2022-2023學年山東省濱州市無棣縣九年級(上)期中語文試卷
發布:2025/7/4 18:0:14
一、積累運用(共30分)
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1.與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關的故事是( )
A.醉打蔣門神 B.智取生辰綱 C.活捉史文恭 D.大鬧野豬林 組卷:28引用:5難度:0.9 -
2.下列加點的字,注音有誤的一項是( )
A.馳騁(chěng) 虛擬(nǐ) 控制(kòng) B.尷尬(gān) 鮮明(xiān) 約定俗成(sú) C.凸顯(tū) 仆人(pú) 戛然而止(gē) D.徹底(chè) 唯恐(wéi) 省略(shěng) 組卷:67引用:2難度:0.8 -
3.下列說法有誤的一項是( )
A.“中國女排的奪冠,‘女排精神’的彰顯,又一次點燃了中國人的激情。”這個句子是個單句,畫線部分是謂語,由述賓短語構成,賓語中心語 由名詞“激情”充當。 B.我國古時候,山北水南叫做陰,山南水北叫做陽。比如“河陽之北”中的“河陽”是指黃河北岸,而“伯牙游于泰山之陰”中的“泰山之陰”是指泰山北面。 C.戲劇是一種綜合文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等的舞臺藝術。沙葉新的《陳毅市長》,從表現形式看是話劇,從題材的時代性看是現代劇。 D.“銘”“說”“記”“書”都是古代的一種文體,其中“說”既可說明議論,也可記敘事物,但都是用來闡述作者對各種問題的見解,如韓愈的《捕蛇者說》、柳宗元的《馬說》等。 組卷:35引用:2難度:0.9 -
4.依次填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當的一項是( )
食物鐘對人體健康有十分重要的作用, 因此保持良好的飲食習慣有利于維持良好的生物鐘。
①目前,常見的可能導致生物鐘紊亂的飲食習慣有:不吃早餐、節食、暴飲暴食等。
②日常的一些不良生活習慣會擾亂食物鐘,甚至造成食物鐘紊亂。
③如果食物鐘發生紊亂,健康就會受到影響。
④研究發現,食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂,可能增加糠尿病和肥胖的風險,還與心血管疾病存在一定聯系。A.②③①④ B.①②③④ C.④③①② D.③④②① 組卷:188引用:8難度:0.9 -
5.下列詞語書寫正確的一項是( )
A.寬宥 渴慕 挑拔離間 斷章取意 B.羈絆 榮膺 形消骨立 紛至沓來 C.抉擇 取締 潛滋暗長 雕梁畫棟 D.帷幕 題跋 彈精竭慮 器宇軒昂 組卷:32引用:1難度:0.8 -
6.下列解說不正確的一項是( )
A.揮手之間 沉著冷靜 激動不已 萬馬奔騰
解說:這四個短語結構各不相同。B.考試成績不理想,不是說明你頭腦笨,而是說明你不夠努力。
解說:這個句子是遞進關系的復句。C.在漫漫歷史長河中,人類社會青年英雄輩出,中華民族青年英雄輩出。賈誼寫出“西漢一代最好的政論”時不到30歲,王勃寫下千古名篇“滕王閣序”時才20多歲。
解說:句中標點符號運用有錯誤。D.月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
解說:這個句子的主干是“月光瀉”。組卷:69引用:3難度:0.9 -
7.閱讀下面文字,完成問題。
??眼如丹鳳,眉似臥蠶,滴溜溜兩耳垂珠,明皎皎雙睛點漆。唇方口正,髭須地閣輕盈;額闊頂平,皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相,走動時有若狼形。年及三旬,有養濟萬人之度量;身軀六尺,懷掃除四海之心機。
(1)以上文段選自《水滸傳》,這本書的作者是元末明初小說家
(2)“路見不平一聲吼,該出手時就出手”是許多梁山好漢的行事作風,請舉一人一事例,并說說從中體現了該好漢怎樣的性格特點。組卷:75引用:6難度:0.8 -
8.閱讀《沁園春?雪》,完成后面的問題。
北國風光,千里冰封,萬里雪飄。
望長城內外,惟余莽莽;大河上下,①________。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖ráo。
江山如此多jiāo,②_________。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。
一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。
俱往矣,數風流人物,還看今朝。
(1)根據拼音寫漢字。
妖ráo
多jiāo
(2)在橫線處補全課文內容。
①
②
(3)從修辭手法的角度賞析“山舞銀蛇,原馳蠟象”。組卷:15引用:1難度:0.7 -
9.閱讀《次北固山下》,完成各題。
次北固山下
(唐)王灣
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊。風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(1)這首詩是唐朝詩人王灣的一首五言
(2)下列古詩中與“潮平兩岸闊”描寫季節不相同的一項是
A.楊花落盡子規啼
B.古道西風瘦馬
C.淑氣催黃鳥
D.水上桃花紅欲然組卷:280引用:3難度:0.5 -
10.仿照下面語句,自定情境,發揮想象,寫一段話。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來:月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。組卷:3引用:0難度:0.9
二、閱讀(共40分)
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11.閱讀古詩,完成問題。
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
【唐】李白
一為遷客去長沙,西望長安不見家。
黃鶴樓上聽吹笛,江城五月落梅花②。
【注釋】①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,詩人這里有意用作“落梅花”。
請運用以上讀詩策略(至少兩種),結合詩歌內容分析作者的情感。組卷:2引用:1難度:0.3 -
12.文言文閱讀:探研古文,傳承經典。
甲 若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
(節選自宋?歐陽修《醉翁亭記》)乙 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
(選自明?張岱《湖心亭看雪》)丙 丁未之歲,冬暖無雪。戊申正月之三日始作,五日始霽①。風寒冱②而不消,至十日猶故在也,是夜月出,月與雪爭爛,坐紙窗下,覺明徹異常。遂添衣起,登溪西小樓。樓臨水,下皆虛澄③,又四囿于雪,若涂銀,若潑汞,騰光照人,骨肉相瑩。月映清波間,樹影滉弄④,又若鏡中見疏發,離離然⑤可愛。寒浹⑥肌膚,清入肺腑,因憑欄楯⑦上。仰而茫然,俯而恍然⑧。呀⑨而莫禁,眄⑩而莫收;神與物融,人觀兩奇,蓋天將致我于太素之鄉,殆不可以筆畫追狀,文字敷說,以傳信于不能從者。
(節選自明?沈周《記雪月之觀》)
【注】①霽:這里謂雪停放晴。②冱(hù):寒冷凝結。③虛澄:空虛清澈。④滉弄:模糊不清。⑤離離然:歷歷分明的樣子。⑥浹(jiā):透。⑦欄楯(shǔn):欄桿。縱為欄,橫為楯。⑧恍然:模糊不清。⑨呀:張大了口。⑩眄(miǎn):看。?太素:素凈。?敷:鋪陳。
(1)老師讓小語模擬金陵客朗讀“湖中焉得更有此人”,請你給出朗讀建議。
(2)認真閱讀甲、乙、丙三篇文言文后,完成下面積累任務單。類別 例句 釋義 實詞 一詞多義 例:
A野芳發而幽香
B又若鏡中見疏發例:
①開放
②頭發虛詞 表判斷語氣 ③例句: 文言句意 蓋天將致我于太素之鄉,殆不可以筆畫追狀。 ④翻譯: 篇 目 表達作者情感的句子 景 景和情關系 《醉翁亭記》 ① 山林四季之景 ③ 《湖心亭看雪》 獨往湖心亭看雪 ② 作者看到雪中西湖風光的不凡,來排解自己的孤寂。 《記雪月之觀》 離離然可愛 白雪明月之景 ④ 三篇文言文寫法上的共同特點:⑤ 組卷:19引用:2難度:0.3 -
13.閱讀下面的選文,完成問題。
班級組織了科幻作品讀書分享活動,請你完成以下閱讀任務。
有人情味的機器人
(星新一/文) ①R先生前來拜訪F博士。短暫的閑談過后,R先生說:“機器人固然挺好,可是總令人不太滿意。”F博士反問他:“究竟哪一點使您不滿意呢?作為這方面的學者,我很想了解一下,今后可以參考。”
②“簡要地說就是沒趣兒。機器人確實勤懇,用起來也很方便。但是,不管你命令他干什么,它總是回答:‘是,明白了。’照章辦事。準確而機械地干完了事。我總覺得有些無聊。”
③F博士雖然也想反駁,告訴他不要苛求,但還是點頭表示理解,說道:“我明白你的意思,我早就預計到將來會有許多人提出這樣的意見。說真的,就在前不久,我試制了新的機器人。然后,讓他出去學習人生去了。”
④“你說是出去學習?讓機器人出去學習這類話,真是聞所未聞。這是怎么回事?”
⑤R先生稍微有點驚訝,圓了眼睛。F博士做了說明。
⑥“過去的機器人,在制造的同時就把基本的程序編進去了,以后也只能再吸收一些必要的程序。因此,它就變成了機械的、準確的機器人了。但是,這次不同,在存儲裝置上還留有剩余,讓他在人類中生活。這樣,和過去的機器人相比,當然可以增加一些功能。”
⑦“的確,應該讓他帶點人情味兒。那么,結果怎么樣?”
⑧“昨天他才結束學習,剛剛回來。此后還要在這里試用一段,要觀察一下他的效用。”
⑨R先生急切地說:“請讓我把他帶到家里使用吧。關于使用的感覺如何,由我來寫報告。對于從前那樣過于老實的機器人,我已經膩煩得難以忍受了。用新的不會有什么特別的危險吧?”“這一點是靠得住的。在設計上絕對保證不會對人有什么危害。但是,他從人類接受了什么樣的特性,會出現什么樣的情況,這還不太了解。”
⑩“正因為是這樣,才更有趣。請務必借給我。不管使用費是多少,都由我來付。”
?R先生這樣懇求,終于得到了F博士的允諾。于是,他就把從F 博士那里借來的那個機器人帶回到自己的家中。
?“那么……”
?R先生坐到椅子上剛要說話,機器人便回答了:“好,有什么事情要吩咐嗎?”“怎么,這和過去的機器人似乎沒有很大差別。但是,也行啊。我想喝酒。給我調制一點叫做新蘭的混合酒。如果不知道調法,就查一下書架上的那本書。”
?若是以前的機器人早就著手去干了。但是,這個機器人卻一動不動地站在那里。R先生催促他:“喂,為什么不去干哪?是不能干嗎?”
?“當然能干。但是,喝酒不好。它對身體不好。對內臟、對大腦都沒有好處。”
?“不必擔心,如果胃有毛病就吃藥。”
?“那才是浪費呢!您應該停止這些作法。如果您意志力不堅決硬下命令非得調酒不可的話,那我就去調制,但是……”
?“好吧,我明白了。我不想喝酒了。回頭我自己調酒再喝吧。那么,不喝酒就去郊外兜兜風吧。你給我開車吧。”R先生又發出另外的命令。但是,那機器人還是在那里站著。當R先生剛要說出不滿意的話時,機器人又回答了:“最近,汽車事故正在增多。有些人雖然知道機器人開車很安全,但是偏要自己抓過方向盤,所以事故就多了。如果碰上這種事可就毫無辦法了。還是在家里呆著最安全。如果您想觀賞風景,請打開立體彩色電視。如果您想呼吸新鮮空氣,請旋轉空調裝置的按鈕。如果您說即便遇到交通事故也不要緊,硬要開車出去的話,我當然樂于聽命,因為我這身體碰上什么事故也不會破裂,毫不在乎。”
?“你這家伙盡說些令人厭煩的話。這樣我也不愿駕車出去了。我困了,你把這個房間的墻壁重新裱糊一次。”
?可是,機器人又答話了:“如果要我干這件事,還是再稍等一等為好。不久就要研制出一種新的糊墻紙,和以前的產品相比,既堅固耐用,又不沾污垢,而且聲音回響、色彩、還有其他各個方面都很好。現在重新裱糊,很快還得換上那一種。我想那太可惜了。”
?“不必擔心花錢。”
?“是,如果您在充分了解了這種浪費后還要下這樣的命令的話……”
?“夠了,夠了。算了吧。你就坐在那里休息吧。”
?R先生放棄了支使他的打算。為了慎重起見,他向墻紙公司掛電話做了個調查,結果真是象機器人說的那樣,預計在最近出售新產品。
?第二天,R先生帶著機器人,來到F博士這里。博士問道:“使用當中感覺如何?”
?“的確和以往的機器人不一樣,是帶有人情味的機器人。但是,人情味過重了,每一次下達什么命令的時候,他就忠告什么對身體不好啦、太危險啦、太浪費啦等話,這樣對主人自然是忠實的,但是使人感到不好用他,實在沒有辦法。這哪是什么學習人生,分明是在什么地方養成了規勸人的癖好。”
?“可是,我并沒有把他送到喜歡規勸人的地方去學習呀!”
?“盡管這么說,事實卻是那樣。請你仔細檢查一下吧。”
?F 博士一邊覺得納悶,一邊開始進行精密檢查。這是很費時間的,但是R先生還是抱著好奇心等待著。
?過一會兒,F 博士說道:“不錯!的確和以前的機器人不一樣,具備了人的性質。”
?“是那樣吧?可是,他是怎么沾染上規勸人的毛病的?”
?“不,那不是規勸人的毛病。”
?“那么,是什么呢?”
?“那是巧編借口,企圖從中偷懶的品質。”
(1)閱讀小說,梳理R先生把機器人帶回家后的情節,并完成閱讀分享題。R先生的吩咐 機器人的回答 結果 讓機器人調制一杯酒。 ② R先生不想喝酒了。 ① 汽車事故多,在家呆著最安全。 ③ 讓機器人重新裱糊房間的墻壁。 不久就要研制出新的糊墻紙。 ④
(3)在R先生把機器人帶回家之前,小說用了很多筆墨寫R先生和F 博士的對話,有什么樣的作用?
(4)一般認為優秀的科幻小說須具備邏輯自洽、科學元素和人文思考三要素。請根據文章內容,探究本文的科學性與人文性體現在哪些方面。
(5)當人工智能全面到來的那一刻,你認為人類會感激科技,還是作繭自縛?請根據本文和鏈接材料,談談你的看法并闡述理由。
【鏈接材料】在國產科幻劇《你好,安怡》中,男主人公不再熱愛駕駛,甘心坐在后座享受機器人安怡的完美代駕;大女兒連倒杯牛奶都懶得起身,抬抬手,機器人就將牛奶送到手中;小女兒在懵懵懂懂之間,依賴機器人多于家人,為了得到機器人給自己的好處,學會撒謊、失去判斷力……組卷:39引用:1難度:0.5 -
14.閱讀《己所不欲,勿施于人》,完成下列各題。
己所不欲,勿施于人 ①“己所不欲,勿施于人”這句話出自《論語》,是儒家思想的精華,也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人,設身處地為他人著想,也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說,“己所不欲,勿施于人”是維護社會公德、促進社會和諧的準則。我們應該從自己的所欲所想出發,推及他人,從而理解他人的所欲所想,以此規范自己的行為。比如,你不愿被人嘲笑,那你就不要嘲笑他人;你不愿被人非議,那你就不要非議他人;你不愿被人欺騙,那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲,勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”,不顧及他人的感受,那人與人之間就必然失去友善,社會也難以和諧。人們可能都有類似的經歷:在早晚高峰堵車時,總有這樣的司機,只圖自己的一時便利而不顧他人,左穿右插,隨意變線加塞兒。這種做法,輕則會驚嚇對方,進而引發糾紛,重則會造成交通事故,甚至危及生命。不論出現哪種結果,都是損人不利己。可見,只有遵守“己所不欲,勿施于人”這一準則,人們才會相互理解、減少矛盾,社會才能和諧。
③同樣,“己所不欲,勿施于人”也是我國處理國際關系的重要原則。習近平主席在闡述我國和平外交政策時,一再重申,在五千年的人類文明發展中,中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲,勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中,體現在中國人的行為上。中國人民近代以后經歷了一百多年戰亂頻發的慘痛歷史,最懂得和平的寶貴,最懂得發展的重要,絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演,絕不會將自己曾經遭受過的悲慘經歷強加給其他國家和民族。由此可見,中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發,體現了中國傳統文化的基本精神,彰顯了“己所不欲,勿施于人”的當代價值。
④總之,奉行“己所不欲,勿施于人”的原則,既是_____,同時也是弘揚中華優秀文化,傳承中華民族精神的時代需要。
(1)根據文意,將文章第④段橫線處的內容補充完整。(限18個字以內)
(2)閱讀第②段,簡要分析作者是如何就“‘己所不欲,勿施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。
(3)讀了這篇文章,你會有怎樣的思考,請結合現實生活作簡要說明。
你的思考:
你的說明:組卷:115引用:4難度:0.7
三、寫作(共50分)
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15.作文。
人生是條航船/讓風留給帆/方向留給舵/船長站的位置/留給我在生活的海洋上,每個人都應該是自己人生航船的船長,引領自己的人生航船,乘風破浪,駛向成功的彼岸。你,準備好了嗎?
請閱讀材料,以“做自己的船長”為題,寫一篇不少于600字的文章。
要求:(1)立意自定,主題突出。(2)文體自選,詩歌除外。(3)文中不得出現個人信息,如地名、校名、人名等。組卷:2引用:1難度:0.5