2020-2021學年山西省臨汾市侯馬市九年級（上）期中化學試卷
發布：2025/7/3 1:0:8
一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每題只有一個選項符合題意。）
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1．“綠色發展”“低碳生活”“既要金山銀山，也要綠水青山”等可持續發展理念深入人心。下列做法不符合這一理念的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．2023年3月11日，“奮斗者號”載人潛水器“滿載而歸”返抵海南三亞。過氧化鈉（Na2O2）可以作為潛水器的供氧試劑，發生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2。此反應涉及到的化學用語表示方法正確的是（ ）
組卷：83引用：3難度：0.7 -
3．由于燒烤要煙熏火烤，烤串中含有一種致癌物苯并芘（其化學式為C20H12）。下列有關說法正確的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．具備基本的實驗技能是進行科學探究的基礎和保證。下列圖示的實驗操作不正確是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
5．面值100元新版人民幣上的數字“100”采用光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍色。在防偽油墨中含有氟元素，其中氟的原子結構示意圖如圖，下列選項錯誤的是（ ）組卷：4引用：2難度：0.6 -
6．某同學設計了制取并檢驗CO2性質的簡易裝置（如圖所示），推動銅絲，把網袋浸入稀鹽酸中，有氣泡產生。下列有關敘述正確的是（ ）組卷：6引用：3難度：0.5 -
7．下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.5 -
8．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示，根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）
組卷：367引用：89難度：0.7 -
9．“湖北簡稱鄂，鄂州歡迎您”。鄂州是“古銅鏡之鄉”，下列與制造銅鏡有關的變化中，屬于化學變化的是（ ）
組卷：38引用：1難度：0.8 -
10．下列氣體中，既有可燃性又有還原性的化合物是（ ）
組卷：34引用：16難度：0.9
二、生產生活應用題（化學反應的符號表達式每空2分，其余每空1分，共16分）【關注生活現象】
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11．用化學術語填空．
（1）硫酸鋁；
（2）氧化鋁中鋁的化合價；
（3）地殼中含量最多的金屬元素；
（4）赤鐵礦的主要成分；
（5）小蘇打；
（6）銨根離子．組卷：13引用：1難度：0.9 -
12．查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發生反應生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體。回答下列問題：
（1）食物變質是一種氧化反應（填“劇烈”、“緩慢”）。
（2）米酒味道變酸的化學反應方程式為；醋酸屬于（填“化合物”、“單質”）。組卷：22引用：2難度：0.7 -
13．水是地球上最常見、最普通的物質之一．
下列是初中化學中的三個實驗裝置，請根據你所學的知識回答：
（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是．
（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是，該法可將硬水軟化．A中的自來水經B進入C中，可用（填試劑名稱）來鑒別A與C中水的硬度．
（3）實驗Ⅲ中D為電源的（填“正”或“負”）極；發生反應的符號表達式為．電解水實驗說明，水是由組成的．
（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl 由離子構成，則其中鎂離子的符號是．觀察圖，從元素含量角度分析，我國海域中鎂位列第位．
組卷：22引用：1難度：0.1
三、【關注生產實際】
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14．寫出下列反應的方程式。
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣。
（2）鎂條在氧氣中燃燒。
（3）電解水。
（4）碳還原氧化銅。
（5）碳酸分解。組卷：2引用：1難度：0.5 -
15．閱讀下面科普短文（原文作者：王龍飛等，有刪改）。
純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩定，易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發展較快，很受人們的重視。
生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發生反應，處理效果好，不會產生異味。
臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
臭氧用于醫用消毒。與傳統的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優點，如表1所示。
表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比
依據文章內容回答下列問題。消毒效果 消毒所需時間（0.2mg/L） 二次污染 投資成本
（900m3設備）臭氧 可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等 ＜5min 臭氧很快轉化為氧氣，無二次污染，高效環保 約45萬元 氯氣 能殺滅除芽孢以外的大多數微生物，對病毒作用弱 ＞30min 刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗 約3～4萬元
（1）說出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點（至少一點）。
（2）臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的（填“物理”或“化學”）
性質。
（3）臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如圖，請在空白方框中補全相應微粒的圖示。
（4）依據表1信息，為了快速殺滅病毒，應選擇的消毒劑是。
（5）下列關于臭氧的說法中，正確的是（填序號）。
A．臭氧的漂白作用比氯氣強
B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化
C．臭氧在生產生活中有很多用途，對人類有益無害
D．臭氧穩定性差，不利于儲存，其應用可能會受到限制組卷：28引用：2難度：0.7
四、物質組成與變化分析題（化學反應的符號表達式每空2分，其余每空1分，共6分）
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16．A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件略去）。A常用來改良酸性土壤，其相對分子質量為74，C和D均屬于氧化物。則C的一種用途是 ，A與B反應的化學方程式為，D→A的反應化學方程式為。組卷：41引用：4難度：0.5
五、實驗探究題（化學反應的符號表達式每空2分，其余每空1分，共17分）【基本實驗】
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17．用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數：
（1）盛放紅磷的儀器名稱是。
（2）點燃紅磷，看到鐘罩內的現象是，該變化的文字表達式是。
（3）當紅磷燃燒完畢，鐘罩冷卻到室溫，看到鐘罩內水面的變化是，出現該現象的原因是。實驗結論：。
（4）除此之外還能得出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（5）若將紅磷換成蠟燭，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“不能”），理由是。組卷：4引用：2難度：0.5
四、【科學探究】
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18．如圖所示是初中化學實驗室制備各氣體的發生裝置和收集裝置，請根據題意回答下列問題：
（1）寫出圖中標號①的名稱。
（2）若使用A裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗，發生反應的化學方程式為，如用D裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結果（ 填“有影響”或“無影響”）。
（3）實驗室制取二氧化碳時，發生反應的化學方程式為，某同學為了能控制反應的發生和停止，選擇C裝置來制取二氧化碳，小組同學討論后發現有一處錯誤需改正后才能進行實驗，該錯誤是。組卷：35引用：2難度：0.3
六、定量分析題（共5分）
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19．碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘可有效預防的發生．如圖是某品牌加碘鹽標簽上的部分內容，請回答下列問題．
（1）碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀的相對分子質量為，碘酸鉀中K、I、O三種元素的質量比為．
（2）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質之一是．
（3）根據有關數據估算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質量范圍是．
A．15～30mg B．25～51mg C．60～120mg
（4）克碘酸鉀中含碘元素20mg
（5）成人每天約需要1.5×10-4g碘，假設這些碘都是由該碘鹽中提取的，成人每天需要食用碘鹽克．（假設1000g碘鹽中約含有0.02g碘）組卷：5引用：1難度：0.3