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          2021-2022學年湖南省懷化市通道縣八年級(上)期中語文試卷

          發布:2025/7/2 23:0:12

          一、積累與運用。(40分)

          • 1.根據拼音寫漢字,或給加點字注音。
            (1)雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極鮮yú
             

            (2)地面上的小草,它們是那樣bēi
             
            微,那樣柔弱……
            (3)美術畫要求自然之趣,是不講究對
             
            的。
            (4)幫助它越過帶有
             
            維的樹枝——這是比較困難的事情。

            組卷:1引用:1難度:0.8
          • 2.下列句子中沒有語病的一項是(  )

            組卷:291引用:5難度:0.9
          • 3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(  )

            組卷:38引用:1難度:0.5
          • 4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是(  )

            組卷:514引用:5難度:0.9
          • 5.下列文學、文化常識及名著的相關信息對應不正確的一項是(  )

            組卷:6引用:1難度:0.9
          • 6.系統找不到該試題
          • 7.閱讀下列消息。
                  騰訊娛樂訊 瑞典斯德哥爾摩當地時間13日下午1時,諾貝爾獎官網公布最新消息,2016年諾貝爾文學獎揭曉,美國民謠藝術家鮑勃?迪倫榮獲該獎項。是的,你沒看錯,就是那個唱了《答案在風中飄》的美國搖滾樂手鮑勃?迪倫。雖然人們一直將這些偉大的搖滾樂手稱為詩人、文學家,這一次,諾貝爾文學獎終于給了他一個“官方肯定”。頒獎詞是這樣寫的:“為美國音樂傳統增添了創造性的詩意表達”。這也是諾貝爾文學獎首次將該獎項頒予一位音樂人。
            (1)請給上面的消息擬一個標題。(不超過20個字)
            (2)萬里長城,是中華民族的驕傲,是古都北京最著名的旅游景點。古運河是咱們揚州的母親河,已經列入世界文化遺產,但知名度卻沒有長城高,請為揚州的古運河擬寫一條宣傳標語,擴大它的知名度。
            (3)如果你在揚州古運河邊游玩時,恰巧遇到一位二十多歲的男青年正在往古運河里亂拋垃圾雜物,你看到后決定上去勸阻,你打算怎么說?

            組卷:416引用:4難度:0.8
          • 8.名著閱讀。
                  美國歷史學家費正清認為,《紅星照耀中國》為美國等西方國家打開了認識中國的新窗口,“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。結合書中具體內容,談談哪些地方表現了“卓絕的中國精神”。(寫出一處即可)

            組卷:320引用:13難度:0.7
          • 9.下面是學習活動結束后學習委員的發言。請你完成填空。
            古人不僅擅長勸說,在詩詞中,他們傳情言志的方式也非常精妙。
            岑參說不舍:“山回路轉不見君,(1)
             
            。”化景為情,令人動容。
            蘇軾言思念:“但愿人長久,(2)
             
            。”借月懷人,余韻悠長。
            “不畏浮云遮望眼,(3)
             
            ”是王安石堅定的政治理想。言在此,意在彼。
            (4)“
             
             
            。”這是劉楨借松柏之剛勁,委婉地表達了對堂弟的無限期望。
            孟浩然想求職謀事,卻以想渡湖而無船為喻:(5)“
             
             
            ”,含蓄地向張丞相表達自己從政的心愿,真是妙極!

            組卷:58引用:3難度:0.8
          • 10.岳陽樓是江南名樓,古往今來,無數文人登臨攬勝,留下了許多名篇佳作。如李白《與夏十二登岳陽樓》、杜甫《登岳陽樓》、陳與義《登岳陽樓》等。找來這些詩讀一讀,體會其中的思想感情。

            組卷:4引用:1難度:0.5

          二、閱讀與理解。(50分)

          • 11.閱讀下面的詩歌,完成問題。
            黃鶴樓
            崔顥
            昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
            黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
            晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
            日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
            (1)這首詩從神話傳說寫起,有什么作用?
            (2)詩歌尾聯描寫“日暮”和“煙波”,有什么用意?

            組卷:9引用:2難度:0.5
          • 12.文言文閱讀,回答小題。
            【一】      晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。
                  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
                  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
            (節選自陶淵明《桃花源記》)【二】      余以為西湖之美在里湖,汲汲乎為之賦詩,以顯于士君子間,而士君子之賀其遭者亦眾矣。當其不寓樓閣,不舍庵剎,而以琴樽書札托彼輕舟也,舟人無酬答,一善也:昏曉不爽其候,二善也;訪客登山,恣意所如,三善也;入斷橋,出西冷,午眠夕興,四善也;殘客可避,時時移棹,五善也。挾五善以長于湖,僧上鳧下,觴止茗生。篙楫因風,漁茭聚火,奇唱發,流光升,霞斂星移,煙高霜滿。
            (節選自譚元春《自題湖霜草》,有刪改)【注】①汲汲:急切的樣子。②札:文書。③漁茭:打魚的人和取茭白的人。④流光:這里指月光。
            (1)下列選項中加點詞語意思或用法都相同的一項是
             

            A.神情與蘇、黃不/有良田、美池、桑竹之/情況
            B.以琴樽書札托彼輕舟也/潭西南望/計其長曾不盈寸
            C.見漁人,大驚/不知有漢/家祭無忘告
            D.如外人/聽尊便/知底里
            (2)把下列句子翻譯成現代漢語。
            ①太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
            ②挾五善以長于湖,僧上鳧下,觴止茗生。
            (3)堯堯讀到語段【一】時,在旁邊寫了批注:“盡現世外桃源之美。”請結合語段【一】,分析桃花源美在何處?
            (4)根據你對語段【一】和語段【二】的理解,分析兩位作者所表達的情感有何異同。

            組卷:3引用:1難度:0.5
          • 13.閱讀下面的文章,回答問題。
            從百草園到三味書屋
            魯迅
            ??不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。
            (1)作者寫“我”牽連不斷地拔何首烏,是由于
             

            A.作者小時候有迷信思想
            B.“我”小時候天真、好奇
            C.何首烏是上好的中藥材
            D.告訴讀者成仙的方法
            (2)對這段話的分析理解不正確的一項是
             

            A.文段寫了百草園春夏秋冬四季的景色,妙趣橫生。
            B.文段采用點面結合的寫法,突出了百草園的無限樂趣。
            C.文段從多方面多角度寫了百草園,色彩鮮明。
            D.文段運用多種修辭手法描寫百草園風物,生動形象。
            (3)在泥墻根一帶可以做哪些事?用簡潔的語言概括出來。

            組卷:4引用:2難度:0.4
          • 14.閱讀下面的文章,完成后面小題。
            燈籠
            吳伯蕭
                  雖不像撲燈蛾,愛光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的寶兒,點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種幾近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕里點起燭來。
                  連活活的太陽算著,一切亮光之中,我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就會想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語;想起祖父雪白的胡須,同洪亮大方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結得太多了,記憶的網里擠著的就都是。
                  記得,做著公正鄉紳的祖父,晚年來每每被邀去五里遙的城里說事,一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜,長工李五和我便須應差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂,好聽點說,心還像素絲樣純潔,什么爭訟吃官司,是不在自己意識領域的。祖父好,在路上輕易不提斡旋著的情事,倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故--雪夜馳馬,荒郊店宿,每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了,認得了是主人,近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮著嗎?那種照照然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。
            “路上黑,打了燈籠去吧。”
                  自從遠離鄉井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學,要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經是站在青春尾梢上的人,母親的頭發也全白了。
                  鄉俗還愿,唱戲,掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。掛紅燈,自然同盛伏含茶、臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝葉的點綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虛驚的時候,忽然發現星天下紅燈高照,總會以去村不遠而默默高興起來的吧。
                  唐明皇在東宮結繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事太古遠了,恨無緣觀賞。
                  金吾不禁的那元宵節張燈結彩,卻曾于太平半年在幾處山城小縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑馬燈,猜源亨油坊出的燈謎。家來睡,不是還將一掛小燈懸在床頭么?夢都隨了蠟火開花。
                  想起來,族姊遠嫁,大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹,看滿街的燈火;轎前橋后雖不像《宋史?儀衛志》載,準有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官,于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧,垂珠玲瓏的朱門卻早已褪色了。
                  用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現在想,當時該并不是傳統思想,或羨慕什么富貴榮華,而是根本就愛那種玩意,如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯一樣。自然,若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類,懂得了意思,也會覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠,可也未始勾不起愛好來。
                  宮燈,還沒見過;總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈曲悄,意味應是深長的。雖然,“……好一似揚子江,駕小舟,風狂浪大,浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴,但那時人的處境可憫,蠟淚就怕數不著長了。
                  最壯是塞外點兵,吹角連營,夜深星闌時候,將軍在挑燈看劍,那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裝公嗎?雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。
                  唉,壯,于今燈籠又不夠了。應該數火把,數探海燈,數燎原的一把烈火!
            (1)說說作者以“燈籠”為題的妙處。
            (2)結合全文,簡要陳述作者喜歡燈籠的原因。
            (3)請按要求回答下列問題。
            ①說說下面句中加點詞的作用。
            燈籠的緣結得太多了,記憶的網里著的就都是。
            ②請解釋下面句中加點詞的含義。
            你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒
            (4)從語言風格的角度,賞析下面的句子。
            ①歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。
            ②假定是暖融融的春宵,西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應是深長的。
            (5)根據全文內容,用簡潔的語言填表。
            內容分類 相關描述 蘊含的意義
            村民日常生活 在村里上燈學,“挑了燈籠走去挑了燈籠走回”。 A
             
            B
             
            村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,跪堂譜,《司馬懿探山》。
            “燈籠”成為鄉村藝術的重要構成,成為文化符號。
            鄉村年節景 C
             
            “燈施”裝點了鄉村的節日,帶給村民歡樂。
            歷史文化 那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裝公嗎?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。 D
             

            組卷:213引用:3難度:0.5

          三、作文。(60分)

          • 15.按要求作文。
            ??有的人,無論遠近,仿佛就在身邊;有些事,不管大小,始終浮現在眼前;有份情,真摯濃烈,時時溫暖我們的心田……他們(它們)從未走遠。
            ??請以“從未走遠”為題,寫一篇文章。
            ??要求:
            ①文體不限;
            ②不少于600字;
            ③不得抄襲、套作;
            ④作文中不得出現真實的校名、姓名等相關信息。

            組卷:9引用:2難度:0.5
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