夠種植的作物類型 生物 植物分類
植株的生長了解作物的基本特征
觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種
授粉、剪枝、間苗、除草語文 應用文寫作 撰寫種植日志 總結種植經驗
（節選自“學習強國”2023年5月） 【材料四】1950年至今，我國先后召開過16次表彰大會，共表彰全國勞動模范和先進工作者3.4萬余人次。在2020年全國勞模表彰中，一線工人和企業技術人員占比已高達71.1%。
（節選自《人民日報》2023年5月））（1）對上述四則材料概括分析不正確的一項是
A.勞動教育必修課的獨立設置，體現新時代教育要求，有利于促進學生德智體美勞全面發展。
B.家長只要以身作則、言傳身教，就能幫助孩子樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念。
C.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，知識和道理不僅來自書本，也來自勞動和生活。
D、國家尊重勞動者。在平凡的崗位上，普通勞動者也能干出非凡業績，獲得表彰。
（2）根據材料二，請你推斷材料一橫線處的內容，并用簡明的語言表述出來。
（3）某班開展以“學習緊張，勞動還有必要嗎”為主題的辯論賽，下面是反方辯手的辯詞，請你作為正方代表，結合材料進行反駁。（不少于兩個理由）
反方：我方觀點是在學習緊張時沒有必要參加勞動。其理由有二：一是學習任務重，沒有時間參加勞動；二是勞動不是必考科目，臨近考試時可暫時不參加勞動。
正方：組卷：89引用：7難度：0.5 -
10．閱讀《母愛的溫度》，完成下面小題。
母愛的溫度??①我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學；我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去……別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對我的不好。
??②她嫁給爸爸時帶來四個孩子。跟我的年齡不上不下，她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。
??③她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關于雞蛋的往事。
??④她以為我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記？
??⑤30年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：“好香??！”然后再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道：“慢點吃，噎不死！”
??⑥最后，她把剩下的小雞蛋扔到三丫頭我面前。我小心地剝開，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃。她驚詫了片刻，繼而大聲責罵我把蛋黃渣子掉到地上。我驚恐慌亂地彎腰去撿，卻被她一把摟住，被抹了滿臉的鼻涕和淚水。
??⑦此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。
??⑧不敢辜負這么一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關系，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融為一體。
??⑨子女都工作后，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里，為我訓罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給我兒子她單親的外孫做學費。
??⑩去年她過世后，我時時都在想：“為什么我們的感情比有血緣關系的母女還深？”很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。
（1）概括“雞蛋往事”的內容。（不超過25個字）
（2）文中描寫細膩感人，請結合第⑥自然段中劃線句子加以品析。
（3）請結合文章內容，分析母親是一個怎樣的人？
（4）請說說第⑩自然段中劃線句子有什么含義？再談談從文中你得到的啟示。組卷：2難度：0.5 -
11．閱讀下面的文字，完成問題。
筷子小傳 ①筷子是中國獨創的餐具，迄今至少使用了3000年。商王紂用筷子的故事被人熟知。《韓非子?喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖?！本褪钦f商王紂揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q王象箸”便典出于此。這說明，在商王紂時，已經有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。
②先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱說“?。ㄍ＃薄胺钡茸?，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。
③作為傳統餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，成為中華文化的重要載體。它一頭圓一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對?？曜映３蔀槲膭摦a品的靈感來源。國潮筷子、古風筷子、卡通筷子以富有設計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼備的禮物。
④古時筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙、箸于案?！痹诂F代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌：顛倒乾坤——筷子顛倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香禮拜——筷子豎插在碗中；翻江倒?！曜与S意上下翻揀。
⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環保又衛生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。
⑥小小筷子關聯著社會的文明健康。多一雙公筷，多一份安心。
（1）根據文章內容填空。
本文主要介紹了筷子的歷史、、、、種類。
（2）下列對文章內容的理解分析，不正確的一項是
A.筷子為中國獨創的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”。
B.朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。
C.筷子是中華文化的重要載體。既有人們對自然最樸素的理解，也有對美好生活的祝愿。
D.一次性筷子的使用、便攜餐具的出現、公筷的推廣，都順應人們對健康生活的需求。
（3）請根據上文有關筷子的知識，結合下面的鏈接材料，回答問題。
【鏈接材料】A.長沙人為避諱，稱“腐乳”為“貓乳”。B.金屬頭筷子因金屬頭重，放于桌上時，另一端不會接觸桌面，保持了筷子的衛生。又在金屬頭上雕刻不同文化圖案，美觀又大方。
①長沙人稱“腐乳”為“貓乳”，避什么諱？
②金屬頭筷子的創新體現在哪些方面？組卷：112引用：5難度：0.3
四、寫作，任選其一（50分）
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12．作文。
請以“人生最貴的是 ”為題目，寫一篇作文。
要求：1.詩歌除外，文體不限；2.表達要有真情實感，不得抄襲；3.不得出現真實地名、校名、人名；4.請先把題目補充完整；5.文章不少于600字。組卷：5引用：1難度：0.5 -
13．人的一生，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈，有過失敗的考驗，也有過成功的喜悅。愛與恨，悲與喜皆為過程。
請以“過程”為話題，寫一篇文章。
要求：
（1）立意自定，題目自擬，文體不限。
（2）字數不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚。
（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。組卷：10難度：0.6