2016-2017學(xué)年北京市海淀區(qū)清華附中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（11月份）
發(fā)布：2025/7/2 14:0:9
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共20分）
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1．小黃在實(shí)驗(yàn)制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，他利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：1難度：0.6 -
2．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（ ）
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法 A KCl（MnO2） 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾 C CO2（CO） 通入適量氧氣、點(diǎn)燃 D FeSO4溶液（H2SO4） 加入過量Fe粉、過濾 組卷：71引用：8難度：0.7 -
3．教材中的某實(shí)驗(yàn)如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的目的是（ ?。?/h2>組卷：284引用：3難度：0.7 -
4．2022年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉團(tuán)隊(duì)在超冷原子雙原子分子混合氣中，首次實(shí)現(xiàn)三原子分子的相干合成，這一反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：49引用：3難度：0.5 -
5．化學(xué)符號(hào)是連接宏觀和微觀世界的橋梁。下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說法或描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.6 -
6．鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種無色無味的氣體，最簡單可行的方法是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.8 -
7．中國高鐵是一張閃亮的“名片”。某款高鐵的有關(guān)信息如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：25引用：6難度：0.6 -
8．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是（ ）組卷：56引用：11難度：0.7 -
9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：482引用：42難度：0.7 -
10．有關(guān)金剛石、石墨、C60的下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.6 -
11．一定條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：2難度：0.6 -
12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.9 -
13．下列圖像反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不正確的是（ ）
A．紅磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒 B．電解水 C．加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣 D．加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣 組卷：262引用：6難度：0.4 -
14．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：4難度：0.9 -
15．下列實(shí)驗(yàn)操作和目的都正確的是（ ?。?br />
操作 目的 A 用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱 證明燃燒的條件之一是需要可燃物 B 將紅熱的木炭由瓶口向下迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中 使木炭燃燒的現(xiàn)象更明顯 C 將一小片pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上 測(cè)定某溶液的pH D 將水沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?，并用玻璃棒不斷攪?/td> 稀釋濃硫酸 組卷：41引用：1難度：0.5 -
16．收集氣體的常用方法有：①瓶口向上排空氣法；②瓶口向下排空氣法；③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
17．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納錯(cuò)誤的一組是（ ?。?br />
A．化學(xué)常識(shí) B．化學(xué)中的“三” 進(jìn)入陌生溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn)
聞氣味--區(qū)分水和白醋
生石灰--可用作干燥劑鐵的氧化物有三種--FeO、Fe2O3、Fe3O4
三大化石燃料--煤、石油、天然氣
三大氣體污染物--SO2、CO2、NO2C．資源的利用和保護(hù) D．化學(xué)中的不一定 ①保護(hù)空氣要減小有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒①爆炸不一定是化學(xué)變化
②書寫化學(xué)式時(shí)，正價(jià)元素不一定都寫在左邊
③同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)組卷：30引用：2難度：0.7 -
18．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：4難度：0.5 -
19．石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的六角形二維碳材料，有科學(xué)家提出：如用它制成防彈衣，以目前的技術(shù)和槍械是無法將它打穿的。下列關(guān)于石墨烯的判斷錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
20．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.9
二、填空題（共30分）
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21．閱讀短文，回答下列問題：
（1）金剛石、石墨均由碳石墨和金剛石一樣，是碳元素的一種存在形式。不同的是，由于碳原子的排列方式不同，金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)，石墨則是最軟的礦物之一，常做成石墨棒和鉛筆芯。石墨烯就是從石墨材料中剝離出來的，它只由一層碳原子在平面上構(gòu)成?？梢哉f，石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄，堪稱目前世界上最薄的材料，只有一個(gè)原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬分之一，頭發(fā)絲的五十萬分之一。同時(shí)，它又能導(dǎo)電，電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)1000千米/秒，是光速的1/300．目前世界上最薄、最輕的全新材料石墨烯，其硬度比最硬的鋼鐵還要強(qiáng)100倍。 （填“分子”“原子”“離子”或“元素”）構(gòu)成，屬于（“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因是。
（3）石墨烯作為一種新材料，它（填“是”或“不是”）優(yōu)良的導(dǎo)體。
（4）金剛石和石墨的化學(xué)式都可以用表示，它們?cè)谘鯕庵型耆紵漠a(chǎn)物都是。
（5）將石墨剝離成石墨烯的過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。組卷：72引用：2難度：0.8 -
22．化學(xué)是研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。請(qǐng)回答下列問題：
（1）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因：；
（2）氫元素和碳元素的本質(zhì)區(qū)別是：；
（3）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是：。組卷：15引用：1難度：0.6 -
23．與分子、原子一樣，
也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。離子是帶電的原子或原子團(tuán)。原子得到電子，帶負(fù)電，稱為陰離子；原子失電子，帶正電，稱為陽離子。由離子構(gòu)成的物質(zhì)有氯化鈉、硫酸銅等。組卷：0引用：2難度：0.6 -
24．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
①最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
（1）該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）（CH3OH）可用作賽車燃料．若其燃燒產(chǎn)物與石蠟相同，則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為．
②日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧．我國已成功運(yùn)行二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品．
（1）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀中的陰離子是（用離子符號(hào)表示）
（2）液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀?，?qǐng)說出干冰的一種用途．組卷：36引用：5難度：0.7 -
25．石英的主要成分為二氧化硅，其化學(xué)式為SiO2．它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．用石英制備高純硅的流程示意圖如下：
（1）二氧化硅屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機(jī)物”中一種）．
（2）與堿反應(yīng)時(shí)，SiO2和CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)．裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是因?yàn)樵诔叵?，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地反應(yīng)，生成有粘性的硅酸鈉，進(jìn)而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，屬于高溫反應(yīng)類型（填“分解”、“化合”、“置換”、“復(fù)分解”之一）．
（4）物質(zhì)A通常狀況下為無色有刺激性氣味的氣體，排放到空氣中會(huì)引起環(huán)境污染，下列試劑可以吸收A的是（填字母序號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液 B．濃硫酸 C．金屬鐵 D．氯化鈉溶液．組卷：38引用：3難度：0.7 -
26．人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步離不開各種材料。
①玻璃制品隨處可見。玻璃制造中發(fā)生的反應(yīng)之一為：CaCO3+SiO2CaSiO3+X↑。X的化學(xué)式是高溫；SiO2中Si的化合價(jià)為；2molSi約含個(gè)硅原子。
②鋁箔可用于食品包裝。鋁的元素符號(hào)是。將鋁壓制成鋁箔，是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐?，延展性屬?（選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。微波爐加熱食物忌用金屬器皿，鋁制容器（選填“能”或“不能”）放在微波爐里加熱。
③鋰（Li）電池廣泛應(yīng)用于數(shù)碼產(chǎn)品、電動(dòng)汽車等領(lǐng)域。
鈷酸鋰中含有電池
特點(diǎn)鈷酸鋰（LiCoO2） 錳酸鋰（LiMn2O4） 磷酸鐵鋰（LiFePO4） 可循環(huán)次數(shù) 500 300 2000 低溫特性 優(yōu) 優(yōu) 差 高溫特性 優(yōu) 差 優(yōu) 安全性 差 好 好 成本 高 較低 低 種元素；錳酸鋰（選填“屬于”或“不屬于”）氧化物；磷酸鐵鋰相比鈷酸鋰應(yīng)用更廣泛，是因?yàn)槠渚哂械奶攸c(diǎn)有。組卷：27引用：1難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題（共30分）
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27．科學(xué)探究是個(gè)奇妙的過程，請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小青認(rèn)為：剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常值時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究】用（1）集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的氣體各兩瓶。進(jìn)行如下探究：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 二氧化碳的含量 將（2） 分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中（3） ；盛有操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶（4）教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中（5） 氧氣的含量 將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片 盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中（6） ；盛有操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中（7）教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中（8）
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？（9）。組卷：1引用：1難度：0.5 -
28．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，燃燒與人類的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。
Ⅰ.認(rèn)識(shí)燃燒
（1）酒精、煤、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是（填字母序號(hào)）。
a.發(fā)光
b.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
c.放熱
d.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
（2）寫出天然氣（主要成分是CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式：。
Ⅱ.探究燃燒的條件及質(zhì)量變化
（3）某小組同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟開展探究。
步驟1：按圖組裝裝置，檢查裝置氣密性；
步驟2：室溫下，在錐形瓶中裝入細(xì)沙和白磷，充滿CO2（密度為1.997g/L），稱量裝置總質(zhì)量為m1g；
步驟3：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象；
步驟4：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1和K2，從K1處緩慢通入約，50 mLO2 （密度為1.429g/L），再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g；
步驟5：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象：
步驟6：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。
①通過上述實(shí)驗(yàn)，能證明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
②m1、m2、m3的大小關(guān)系是。
Ⅲ.再探鐵的燃燒
（4）查閱文獻(xiàn)：顆粒直徑為20-30nm的鐵粉，在空氣中會(huì)發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識(shí)，分析影響鐵燃燒的因素有、等。
（5）鐵和碳可以形成一系列的鐵碳化合物，化學(xué)式可以用FexC表示。將9g某鐵碳化合物在氧氣流中完全反應(yīng)，得到2.2gCO2，試通過計(jì)算確定該鐵碳化合物FexC的化學(xué)式 （請(qǐng)寫出計(jì)算過程）。組卷：56引用：2難度：0.5 -
29．制氧機(jī)在生產(chǎn)、生活中有重要應(yīng)用。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用相關(guān)知識(shí)，對(duì)家用制氧機(jī)的工作原理、制氧方法以及自制設(shè)備等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)一：了解家用制氧機(jī)的工作原理
【查閱資料】
目前市場(chǎng)上常見家用制氧機(jī)的工作原理有兩種：分離空氣法和化學(xué)試劑法。
【討論交流】
（1）分離空氣法制取氧氣時(shí)所發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）化學(xué)試劑法制取氧氣時(shí)可供選擇的反應(yīng)物較多，以下物質(zhì)中，有可能用作制取氧氣反應(yīng)物的是（填字母）。
a.氯酸鉀（KClO3）
b.氯化銨（NH4Cl）
c.甲烷（CH4）
d.過氧化鈣（CaO2）
活動(dòng)二：分析家用制氧機(jī)的制氧方法
【回憶舊知】實(shí)驗(yàn)室中常用如圖所示裝置制取氧氣。
（3）制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是，試管口棉花的作用是。
【分析判斷】
（4）同學(xué)們討論后認(rèn)為，這種制氧方法不適用于家用制氧機(jī)，在已學(xué)習(xí)過的制取氧氣的方法中，可用于家用制氧機(jī)的是。
活動(dòng)三：制作簡易的家用制氧機(jī)
【設(shè)計(jì)制作】
（5）制作簡易的家用制氧機(jī)時(shí)。除需考慮反應(yīng)原理外。還需考慮很多方面的因素，例如：（寫一條）。
同學(xué)們?cè)诔浞炙伎冀涣鞯幕A(chǔ)上，利用家庭中常見材料設(shè)計(jì)并制作了簡易家用制氧機(jī)。
【成果展示】在學(xué)校的科技節(jié)中，小組同學(xué)將自制的簡易家用制氧機(jī)進(jìn)行了展示，獲得了老師和其他同學(xué)的一致好評(píng)。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了從物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域借鑒知識(shí)來解決實(shí)際問題的思路與方法。組卷：35引用：2難度：0.5 -
30．已知乙醇（C2H5OH）是一種可再生能源，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。醇類家族中除了乙醇外，還有甲醇，丙醇，丁醇等。
求：（1）乙醇中碳，氫，氧元素質(zhì)量比為物質(zhì)名稱 甲醇 乙醇 丙醇 丁醇 化學(xué)式 CH3OH C2H5OH C4H9OH 。
（2）根據(jù)表格中化學(xué)式規(guī)律，寫出丙醇的化學(xué)式。
（3）將一定質(zhì)量的甲醇與4.4g氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下發(fā)生部分不完全燃燒，反應(yīng)如下：8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O當(dāng)反應(yīng)物完全耗盡且全部轉(zhuǎn)化為生成物時(shí)，有3.6g水生成，請(qǐng)計(jì)算①m=一定條件，n=。
②生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？（該小問要計(jì)算過程）組卷：34引用：1難度：0.1