2021-2022學年湖南省懷化市通道縣八年級（上）期中語文試卷
發布：2025/7/2 23:0:12
一、積累與運用。（40分）
-
1．根據拼音寫漢字，或給加點字注音。
（1）雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮yú。
（2）地面上的小草，它們是那樣bēi微，那樣柔弱……
（3）美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
（4）幫助它越過帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：291引用：5難度：0.9 -
3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）
組卷：38引用：1難度：0.5 -
4．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：514引用：5難度：0.9 -
5．下列文學、文化常識及名著的相關信息對應不正確的一項是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
6．系統找不到該試題
-
7．閱讀下列消息。
騰訊娛樂訊 瑞典斯德哥爾摩當地時間13日下午1時，諾貝爾獎官網公布最新消息，2016年諾貝爾文學獎揭曉，美國民謠藝術家鮑勃?迪倫榮獲該獎項。是的，你沒看錯，就是那個唱了《答案在風中飄》的美國搖滾樂手鮑勃?迪倫。雖然人們一直將這些偉大的搖滾樂手稱為詩人、文學家，這一次，諾貝爾文學獎終于給了他一個“官方肯定”。頒獎詞是這樣寫的：“為美國音樂傳統增添了創造性的詩意表達”。這也是諾貝爾文學獎首次將該獎項頒予一位音樂人。
（1）請給上面的消息擬一個標題。（不超過20個字）
（2）萬里長城，是中華民族的驕傲，是古都北京最著名的旅游景點。古運河是咱們揚州的母親河，已經列入世界文化遺產，但知名度卻沒有長城高，請為揚州的古運河擬寫一條宣傳標語，擴大它的知名度。
（3）如果你在揚州古運河邊游玩時，恰巧遇到一位二十多歲的男青年正在往古運河里亂拋垃圾雜物，你看到后決定上去勸阻，你打算怎么說？組卷：416引用：4難度：0.8 -
8．名著閱讀。
美國歷史學家費正清認為，《紅星照耀中國》為美國等西方國家打開了認識中國的新窗口，“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。結合書中具體內容，談談哪些地方表現了“卓絕的中國精神”。（寫出一處即可）組卷：320引用：13難度：0.7 -
9．下面是學習活動結束后學習委員的發言。請你完成填空。
古人不僅擅長勸說，在詩詞中，他們傳情言志的方式也非常精妙。
岑參說不舍：“山回路轉不見君，（1）。”化景為情，令人動容。
蘇軾言思念：“但愿人長久，（2）。”借月懷人，余韻悠長。
“不畏浮云遮望眼，（3）”是王安石堅定的政治理想。言在此，意在彼。
（4）“？。”這是劉楨借松柏之剛勁，委婉地表達了對堂弟的無限期望。
孟浩然想求職謀事，卻以想渡湖而無船為喻：（5）“，”，含蓄地向張丞相表達自己從政的心愿，真是妙極！組卷：58引用：3難度：0.8 -
10．岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數文人登臨攬勝，留下了許多名篇佳作。如李白《與夏十二登岳陽樓》、杜甫《登岳陽樓》、陳與義《登岳陽樓》等。找來這些詩讀一讀，體會其中的思想感情。
組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀與理解。（50分）
-
11．閱讀下面的詩歌，完成問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（1）這首詩從神話傳說寫起，有什么作用？
（2）詩歌尾聯描寫“日暮”和“煙波”，有什么用意？組卷：9引用：2難度：0.5 -
12．文言文閱讀，回答小題。
【一】 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
（節選自陶淵明《桃花源記》）【二】 余以為西湖之美在里湖，汲汲①乎為之賦詩，以顯于士君子間，而士君子之賀其遭者亦眾矣。當其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札②托彼輕舟也，舟人無酬答，一善也：昏曉不爽其候，二善也；訪客登山，恣意所如，三善也；入斷橋，出西冷，午眠夕興，四善也；殘客可避，時時移棹，五善也。挾五善以長于湖，僧上鳧下，觴止茗生。篙楫因風，漁茭③聚火，奇唱發，流光④升，霞斂星移，煙高霜滿。
（節選自譚元春《自題湖霜草》，有刪改）【注】①汲汲：急切的樣子。②札：文書。③漁茭：打魚的人和取茭白的人。④流光：這里指月光。
（1）下列選項中加點詞語意思或用法都相同的一項是
A.神情與蘇、黃不屬/有良田、美池、桑竹之屬/情況屬實
B.而以琴樽書札托彼輕舟也/潭西南而望/而計其長曾不盈寸
C.見漁人，乃大驚/乃不知有漢/家祭無忘告乃翁
D.悉如外人/悉聽尊便/悉知底里
（2）把下列句子翻譯成現代漢語。
①太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
②挾五善以長于湖，僧上鳧下，觴止茗生。
（3）堯堯讀到語段【一】時，在旁邊寫了批注：“盡現世外桃源之美。”請結合語段【一】，分析桃花源美在何處？
（4）根據你對語段【一】和語段【二】的理解，分析兩位作者所表達的情感有何異同。組卷：3引用：1難度：0.5 -
13．閱讀下面的文章，回答問題。
從百草園到三味書屋
魯迅??不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（1）作者寫“我”牽連不斷地拔何首烏，是由于
A．作者小時候有迷信思想
B．“我”小時候天真、好奇
C．何首烏是上好的中藥材
D．告訴讀者成仙的方法
（2）對這段話的分析理解不正確的一項是
A．文段寫了百草園春夏秋冬四季的景色，妙趣橫生。
B．文段采用點面結合的寫法，突出了百草園的無限樂趣。
C．文段從多方面多角度寫了百草園，色彩鮮明。
D．文段運用多種修辭手法描寫百草園風物，生動形象。
（3）在泥墻根一帶可以做哪些事？用簡潔的語言概括出來。組卷：4引用：2難度：0.4 -
14．閱讀下面的文章，完成后面小題。
燈籠
吳伯蕭 雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種幾近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。
連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。
記得，做著公正鄉紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故--雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種照照然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。
“路上黑，打了燈籠去吧。”
自從遠離鄉井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經是站在青春尾梢上的人，母親的頭發也全白了。
鄉俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。掛紅燈，自然同盛伏含茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發現星天下紅燈高照，總會以去村不遠而默默高興起來的吧。
唐明皇在東宮結繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事太古遠了，恨無緣觀賞。
金吾不禁的那元宵節張燈結彩，卻曾于太平半年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢都隨了蠟火開花。
想起來，族姊遠嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前橋后雖不像《宋史?儀衛志》載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠玲瓏的朱門卻早已褪色了。
用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現在想，當時該并不是傳統思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。
宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈曲悄，意味應是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數不著長了。
最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裝公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火！
（1）說說作者以“燈籠”為題的妙處。
（2）結合全文，簡要陳述作者喜歡燈籠的原因。
（3）請按要求回答下列問題。
①說說下面句中加點詞的作用。
燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。
②請解釋下面句中加點詞的含義。
你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
（4）從語言風格的角度，賞析下面的句子。
①歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
②假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應是深長的。
（5）根據全文內容，用簡潔的語言填表。內容分類 相關描述 蘊含的意義 村民日常生活 在村里上燈學，“挑了燈籠走去挑了燈籠走回”。 A B 村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，跪堂譜，《司馬懿探山》。 “燈籠”成為鄉村藝術的重要構成，成為文化符號。 鄉村年節景 C “燈施”裝點了鄉村的節日，帶給村民歡樂。 歷史文化 那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裝公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。 D 組卷：213引用：3難度：0.5
三、作文。（60分）
-
15．按要求作文。
??有的人，無論遠近，仿佛就在身邊；有些事，不管大小，始終浮現在眼前；有份情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田……他們（它們）從未走遠。
??請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。
??要求：
①文體不限；
②不少于600字；
③不得抄襲、套作；
④作文中不得出現真實的校名、姓名等相關信息。組卷：9引用：2難度：0.5