2020-2021學年重慶市部分區(qū)縣八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/3 2:0:11
一、語文知識及運用。（30分）
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1．下列讀音和字形完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.8 -
2．下面各組詞語中無錯別字的一項是（ ）
組卷：73引用：4難度：0.9 -
3．下列各項中，加橫線的成語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.9 -
4．下面對《傅雷家書》的有關內(nèi)容以及作者的表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：2難度：0.5 -
5．讀書要有選擇，別林斯基曾說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。”對此，你的看法是什么？結合你的閱讀經(jīng)驗談談你的體會，100字左右。
組卷：2引用：1難度：0.8 -
6．下列各句中沒有語病的一句是（ ）
組卷：66引用：2難度：0.9 -
7．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾除了有硬漢的一面，也有溫情的一面。請從下面選項中任選一項，并結合具體情節(jié)，體會他的“溫情”。
①親情②友情③愛情組卷：8引用：1難度：0.5 -
8．微信公眾號是信息時代的麥哲倫，為宣傳艾青的杰出成就，弘揚艾青精神，班委準備建立一個公眾號，請你仿照例子用四字短語的形式，再設計兩個介紹艾青的欄目。
【示例】欄目一：風雨歷程
欄目二：
欄目三：組卷：48引用：5難度：0.7 -
9．仿照下面的句式，繼續(xù)寫出以“生命”為主題的一句話。
生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；。組卷：0引用：1難度：0.5
二、古詩文積累與閱讀。（25分）
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10．默寫與運用。
（1）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）
（2）為人謀而不忠乎？？（《＜論語＞十二章》）
（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）
（4）人生處處有希望，即使遇到挫折也別輕易放棄，因為世事常如陸游在《游山西村》中所寫的那樣：“，”。組卷：10引用：1難度：0.5 -
11．閱讀選文，完成問題。
（甲） 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。
（乙）
仙游記
顧況① 溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見漈水。漈水者，東越方言以掛泉為源。中有人煙雞犬之候。尋聲渡水忽到一處約在甌閩之間云古莽然之墟。有好田泉竹果藥，連棟架險，三百馀家。四面高山，回還深映。有象耕雁耘②，人甚知禮。野鳥名鴝，飛行似鶴，人舍中唯祭得殺，無故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所伏，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。②乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁、晁③賊平未，時政何若？具以實告。因曰：“愿來就居得否？”云：“此間地窄，不足以容。”為致飲食，申以主敬。既而辭行，斫樹記道。還家，及復前蹤，群山萬首，不可尋省。
【注釋】①顧況：唐代大臣、詩人、畫家。②象耕雁耘：傳說舜死蒼梧，有象為之耕；禹葬會稽，有雁為之耘。后來形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。③袁、晁：西漢袁盎與晁錯。
（1）解釋文中加點的詞。
①才通人
②悉如外人
③以備寒暑
（2）下列句中加點詞的意思相同的一項是
（3）（乙）文中畫波浪線句子斷句正確的一項是A.有良田、美池、桑竹之屬 佛印絕類彌勒，……，神情與蘇黃不屬（《核舟記》） B.率妻子邑人來此絕境 奇山異水，天下獨絕（《與朱元思書》） C.為眾所伏 全石以為底 （《小石潭記》） D.及復前蹤 及魯肅過尋陽，與蒙論議（《孫權勸學》）
A.尋聲渡水/忽到一處/約在甌閩/之間云古莽然之墟
B.尋聲渡水/忽到一處/約在甌閩之間/云古莽然之墟
C.尋聲/渡水忽到一處/約在甌閩之間/云古莽然之墟
D.尋聲/渡水忽到一處/約在甌閩/之間云古莽然之墟
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中劃直線的句子。
（5）有學者評價顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》。請結合文章的情節(jié)分析此評價的原因。組卷：23引用：1難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）
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12．閱讀下文，回答問題。
為什么口音很難改變？??①俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，一方水土也養(yǎng)出了一方口音?？v觀國內(nèi)外，哪怕說著同一種語言的民族，來自五湖四海的他們也有著不同的鄉(xiāng)音，且很難改變。這是為什么呢？
??②雖然在中國960萬平方千米的土地上，咱們?nèi)A夏兒女都用著同樣的文字，但大江南北卻有著各自的方言，聽上去差異甚大。以至于當大家都說普通話的時候，也難免帶有或濃或淡的口音。口音究竟從何而來呢？
??③科學家認為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征。我國西北地區(qū)，海拔高、空氣干燥，聲波可以傳到很遠的地方，所以西北人民說話音調(diào)高亢嘹亮；四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話尾音比較粗長通透；而煙雨迷蒙的江浙地區(qū)，氣候溫潤，所以“吳儂軟語”的語速總是很快，聲音清悅；廣東濕熱，海風大，因此廣東人說話鼻音重；東北氣候寒冷，東北人吸氣慢、呼氣快，主要靠嘴呼吸，所以說話時口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。
??④可見，正是不同的地理和氣候特征，造就了不同的方言特色。假設讓福建人的后代從小在北大荒成長，讓東北人的后代在閩南地區(qū)出生長大，相信數(shù)十年后，他們與父輩的口音也會差距甚大。
??⑤不知各位是否發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：當一位幼兒園或小學的孩子跟隨工作調(diào)動的父母，轉學到省外某地讀書后，過不了多久，小朋友說起當?shù)胤窖跃湍芾世噬峡冢c當?shù)厝藥缀醴趾敛徊?；但一?0多歲的成年人背井離鄉(xiāng)，去遠方打工多年，哪怕刻意學習當?shù)胤窖?，甭管過多少年，依舊鄉(xiāng)音難改。
??⑥這是因為口音通常形成于幼兒時期，年齡越大，口音越難發(fā)生明顯變化。嬰幼兒階段的人類大腦，神經(jīng)突觸豐富敏感，具備強大的語言學習能力。實驗證明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長最旺盛的時期是在人出生2-4個月，在出生后8-12個月的時候達到頂峰，這個時候嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人要多50%左右。隨后神經(jīng)突觸慢慢減少，到十多歲時，會喪失40%的神經(jīng)突觸，這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動修剪掉的，導致青春期結束后人們的語言學習能力逐年下降。這就是為什么現(xiàn)在的學校和家長都讓孩子在很小的時候就學習外語，相比中學甚至大學的外語學習者，小朋友們可謂事半功倍。
??⑦語言學習對兒童而言有著碾壓成年人的優(yōu)勢，口音的形成更不例外?？茖W研究表明，一個人成年后很難改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運用外語進行交流，但如果這門語言習得于青春期之后，那么他將永遠無法掌握正宗的口音。
??⑧這就是為何當你在美國紐約或者洛杉磯的大街上遇到一位華人老哥時，只要聽他開口說幾句英語，哪怕再流利，也能很快判斷出他是出生在此地的美籍華人，還是臨時來這里出差辦事的同胞。
??⑨中國人說外語難改中式發(fā)音，外國人說中文同樣也有很奇怪的口音。這可以說是一種普遍現(xiàn)象，比如日本人說英語或中文、印度人說英語或中文時也帶有獨特的發(fā)音。
???我們很容易發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在學習母語時，一開始都是吞吞吐吐的，這是因為小孩子需要通過口腔肌肉練習發(fā)音，隨著越來越熟練，口腔的肌肉形成下意識的動作了，自然就出口成章了。而當我們成年后學習外語，發(fā)音時口腔肌肉已經(jīng)習慣用說母語的方式發(fā)音，這就是為何成年人矯正口音十分困難。
（1）下面表述符合文意的一項是
A.四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話語速總是很快，聲音清悅。
B.到十多歲時，人會喪失40%的神經(jīng)突觸，青春期結束后人們的語言學習能力完全喪失。
C.科學研究表明，一個人成年后無法改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運用外語進行交流。
D.當我們成年后學習外語，發(fā)音時口腔肌肉已經(jīng)習慣用說母語的方式發(fā)音，所以成年人矯正口音十分困難。
（2）通讀全文，說一說為什么口音難以改變？
（3）文章第⑥自然段劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？
（4）“科學家認為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征”中“主要”一詞能否刪掉？為什么？組卷：13引用：1難度：0.5 -
13．那年花開
錢海燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。
③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。
⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。
⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。
?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。
?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?br />?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?br />?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來……
B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學生閱讀》2016年第 2期 有刪改）（1）根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。
（2）結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
②徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來……
（3）請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。
（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內(nèi)容作簡要分析。組卷：1654引用：4難度：0.7
四、寫作。（55分）以下兩題選做一題。
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14．在班級作文課上，老師提供了關于“方向”的作文材料，并要求根據(jù)材料寫作文。
在成長過程中，總有些人伴隨我們成長，在我們遇到困難時給我們熱情鼓勵，在我們成功時給我們善意提醒，在我們迷惘時給我們指點迷津……有這樣的人陪伴，我們的意志會更加堅強，我們的品格會更加高潔，我們前進的方向會更加明確……
請以“你是我前行的方向”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：2引用：1難度：0.5 -
15．閱讀下面的材料，根據(jù)文后要求寫作。
英國詩人約翰?多恩布有一句名言“No man is an island,entire of itself。”意思是“沒有人是一座孤島，在大海里獨居?！蔽蚩赵臼侵昏铗埐获Z的妖猴，在唐僧的訓導之下，才懂得明辨是非善惡，才擁有了慈悲為懷的心腸，最終能夠修成正果；而唐僧也在孫悟空的影響之下，變得越發(fā)堅強勇敢，不畏艱險，最終成功取得真經(jīng)。
在一個團隊中，如班級或?qū)W習小組或家庭里……大家彼此互相影響，美美與共，共同成長。
請根據(jù)上面的材料，結合自己初中的生活、學習經(jīng)歷，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇不少于650字的文章。
要求：①記敘性作文要有具體的描寫，有真情實感；議論性文章要觀點鮮明，邏輯層次清晰；②思想感情要積極健康向上；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不得抄襲、套作。組卷：3引用：2難度：0.5