2020-2021學年江蘇省泰州市泰興濟川中學九年級（上）期末化學試卷
發布：2025/7/2 18:0:9
一、單項選擇題（第1～10題，每題只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分。）
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1．如圖是元素周期表中鋁元素的某些信息。由該圖不能獲得的信息是（ ）
組卷：130引用：2難度：0.5 -
2．向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應結束后過濾，得到濾渣和濾液，再向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列說法正確的是（ ）
組卷：322引用：4難度：0.5 -
3．下列對某一主題知識歸納全部正確的是（ ）
A．性質與用途 B．生活常識 銅具有導電性---制造炮彈
干冰易升華---作致冷劑
石蕊遇酸堿變色---作酸堿指示劑鑒別羊毛纖維---點燃嗅聞有燒毛發味
新裝修居室---一定揮發出有毒氣體
人類可利用的氫氣---為三大化石燃料之一C．化學之最 D．初中化學的“三” 最簡單的有機物---氫氣
最輕的氣體---甲烷
最早濕法煉銅的國家---中國單質可分為三類---金屬、非金屬、稀有氣體
有還原性的三種物質---氫氣、一氧化碳、炭
農作物肥料“三要素”---氮、磷、鉀組卷：43引用：2難度：0.9 -
4．人體缺氟容易患齲齒病，如圖是氟元素在元素周期表的信息和氟原子結構示意圖，下列說法正確的是（ ）組卷：12引用：2難度：0.7 -
5．下列物質能與水發生置換反應的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.9 -
6．下列四個圖像中，不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
組卷：399引用：4難度：0.6 -
7．下列圖示的實驗操作正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.6 -
8．下列化學用語表示正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
9．下列各種物質的用途中，利用其物理性質的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
10．酚酞（化學式為C20H14O4）為白色或微帶黃色的細小晶體，實驗室通常將酚酞與酒精配制成溶液用作指示劑。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7
二、不定項選擇題（第11～15題，每題有1個或2個選項符合題意。錯選、多選均不得分，少選得1分。每小題2分，共10分。）
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11．下列物質中，直接由原子構成的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.6 -
12．如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖。下列有關鐵的說法不正確的是（ ）組卷：70引用：4難度：0.6 -
13．科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如下圖。下列說法正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
14．下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是（ ）
組卷：361引用：21難度：0.5 -
15．國產“手撕鋼”的厚度僅0.015毫米，被譽為“百煉鋼做成了繞指柔”，其利用了金屬的（ ）
組卷：201引用：7難度：0.5
三、非選擇題（共40分）
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16．鉛是一種用途廣泛的重金屬，但它也給人類帶來了災難．進入人體的鉛會嚴重影響神經、腎臟等系統，尤其阻礙兒童的智力發育．考古發現，古羅馬人的遺骸中含有大量的鉛，原來古羅馬貴族慣用鉛制器皿和含鉛化妝品，就連當時的輸水管道也是鉛做的，所以許多學者認為“顯赫一時的古羅馬帝國是因為鉛中毒而快速滅亡的！”目前，我國6成半少兒血鉛含量偏高，有些地方甚至發生兒童群體鉛中毒的惡性事件．
（1）古代煉丹經常用到鉛丹．鉛丹跟硝酸發生如下反應：鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，則鉛丹的化學式是，此化合物中各元素的質量比．
（2）氧化鉛常作為陶釉的成分，以優化陶瓷坯體的性能．但它易溶于醋酸、熱堿，從而使毒鉛溶出，為減少陶釉中的鉛的溶出，現代陶瓷業多將氧化鉛預先制成硅酸鉛熔塊后再使用．請你據此推測硅酸鉛的化學性質：（寫出一條即可）．
（3）鉛的化合物多有墜痰、鎮驚、殺蟲和解毒等藥效（如PbS和Pb3O4），有的還用于美白類化妝品（如PbO）．但是，醫生一定會嚴格要求使用者“只可暫用，并嚴密觀察”．這是為什么呢？．組卷：25引用：4難度：0.9 -
17．氧氣、二氧化碳的制取與收集是初中重要的化學實驗。如圖是實驗室制取并收集氣體的裝置圖，請你根據如圖回答問題：
（1）儀器a的名稱是。
（2）若用裝置A制取二氧化碳，分液漏斗中盛裝的藥品是（填化學名稱），發生反應的化學方程式為。若用裝置C收集二氧化碳，氣體應從導管口（選填“b”或“c”）通入。
（3）裝置A與D組合，還可用于實驗室制取氧氣，用裝置D收集氧氣時，要等氣泡時方可收集，以防收集的氧氣不純。
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體。實驗室通常用熟石灰和氯化銨固體加熱制取氨氣，實驗室制得的氨氣（選填“能”或“不能”）用裝置D收集。組卷：19引用：2難度：0.6 -
18．A﹣H都是初中常見的物質，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F、H為黑色固體．他們之間轉化關系如下圖（反應條件及部分反應物和生成物已略去）
（1）反應F→B屬于（填基本反應類型）
（2）C的化學式是。
（3）寫出下列化學方程式A→EC→D。
（4）答出G的一種用途。
（5）物質H與稀H2SO4反應的現象是。組卷：7引用：1難度：0.5 -
19．觀察是學習化學的重要方法．我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質及其變化的條件、現象和結果．下面是甲、乙、丙實驗小組完成的相關實驗．
甲小組：利用如圖1裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點為40℃）
步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發生反應的化學方程式，二氧化錳起作用．
（2）實驗中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒，原因分別是；推入H2O2溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現象是．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學反應速率的影響
探究實驗2：濃度對化學反應速率的影響過氧化氫溶液濃度 體積 水溫 二氧化錳質量 現象 結論 試管1 5% 5mL 冷水 1g 氣泡緩慢冒出 其它條件相同時溫度越高反應速率越快 試管2 5% 5mL 1g 大量氣泡迅速冒出
丙小組：鎂在空氣中燃燒的化學方程式過氧化氫溶液濃度 體積 二氧化錳質量 現象 結論 試管1 5%（常溫） 5mL 1g 氣泡緩慢冒出 試管2 15%（常溫） 5mL 1g 大量氣泡迅速冒出 ，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發生反應，鎂和氮氣反應的表達式為：3Mg+N2Mg3N2，該反應中氮元素的化合價由0價變為點燃價；鎂和二氧化碳反應的表達式為：2Mg+CO22MgO+C，以上兩個反應說明了：可燃物的燃燒點燃（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃，倉庫內的鎂條著火，（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火．丙組同學將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是（填序號）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數為84%組卷：25引用：1難度：0.5 -
20．自古以來，人類一直在進行與化學有關的實踐，比如煉丹術和煉金術。而近代化學一般從17世紀算起，其標志是元素學說的建立。隨后許多化學家提出的不同理論促使化學學科飛速發展。
（1）俄國科學家發現了元素周期律并制作出元素周期表。如圖甲是鈦元素在元素周期表中的一格，鈦原子的質子數為；已知鈦原子的最外層電子數和鈣原子相同，請寫出鈦離子的符號。
（2）法國科學家拉瓦錫第一個定量研究了空氣的組成。實驗室中我們用紅磷燃燒的實驗測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒時的現象為；該實驗中不能用硫粉代替紅磷，原因是。
（3）拉瓦錫還提出了質量守恒定律。圖乙實驗不能用來驗證質量守恒定律，原因是。
（4）英國科學家道爾頓提出了原子論，請從原子的角度解釋（3）中反應遵守質量守恒定律的原因。
（5）中國科學家侯德榜發明了侯氏制堿法，能同時生產純堿和氯化銨。氯化銨是一種常見的氮肥，化學興趣小組取該化肥樣品11.2g溶解于50g水中，加入100g硝酸銀溶液恰好完全反應后過濾，得到濾液132.5g。請計算該化肥中氯化銨的質量分數。（計算結果精確至0.1%）組卷：9引用：3難度：0.4