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          2019-2020學(xué)年河南省洛陽市汝陽縣八年級(上)期中語文試卷

          發(fā)布:2025/7/4 21:0:13

          一、積累與運(yùn)用。(28分)

          • 1.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
                  人生旅途,如果太過平坦順利,反而會(huì)在       中虛度。正如流水,有波折才會(huì)       美麗的浪花。至于結(jié)局,并非是最重要的,你享受了        的過程。

            組卷:294引用:8難度:0.9
          • 2.下列句子加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(  )

            組卷:9引用:1難度:0.5
          • 3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(  )

            組卷:435引用:4難度:0.9
          • 4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

            組卷:26引用:3難度:0.5
          • 5.古詩文名句默寫。
            “歌以詠志,詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“
             
             
            ”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情;岑參《逢入京使》中的“
             
             
            ”抒寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感;王維《竹里館》中的“
             
             
            ”傳達(dá)出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。

            組卷:1448引用:3難度:0.8
          • 6.系統(tǒng)找不到該試題
          • 7.閱讀下面文字,回答后面的問題。
                  明碼標(biāo)價(jià),無人售賣,貨品伸手可取,付款全靠自覺。在河北,名為“誠信驛站”的無人售貨點(diǎn)已成多所高校的獨(dú)特風(fēng)景線。
                  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北高校中率先成立“誠信驛站”,石家莊鐵道大學(xué)、河北科技大學(xué)理工學(xué)院等高校也紛紛推出這一舉措,讓校園刮起誠信風(fēng),為社會(huì)的誠信與和諧添磚加瓦。
                  河北科技大學(xué)理工學(xué)院黨委副書記表示,學(xué)生教育不但要依托課堂主渠道,加強(qiáng)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識,同時(shí)也要大力開展第二課堂,通過實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。“誠信驛站”就是一堂生動(dòng)的體驗(yàn)式教育課。
            (1)請你用一句話評價(jià)上面新聞中的事件。
            (2)班級要舉辦“誠信”主題系列活動(dòng),下面是活動(dòng)策劃方案,請你參與擬訂,完成下表。
            活動(dòng) 活動(dòng)形式 目的
            活動(dòng)一 誠信標(biāo)語創(chuàng)作大賽 營造活動(dòng)氛圍,提高大家的參與積極性
            活動(dòng)二 誠信演講大賽
             
            活動(dòng)三
             
            樹立可敬可學(xué)的榜樣,自覺做誠信之人

            組卷:1引用:2難度:0.7
          • 8.“家庭里有兩擋,一擋是我父親統(tǒng)治的力量,反對黨是由我、我的母親、我的兄弟,有時(shí)候甚至是供人們所組成的。可是在反對派的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,意見頗有不同。我母親主張間接打擊的政策。”文中的“我”是
             
            (人名),“我”愛好讀書,最喜歡讀那些老中國的傳奇小說等所謂的“禁書”,例如:
             
            (寫出其中一本)。“常常在深夜把我的房子的窗戶掩蓋上,好使我父親看不到燈光,用這種方法我讀了一本叫做
             
            的書。”請你用大約30字評價(jià)一下《紅星照耀中國》中這個(gè)人物。

            組卷:4引用:1難度:0.5

          二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

          • 9.閱讀下面文章,完成下列各題。
            漓江情韻
            從維熙
                  雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn),在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。
                  我漫步江邊,向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的,像是句號。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來,那細(xì)嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪。”哎呀,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟。”我不禁笑出聲來,猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。
                  于是,我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于,a在漓江朦朧詩中,又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),那是一個(gè)破折號。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號。
                  果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過江,還是想游漓江?上船來吧!”
                  上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身備和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕。”
                  我搖搖頭,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。
            “那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。
                  我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
                  他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。
                  他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后,他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子,便開始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。
            “那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的?”我問。
            “不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩,它聽多了,就會(huì)學(xué)舌了。”
            “那么請客人登船的兩句話呢?”
            “兩個(gè)瘸子之間,心靈相通,我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。”說這話時(shí),他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。
                  我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天,能有多少收入。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來,急切地對我喊道:“不可以——不可以——老先生,我沒為你做什么。不能收你的錢……”
                  回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn),陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩章……
            (1)文章題為《漓江情韻》,全文寫了哪些“情韻”?請分條概括。
            (2)作者運(yùn)用了哪些手法來刻畫搖船人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
            (3)文中畫線的句子“我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開”。為什么“我”想問卻又張不開嘴?聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?br />(4)最后一段再文中起什么作用?

            組卷:175引用:6難度:0.5
          • 10.[新華社長江前線22日22時(shí)電]人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午5時(shí),我西路軍開始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止,該路35萬人民解放軍已渡過2/3,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng),然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅擊潰一切抵抗之?dāng)常?bdo class="mathjye-bold">占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
            (1)找出文中的議論部分,并說說議論在文中的作用。
            (2)指出這段消息的五要素。
              時(shí)間:
             
            地點(diǎn):
             
              人物:
             
            事件:
             
              結(jié)果:
             
            /
            (3)文中“此種情況”指代什么?
            (4)文中“亦”字照應(yīng)的是哪一句?
            (5)“余部23日可渡完”中的“余部”能否換成“剩下的”,為什么?

            組卷:27引用:1難度:0.9

          三、古詩文閱讀。(14分)

          • 11.閱讀下面的文言文,完成問題。
                  軍吏徐彥成,恒業(yè)市木。丁亥歲,往信州汭口場,無木可市,泊舟久之。一日晚,有少年二仆往來岸側(cè),狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中,為設(shè)酒食,賓禮之。少年甚愧焉,將去,謝曰:“吾家近此數(shù)里別業(yè)中,君旦日能顧乎?”彥成許諾。明日乃往,行里余,有仆馬來迎,奄至一大宅,門館甚盛。少年出客,酒膳豐備,從容久之。彥成因言住此久,無木可市。少年曰:“吾有木在山中,明當(dāng)令出也。”居一二日,果有材木大至,良而價(jià)廉。市易既畢,往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚,曰:“向之木,吾所賣,今以此贈(zèng)君。至吳,當(dāng)獲善價(jià)。”彥成回,始至秦淮,會(huì)吳帥殂,納杉板為棺。以為材之尤異者,獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩,復(fù)往汭口,以酬少年。更與交易于市。
                  如是三往,頗獲其利。一歲,復(fù)詣之,村落如故,了無所見。詢其里中,竟無能知之者。
            (選自《稽神錄》)(1)下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
             

            A.有少年二仆往來岸側(cè) 小丘西行百二十步(《小石潭記》)
            B.君旦日能顧乎 忿恚尉,令之(《陳涉世家》)
            C.少年出 余人各復(fù)至其家(《桃花源記》)
            D.一歲,復(fù)詣之 肉食者謀之,又何焉(《曹劌論戰(zhàn)》)
            (2)根據(jù)文意,下列說法不正確的一項(xiàng)是
             

            A.文章開篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成,在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。
            B.“吾有木在山中,明當(dāng)令出也”“至吳,當(dāng)獲善價(jià)”,這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。
            C.文末敘寫徐彥成專程到?jīng)I口去拜訪少年,發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。
            D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”,以現(xiàn)代的眼光看,事雖荒唐但不無勸人為善的意義。
            (3)把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
            ①居一二日,果有材木大至,良而價(jià)廉。
            ②向之木,吾所賣,今以此贈(zèng)君。
            (4)徐彥成為什么會(huì)一再得到少年的幫助?請結(jié)合文章簡要分析。

            組卷:260引用:1難度:0.5
          • 12.閱讀下面的詩歌,完成問題。
            渡荊門送別
            李白
            渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
            月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
            (1)詩句“山隨平野盡”中的“隨”字有何妙處?
            (2)請發(fā)揮你的想象,用生動(dòng)形象的語言描繪“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”所展現(xiàn)的畫面。

            組卷:84引用:3難度:0.7

          四、作文。(50分)

          • 13.閱讀下面的文字,按要求作文。
                  吃飽了撐的,本義是指一個(gè)人吃飽了,會(huì)撐得難受。食物是用來喂胃的,欲望是用來喂心的。對于胃來說,食物吸得太多,會(huì)讓胃撐得難受;對于心來說,欲望吸得太多,會(huì)讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購物、曬朋友圈……面對生活中的各種各樣誘惑、考驗(yàn),有的人沒有把控好自己,“吃”得太多,心“撐”得難受,本來愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學(xué)習(xí)生活。
                  根據(jù)上面的材料選好角度,自擬題目,寫一篇議論文。
                  要求:①觀點(diǎn)正確、鮮明,結(jié)構(gòu)完整,有理有據(jù)。
                  ②選作文(二)在答題卡上涂B后小方框。
                  ③文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。
                  ④書寫清晰規(guī)范,卷面整潔,600字以上。

            組卷:123引用:7難度:0.7
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