2022-2023學年山東省濱州市無棣縣九年級（上）期中語文試卷
發布：2025/7/4 18:0:14
一、積累運用（共30分）
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1．與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關的故事是（ ）
組卷：28引用：5難度：0.9 -
2．下列加點的字，注音有誤的一項是（ ）
組卷：67引用：2難度：0.8 -
3．下列說法有誤的一項是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.9 -
4．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）
食物鐘對人體健康有十分重要的作用， 因此保持良好的飲食習慣有利于維持良好的生物鐘。
①目前，常見的可能導致生物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節食、暴飲暴食等。
②日常的一些不良生活習慣會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。
③如果食物鐘發生紊亂，健康就會受到影響。
④研究發現，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糠尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯系。組卷：188引用：8難度：0.9 -
5．下列詞語書寫正確的一項是（ ）
組卷：32引用：1難度：0.8 -
6．下列解說不正確的一項是（ ）
組卷：69引用：3難度：0.9 -
7．閱讀下面文字，完成問題。
??眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳垂珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。
（1）以上文段選自《水滸傳》，這本書的作者是元末明初小說家，上述外貌描寫所描述的人物是。
（2）“路見不平一聲吼，該出手時就出手”是許多梁山好漢的行事作風，請舉一人一事例，并說說從中體現了該好漢怎樣的性格特點。組卷：75引用：6難度：0.8 -
8．閱讀《沁園春?雪》，完成后面的問題。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，①________。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖ráo。
江山如此多jiāo,②_________。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）根據拼音寫漢字。
妖ráo
多jiāo
（2）在橫線處補全課文內容。
①
②
（3）從修辭手法的角度賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象”。組卷：15引用：1難度：0.7 -
9．閱讀《次北固山下》，完成各題。
次北固山下
（唐）王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊。風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（1）這首詩是唐朝詩人王灣的一首五言（A.律詩 B.絕句），表達了詩人的思鄉之情。詩人離鄉遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現，抒發了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉的親人。
（2）下列古詩中與“潮平兩岸闊”描寫季節不相同的一項是
A.楊花落盡子規啼
B.古道西風瘦馬
C.淑氣催黃鳥
D.水上桃花紅欲然組卷：280引用：3難度：0.5 -
10．仿照下面語句，自定情境，發揮想象，寫一段話。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。組卷：3引用：0難度：0.9
二、閱讀（共40分）
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11．閱讀古詩，完成問題。
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
【唐】李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。
【注釋】①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。
請運用以上讀詩策略（至少兩種），結合詩歌內容分析作者的情感。組卷：2引用：1難度：0.3 -
12．文言文閱讀：探研古文，傳承經典。
甲 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
（節選自宋?歐陽修《醉翁亭記》）乙 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（選自明?張岱《湖心亭看雪》）丙 丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽①。風寒冱②而不消，至十日猶故在也，是夜月出，月與雪爭爛，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄③，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄④，又若鏡中見疏發，離離然⑤可愛。寒浹⑥肌膚，清入肺腑，因憑欄楯⑦上。仰而茫然，俯而恍然⑧。呀⑨而莫禁，眄⑩而莫收；神與物融，人觀兩奇，蓋天將致我于太素之鄉，殆不可以筆畫追狀，文字敷說，以傳信于不能從者。
（節選自明?沈周《記雪月之觀》）
【注】①霽：這里謂雪停放晴。②冱（hù）：寒冷凝結。③虛澄：空虛清澈。④滉弄：模糊不清。⑤離離然：歷歷分明的樣子。⑥浹（jiā）：透。⑦欄楯（shǔn）：欄桿。縱為欄，橫為楯。⑧恍然：模糊不清。⑨呀：張大了口。⑩眄（miǎn）：看。?太素：素凈。?敷：鋪陳。
（1）老師讓小語模擬金陵客朗讀“湖中焉得更有此人”，請你給出朗讀建議。
（2）認真閱讀甲、乙、丙三篇文言文后，完成下面積累任務單。
（3）對比研讀甲、乙、丙三篇文言文，完成下面探究任務單。類別 例句 釋義 實詞 一詞多義 例：
A野芳發而幽香
B又若鏡中見疏發例：
①開放
②頭發虛詞 表判斷語氣 ③例句： 文言句意 蓋天將致我于太素之鄉，殆不可以筆畫追狀。 ④翻譯： 篇 目 表達作者情感的句子 景 景和情關系 《醉翁亭記》 ① 山林四季之景 ③ 《湖心亭看雪》 獨往湖心亭看雪 ② 作者看到雪中西湖風光的不凡，來排解自己的孤寂。 《記雪月之觀》 離離然可愛 白雪明月之景 ④ 三篇文言文寫法上的共同特點：⑤ 組卷：19引用：2難度：0.3 -
13．閱讀下面的選文，完成問題。
班級組織了科幻作品讀書分享活動，請你完成以下閱讀任務。
有人情味的機器人
（星新一/文） ①R先生前來拜訪F博士。短暫的閑談過后，R先生說：“機器人固然挺好，可是總令人不太滿意。”F博士反問他：“究竟哪一點使您不滿意呢？作為這方面的學者，我很想了解一下，今后可以參考。”
②“簡要地說就是沒趣兒。機器人確實勤懇，用起來也很方便。但是，不管你命令他干什么，它總是回答：‘是，明白了。’照章辦事。準確而機械地干完了事。我總覺得有些無聊。”
③F博士雖然也想反駁，告訴他不要苛求，但還是點頭表示理解，說道：“我明白你的意思，我早就預計到將來會有許多人提出這樣的意見。說真的，就在前不久，我試制了新的機器人。然后，讓他出去學習人生去了。”
④“你說是出去學習？讓機器人出去學習這類話，真是聞所未聞。這是怎么回事？”
⑤R先生稍微有點驚訝，圓了眼睛。F博士做了說明。
⑥“過去的機器人，在制造的同時就把基本的程序編進去了，以后也只能再吸收一些必要的程序。因此，它就變成了機械的、準確的機器人了。但是，這次不同，在存儲裝置上還留有剩余，讓他在人類中生活。這樣，和過去的機器人相比，當然可以增加一些功能。”
⑦“的確，應該讓他帶點人情味兒。那么，結果怎么樣？”
⑧“昨天他才結束學習，剛剛回來。此后還要在這里試用一段，要觀察一下他的效用。”
⑨R先生急切地說：“請讓我把他帶到家里使用吧。關于使用的感覺如何，由我來寫報告。對于從前那樣過于老實的機器人，我已經膩煩得難以忍受了。用新的不會有什么特別的危險吧？”“這一點是靠得住的。在設計上絕對保證不會對人有什么危害。但是，他從人類接受了什么樣的特性，會出現什么樣的情況，這還不太了解。”
⑩“正因為是這樣，才更有趣。請務必借給我。不管使用費是多少，都由我來付。”
?R先生這樣懇求，終于得到了F博士的允諾。于是，他就把從F 博士那里借來的那個機器人帶回到自己的家中。
?“那么……”
?R先生坐到椅子上剛要說話，機器人便回答了：“好，有什么事情要吩咐嗎？”“怎么，這和過去的機器人似乎沒有很大差別。但是，也行啊。我想喝酒。給我調制一點叫做新蘭的混合酒。如果不知道調法，就查一下書架上的那本書。”
?若是以前的機器人早就著手去干了。但是，這個機器人卻一動不動地站在那里。R先生催促他：“喂，為什么不去干哪？是不能干嗎？”
?“當然能干。但是，喝酒不好。它對身體不好。對內臟、對大腦都沒有好處。”
?“不必擔心，如果胃有毛病就吃藥。”
?“那才是浪費呢！您應該停止這些作法。如果您意志力不堅決硬下命令非得調酒不可的話，那我就去調制，但是……”
?“好吧，我明白了。我不想喝酒了。回頭我自己調酒再喝吧。那么，不喝酒就去郊外兜兜風吧。你給我開車吧。”R先生又發出另外的命令。但是，那機器人還是在那里站著。當R先生剛要說出不滿意的話時，機器人又回答了：“最近，汽車事故正在增多。有些人雖然知道機器人開車很安全，但是偏要自己抓過方向盤，所以事故就多了。如果碰上這種事可就毫無辦法了。還是在家里呆著最安全。如果您想觀賞風景，請打開立體彩色電視。如果您想呼吸新鮮空氣，請旋轉空調裝置的按鈕。如果您說即便遇到交通事故也不要緊，硬要開車出去的話，我當然樂于聽命，因為我這身體碰上什么事故也不會破裂，毫不在乎。”
?“你這家伙盡說些令人厭煩的話。這樣我也不愿駕車出去了。我困了，你把這個房間的墻壁重新裱糊一次。”
?可是，機器人又答話了：“如果要我干這件事，還是再稍等一等為好。不久就要研制出一種新的糊墻紙，和以前的產品相比，既堅固耐用，又不沾污垢，而且聲音回響、色彩、還有其他各個方面都很好。現在重新裱糊，很快還得換上那一種。我想那太可惜了。”
?“不必擔心花錢。”
?“是，如果您在充分了解了這種浪費后還要下這樣的命令的話……”
?“夠了，夠了。算了吧。你就坐在那里休息吧。”
?R先生放棄了支使他的打算。為了慎重起見，他向墻紙公司掛電話做了個調查，結果真是象機器人說的那樣，預計在最近出售新產品。
?第二天，R先生帶著機器人，來到F博士這里。博士問道：“使用當中感覺如何？”
?“的確和以往的機器人不一樣，是帶有人情味的機器人。但是，人情味過重了，每一次下達什么命令的時候，他就忠告什么對身體不好啦、太危險啦、太浪費啦等話，這樣對主人自然是忠實的，但是使人感到不好用他，實在沒有辦法。這哪是什么學習人生，分明是在什么地方養成了規勸人的癖好。”
?“可是，我并沒有把他送到喜歡規勸人的地方去學習呀！”
?“盡管這么說，事實卻是那樣。請你仔細檢查一下吧。”
?F 博士一邊覺得納悶，一邊開始進行精密檢查。這是很費時間的，但是R先生還是抱著好奇心等待著。
?過一會兒，F 博士說道：“不錯！的確和以前的機器人不一樣，具備了人的性質。”
?“是那樣吧？可是，他是怎么沾染上規勸人的毛病的？”
?“不，那不是規勸人的毛病。”
?“那么，是什么呢？”
?“那是巧編借口，企圖從中偷懶的品質。”
（1）閱讀小說，梳理R先生把機器人帶回家后的情節，并完成閱讀分享題。
（2）為什么機器人的回答會讓R先生放棄自己的提議？R先生的吩咐 機器人的回答 結果 讓機器人調制一杯酒。 ② R先生不想喝酒了。 ① 汽車事故多，在家呆著最安全。 ③ 讓機器人重新裱糊房間的墻壁。 不久就要研制出新的糊墻紙。 ④
（3）在R先生把機器人帶回家之前，小說用了很多筆墨寫R先生和F 博士的對話，有什么樣的作用？
（4）一般認為優秀的科幻小說須具備邏輯自洽、科學元素和人文思考三要素。請根據文章內容，探究本文的科學性與人文性體現在哪些方面。
（5）當人工智能全面到來的那一刻，你認為人類會感激科技，還是作繭自縛？請根據本文和鏈接材料，談談你的看法并闡述理由。
【鏈接材料】在國產科幻劇《你好，安怡》中，男主人公不再熱愛駕駛，甘心坐在后座享受機器人安怡的完美代駕；大女兒連倒杯牛奶都懶得起身，抬抬手，機器人就將牛奶送到手中；小女兒在懵懵懂懂之間，依賴機器人多于家人，為了得到機器人給自己的好處，學會撒謊、失去判斷力……組卷：39引用：1難度：0.5 -
14．閱讀《己所不欲，勿施于人》，完成下列各題。
己所不欲，勿施于人 ①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人，設身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護社會公德、促進社會和諧的準則。我們應該從自己的所欲所想出發，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經歷：在早晚高峰堵車時，總有這樣的司機，只圖自己的一時便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進而引發糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現哪種結果，都是損人不利己。可見，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧。
③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關系的重要原則。習近平主席在闡述我國和平外交政策時，一再重申，在五千年的人類文明發展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現在中國人的行為上。中國人民近代以后經歷了一百多年戰亂頻發的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經遭受過的悲慘經歷強加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發，體現了中國傳統文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當代價值。
④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_____，同時也是弘揚中華優秀文化，傳承中華民族精神的時代需要。
（1）根據文意，將文章第④段橫線處的內容補充完整。（限18個字以內）
（2）閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。
（3）讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結合現實生活作簡要說明。
你的思考：
你的說明：組卷：115引用：4難度：0.7
三、寫作（共50分）
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15．作文。
人生是條航船/讓風留給帆/方向留給舵/船長站的位置/留給我在生活的海洋上，每個人都應該是自己人生航船的船長，引領自己的人生航船，乘風破浪，駛向成功的彼岸。你，準備好了嗎？
請閱讀材料，以“做自己的船長”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）立意自定，主題突出。（2）文體自選，詩歌除外。（3）文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。組卷：2引用：1難度：0.5