2024年遼寧省大連市瓦房店市中考化學模擬試卷
發布：2025/7/3 17:0:15
一、選擇題
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1．某同學梳理歸納以下知識：①只有一種元素組成的物質一定是單質，一定不是化合物；②用澄清石灰水比較呼出的氣體和空氣中氧氣含量的多少；③升高溫度或減小壓強，氣體的溶解度均會減小；④質子數相同的粒子不一定是同種元素；⑤人體缺乏維生素C會引起夜盲癥，可多食用蔬菜和水果；⑥“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發皿中出現較多量固體時，停止加熱；⑦pH＜7的酸性降水稱為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關。其中正確的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．下列有關分子、原子的說法中，錯誤的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
3．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.8 -
4．下列材料中，不屬于有機合成材料的是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.6 -
5．2023年是元素周期表誕生154周年。圖為鋁元素在元素周期表中的部分信息，下列說法不正確的是（ ）組卷：34引用：4難度：0.6 -
6．下列實驗現象描述不正確的是（ ）
組卷：13引用：3難度：0.6 -
7．硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）組卷：48引用：2難度：0.8 -
8．下列表示兩個氫原子的是（ ）
組卷：58引用：4難度：0.6 -
9．夜間發現煤氣泄漏時，可以采取的應急措施是（ ）
組卷：42引用：4難度：0.7 -
10．水是最常見的物質，下面是小北同學對水的認識，你認為正確的是（ ）
①水是由氫氣和氧氣組成的；
②水是生物生存所需的最基本的物質；
③水通常以固、液、氣三態存在；
④在實驗室中，水是最常用的溶劑
⑤在加熱情況下，水會分解成氫氣和氧氣；
⑥水是由氧和氫組成的一種物質組卷：36引用：2難度：0.5
二、非選擇題（共40分）
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11．某校化學興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。以下是探究影響化學反應快慢因素的相關數據（常溫通常指20℃，“濃度”指過氧化氫的含量）。
（1）寫出反應的符號表達式實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應所需時間/s ① 5 12 20 0.2 125 11 ② 30 12 20 0.2 125 2 ③ 30 12 40 / 125 148 ④ 30 12 90 / 125 82 ，其中二氧化錳起的作用是。
（2）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與有關。
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：溫度為℃，過氧化氫的濃度為%，二氧化錳（填“有”或“無”）。
（4）實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有：、、秒表。
（5）為完成本實驗，收集裝置可以選圖中的（填序號）。
【交流拓展】
（6）他們猜測：除二氧化錳能作催化劑，氧化鐵、氧化銅能否也有這樣的催化作用呢？為驗證猜想，設計了如圖的實驗。
如果實驗證明氧化鐵、氧化銅均有催化作用，那么，小組成員應觀察到的甲、乙兩支試管中均能觀察到的現象：，實驗丙在實驗中起作用。
（7）小明認為，要證明氧化鐵、氧化銅是本實驗的催化劑，還需要有氧化鐵、氧化銅在實驗前后和都沒有改變的證據。
（8）小剛猜測氧化鐵，氧化銅可能對用氯酸鉀制氧氣也能起催化作用，并進行相關實驗，獲得實驗數據如下表，本實驗中，三種催化劑的催化能力由強到弱的順序是。實驗組別 KClO3質量（克） 催化劑 產生氣體質量（秒） 耗時（秒） 名稱 質量（克） 1 0.60 …… ……… 0.014 480 2 0.60 二氧化錳 0.20 0.096 36.5 3 0.60 氧化銅 0.20 0.096 79.5 4 0.60 氧化鐵 0.20 0.096 34.7 組卷：24引用：1難度：0.5 -
12．空氣是寶貴的自然資源。如圖所示是以干燥空氣為主要原料合成碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是；碳酸氫銨中含有種元素。
（2）現代工業常利用氮氣分子（N2）大于氧氣分子（O2）的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于（選填“物理”、“化學”）變化；
（3）如圖可以表示步驟②的反應過程：
①從反應開始到完成的排列順序為（填字母）；
②根據上圖信息判斷，氨氣的化學式可能為；
③寫出步驟②所表示的反應的化學符號表達式；
（4）步驟③的反應屬于（填基本反應類型）。組卷：22引用：1難度：0.5 -
13．小鳴同學特別喜歡化學，經常看一些與化學有關的課外書，有一次閱讀化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下，小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是。
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。
[交流與討論]實驗步驟 實驗現象 實驗結論 將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體 猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是 （填名稱）。
小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式。組卷：19引用：3難度：0.5 -
14．學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
【活動一】如圖1所示，該制氧機通過A、B兩種物質產生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。
?
用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。
（1）反應倉中H2O2生成氧氣的文字表達式是，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是（填標號）。
A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.降低氧氣溫度
C.加快氧氣的生成
（2）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法。
（3）圖1反應倉中“O2通道”相當于圖2裝置中的（填“c”或“d”）導管。
【活動二】制作簡易的家用制氧機
（4）除需考慮反應原理、方法選擇外，還需考慮很多方面的因素，例如：（寫一條）。同學們在充分思考交流的基礎上，利用家庭中常見材料，設計并制作了簡易家用制氧機（如圖），其中C瓶的作用相當于圖2中的倉。
（5）氧氣能從圖3瓶C中逸出，是因為氧氣。
（6）根據已知信息推測，A劑的保存方法是。組卷：71引用：1難度：0.5