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          2022年河南省周口市太康縣中考語文二模試卷

          發布:2025/7/4 22:0:16

          一、積累與運用。

          • 1.(1)閱讀語段,給加點字注音,或根據拼音寫出正確的漢字。
                  童年是朱自清筆下的孩童在醞①niàng_____著花香的空氣里唱出婉轉的曲子;是泰戈爾筆下的金色花在母親做②dǎo_____告時,悄悄散發出的芬芳;是小魯迅在百草園玩耍時采③zhāi_____像小珊瑚珠成的覆盆子,是海倫?凱勒在莎莉文老師的幫助下重拾光明和希望,并最終收獲的花團④jǐn_____簇的美好世界。
            (2)給加點字選擇正確的讀音
             

            A.zǎn
            B.cuán

            組卷:13引用:2難度:0.9
          • 2.詩文傳世名篇眾多,其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
                  神游三國:諸葛亮是智慧的化身、忠誠的楷模,他在《出師表》中寫道“(1)
             
            ,(2)
             
            “盡顯其淡泊名利的形象。
                  夢回大唐:詩仙李白“我寄愁心與明月,(3)
             
            淋漓盡致地抒發對友人遠行的憂慮和關切;王灣《次北固山下》“(4)
             
            ,(5)
             
            一聯對仗工整,時序交替中隱含哲理,給人以積極向上的力量。
                  穿越大宋:蘇軾的“回首想來蕭瑟處,歸去,(6)
             
            ”盡顯樂觀豁達之態;辛棄疾的“馬作的盧飛快,(7)
             
            “再現戰斗場景。

            組卷:24引用:1難度:0.8
          • 3.系統找不到該試題
          • 4.班級開展名著《西游記》閱讀活動,請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
            閱讀策略 內容呈現 閱讀記錄
            關注人物 ??正講處,有那司香巡堂官急奏唐王道:“法師正講談妙法,被兩個疥癩游僧,扯下來亂說胡話。”王令擒來,只見許多人將二僧推擁進后法堂。見了太宗,那僧人手也不起,拜也不拜,仰面道:“陛下問我何事?”唐王卻認得他,道:“你是前日送袈裟的和尚?” (1)“送袈裟的和尚”是由
             
            變化而來。(填具體人物)
            關注情節 ??大仙念動咒語,噀(xùn,含在口中)一口水,噴在臉上,隨即解了睡魔。二人方醒,忽睜睛,抹抹臉,抬頭觀看,認得是仙師與世同君和仙兄等眾,慌得那清風頓首,明月叩頭道:“師父啊!你的故人,原是‘東來的和尚,——一伙強盜’,十分兇狠!” (2)明月稱師父的故人是“一伙強盜”的原因是:
             
            關注評價 ??某校七年級(1)班的同學在閱讀《西游記》時,對唐僧這個人物有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論。正方辯詞:唐僧歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定,不管遇到什么困難,從來沒有動搖取經的決心;他心地善良,有仁愛之心,即使誤放妖魔,也不愿傷及無辜;他不求名,不貪財,是一個可親可敬的人。 (3)假如你是反方,針對正方辯詞該怎么說?反方:
             

            組卷:42引用:2難度:0.5
          • 5.課內詩歌。
            (1)《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”一句運用了哪種修辭手法?有什么作用?
            (2)《賣炭翁》這首詩非常巧妙地運用了對比的手法來表現人物形象,請舉一例進行說明。
            (3)《賣炭翁》全詩反映了封建社會怎樣的情況?該詩表達了作者怎樣的思想感情?
            (4)《茅屋為秋風所破歌》第一節中,哪些詞體現了秋風肆虐?詩人為什么要做這樣的描繪?
            (5)杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在《茅屋為秋風所破歌》這首詩中他卻一反常態,只寫自己的個人遭遇?請談談你的理解。

            組卷:9引用:1難度:0.4
          • 6.        山西老陳醋是中國四大名醋之一,已有3000余年的歷史,素有“天下第一醋”的盛譽。右邊是同學們在參觀山西醋文化博物館中看到的標識,請你仔細觀察,簡要說明此標識的妙處。
            寫作提示:
            ①介紹其構圖要素和寓意。
            ②80字左右。

            組卷:2引用:1難度:0.8

          二、現代文閱讀。

          • 7.閱讀下面文章,完成下面小題。
            把自己活成屋檐了
            孫道榮
            ??①“我回去了啊。”自從結婚以后,每次離開父母家,回自己的家,跟父母告別時,他都不說“回家”,而是“回去”。他在這個家生活了28年,這個家就是自己的家,回家,就是回到這里,回到父母的身邊。忽然有了另一個家,自己的小家,這讓他既欣喜,又莫名地有點淡淡的憂傷。他知道,從此以后,他跟外人說“回家”,就是回自己的那個小家,而不再是自己從小長大的這個家了。
            ??②但他在父母面前,從不說“回家”,他只說“我回去了”,或更簡潔“我回了”。他覺得,在父母面前說“回家”,總有點怪怪的。雖然他也明知道,父母的家,已升級成了自己的老家了,而那個新組建的小家,才是自己真正的家。
            ??③有了兒子后,他們的小家,才像一個真正的家了,一家三口,其樂融融。兒子小的時候,周末,他帶兒子去看望自己的父母,跟兒子說:“走,我們回家。”兒子稚嫩的小臉一臉迷惑:“爸爸,我們不是在家里嗎?還回什么家?你是不是傻了啊?”他當然沒傻,但兒子的話,讓他恍過神來,傻傻一樂:“我是說,帶你回爺爺奶奶家。”兒子愿意去爺爺奶奶家,爺爺奶奶比爸爸媽媽更疼他,總是給他準備很多好吃的好玩的。到了下次,再帶兒子去看望父母,他還是習慣性地說:“兒子,我們回家去。”兒子不再迷惑了,他已經明白,爸爸在自己家里說“回家”,與在外面說“回家”,意思是不一樣的,是去爺爺奶奶的家。
            ??④在父母家吃一頓飯,或者待上一整天,離開的時候,兒子有兩種態度:有時候是迫不及待地離開,“回家嘍,回家嘍!”興奮得直嚷嚷。爺爺奶奶樂呵呵地看著他,“瞧這個小東西,回家這么開心,爺爺奶奶家不好嗎?”語氣里有些落寞。也有時候,兒子舍不得離開,哭著嚷著不肯走:“不回家,我就不回家!”奶奶拉著他的小手,對他和妻子說:“要不你倆先回去,就讓他跟我們住一晚,你們明天再來接他?”語氣里帶著懇求。
            ??⑤兒子年齡漸長,學業開始緊張起來,很少有時間再與他們一起去看望爺爺奶奶了。妻子的工作也忙,還要抽空去看望自己的父母,漸漸地,平時都是他一個人去探望父母了。每次回父母家,他都盡量把家里的力氣活都做了。有時候,父親或者母親身體不舒服,他就會在家住一兩晚,陪伴他們,打電話跟妻子說:“我晚上就住家里了,不回去了啊。”躺在自己臥室的床上,他輾轉難眠,小時候,跟父母一起搬進這個家的情景還歷歷在目,似乎只是一眨眼,自己離開這個家,離開這個房間,已經十幾年了,自己已人到中年,而父母,也正不可遏止地老去。
            ??⑥兒子初三和高三那兩年,為了照顧好兒子,他和妻子都忙得腳不沾地,也很少有時間去看望父母。兒子高考成績出來那天,他第一時間撥通了父母家的座機,電話剛響了一聲,就接通了,他知道,老兩口一定是守在電話機旁的。那一晚,他的家,還有十幾公里外的父母家,都是燈火通明,幸福的燈光,將這一大家子人的臉,都照得又紅又亮。
            ??⑦兒子上大學后,有一次打電話給他,問他在哪兒呢?他告訴兒子,在家里呢。兒子聞聲卻頓了一下,問他:“你是在我們家,還是爺爺奶奶家?”那天,他還真是在父母家。他笑笑:“你爺爺奶奶家呢。”兒子說:“那正好,你把手機給奶奶,我跟她講講話。”他將手機給了老母親,老母親微微顫抖著手,接過了手機。聽著他們祖孫的通話,他的眼睛,忽然有點濕濕的。
            ??⑧46歲那年,父親去世;62歲那年,母親也去世了。那個他從小長大的家,徹底空了。他將父母遺留下來的房子賣了,全拿去給兒子還了房貸。他失去了一個家,也多了一個家——兒子的家。兒子在幾百公里外的省城工作,結了婚,買了新房子。
            ??⑨有一天,他正在小區外的街心公園,跟幾個老伙伴打牌,忽然,手機響了,是兒子打來的。兒子問:“爸,我回家了,你在哪兒呢?”他趕緊放下牌,一路小跑著回家。兒子站在家門口。他問兒子:“你咋不自己開門進家啊?”兒子說:“我出差路過,沒帶家里鑰匙。”他開了門,忙給妻子打電話:“快回來,兒子回家了!”
            ??⑩兒子在家住了一晚,第二天一早,拉起行李箱要走,對他和妻子說:“爸,媽,我……回去了。”
            ???他清晰地聽到,兒子是說“回去”,多么熟悉的一個詞。他感覺有什么東西往眼眶涌。他使勁憋了回去。兒子出了門,回頭說:“過幾天就放暑假了,我們帶你孫女回家來住幾天啊。”
            ???“好,好!”他和妻子站在陽臺上,看著兒子的背影。走出小區大門的時候,兒子扭回頭,揮了揮手,兒子看到,自己家的陽臺多么像一一個屋檐,而屋檐之下,是自己最愛的、正一日日老去的父母。
            (1)閱讀選文,將下列表格補充完整。
            主人公:他
            人生階段 關于“家”的描述 此時的“家” “家”中發生的故事(舉一例)
            結婚前 他在這個家生活了28年,這個家就自己的家。 父母和自己的家
             
            結婚后
             
             
            他和妻子全力照顧兒子
            老年時 他多了一個家——兒子的家庭 兒子組建的家庭 ——
            (2)按括號內所給角度賞析下列句子。
            ①那一晚,他的家,還有十幾公里外的父母家,都是燈火通明,幸福的燈光,將這一大家子人的臉,都照得又紅又亮。(角度:環境描寫)
            ②他趕緊放下牌,一路小跑著回家。(角度:詞語運用)
            (3)標題“把自己活成屋檐了”中的“自己”指誰?請指出并說明自己的理由。
            (4)下面兩道題目,任選其一完成。
            ①結合下面英文單詞“family”的助記法,談談你對本文主旨思想的理解。
            單詞:family 意思:家,家庭
            聯想助記法:將“father and mother I love you”一句中每個單詞的首字母連起來。
            ②學生會擬將本文收錄到主題校刊“在人間”的某個單元中,你認為應該放入下列三個單元中的哪一個合適?請說明理由。
            備選單元:A.人間至味 B.人間煙火 C.人間大愛

            組卷:7引用:1難度:0.3
          • 8.閱讀《中國人失掉自信力了嗎》,完成文后小題
                  ①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不自夸了,只希望著國聯,也是事實;現在是既不夸自己,也不信國聯,改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實。
                  ②于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
                  ③如果單據這一點現象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經有過“他信力”,自從對國聯失望之后,便把這他信力都失掉了。
                  ④失掉了他信力,就會疑,一個轉身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
                  ⑤中國人現在是在發展著“自欺力”。
                  ⑥“自欺”也并非現在的新東西,現在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
                  ⑦我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
                  ⑧這一類的人們,就是現在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
                  ⑨要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據的,要自己去看地底下。
            (1)下列說法錯誤的一項是:
             

            A.本文論證的主要特點是:先用駁對方論證過程的方法間接批駁,又用正面立論的方法直接批駁,從而徹底駁倒對方謬論。
            B.文中劃橫線的兩個“中國人”,前者指所有中國人,后者指國民黨反動統治者及其御用文人。
            C.“自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據的”,這句話呼應的是上文中提到的“公開的文字”中所提到的那些叫囂“中國人失掉自信力了”等謬論。
            D.文章的⑥-⑧段,作者在批駁敵方的基礎上擺出了自己的觀點,并且用舉例論證的方法,論證觀點的正確。
            (2)文章開頭連續列舉的三個“事實”,有什么作用?
            (3)本文語言尖銳犀利,富有戰斗力,帶有嘲諷意味,請從用詞、修辭等角度任舉一個例子加以剖析。
            (4)[鏈接材料]
                  今年是中國實行改革開放40周年。這是中華民族和新中國歷史上令人難忘的很不平凡的40年。四十年的發展巨變,四十年的劈波斬浪,40年中國夢想實現了起飛,我們的新時代比任何時候都接近中國夢想。四十年間,在改革開放號角的催征下,勤勞的中華兒女,團結一心,艱苦奮斗,用熱血和奉獻,用拼搏和汗水,在神州大地織出了錦繡篇章。四十年后的今天,我們的祖國已經發生了天翻地覆的變化。蛟龍號潛艇打破世界深潛記錄,和諧號列車高速邁進新時代,中國工程享譽世界,第二艘航母出海試驗,神舟系列飛船彰顯大國風范,長征運載火箭凸顯中國實力……一項項榮譽,一次次進步,讓我們的民族越發耀眼。歷史車輪滾滾向前,時代潮流浩浩蕩蕩。憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝,中華兒女多奇秀。
                  文中提到了四種“中國的脊梁”,結合鏈接材料談談在實現中國夢的今天,這些“中國的脊梁”又有何種時代特征?請舉例說明。

            組卷:30引用:3難度:0.7

          三、古詩文閱讀。

          • 9.閱讀《生于憂患,死于安樂》,完成各題。
            生于憂患,死于安樂      舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖 舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
                  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。入則無家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
            (1)下列句中加點詞的意思相同的一項是
             

            A.已之細柳軍 然后知生于憂患死于安樂也
            B.生憂患 故天將降大任是人也
            C.必先其心志 而不平?
            D.人過,然后能改 出則無敵國外患者,國
            (2)對選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是
             

            A.表現在顏色上,流露在言談中,才能被人們了解。
            B.征驗在顏色上,發現在言談中,才能被人們明白。
            C.表現在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。
            D.征驗在臉色上,發現在言談中,才能被人們明白。
            (3)對文章內容和寫法理解錯誤的一項是
             

            A.人才是在艱苦環境中造就的,因此要增長才干,需要先經受艱苦磨煉。
            B.從國家興亡和個人發展兩個角度依次論證安樂則亡、憂患則生的道理。
            C.在論述造就人才問題時,強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。
            D.全文采用列舉歷史事例和講道理相結合的寫法,層層推進,結構嚴密。
            (4)下列選項能證明本文觀點的一項是
             

            A.憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。
            B.居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。
            C.鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。
            D.以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰,戰必勝矣。

            組卷:27引用:2難度:0.7
          • 10.選出下面四幅“父愛如山”書法作品中屬于楷書的一項(  )

            組卷:30引用:3難度:0.5
          • 11.綜合運用
            某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動,請你完成以下任務。
            (1)【活動設計】
                  學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動,已設計出“活動一”和“活動二”,請你再設計出“活動三”。
            活動一:舉行“青春最美”演講比賽
            活動二:舉行“我的青春”征文比賽
            活動三:
             

            (2)【演講】
                  學校舉行演講比賽,有同學搜集了以下一組故事,準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是
             
            (只填序號)。
            ①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
            (3)【偶像介紹】
                  偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個,用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。
            備選人物:①諸葛亮  ②文天祥  ③袁隆平
            示例:蘇軾--宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

            組卷:209引用:19難度:0.7

          四、作文。

          • 12.作文。
                  要求:①自擬題目。②不出現真實的校名、人名、地名,若出現以英文大寫字母代替。③不少于600字。④不得抄襲。
                  畢業在即,回首過去,在我們身后留下了深深淺淺的足跡,有的穩健有力,有的歪歪斜斜,有的猶猶豫豫……但都是我們奮斗留下的足跡!
                  你校九年級將舉辦主題為“奮斗的青春”征文比賽,請從下面任務中任選其一作文。
                  任務一:請圍繞征文主題,講述你或他人的小故事,寫一篇記敘文。
                  任務二:請圍繞征文主題,寫一篇議論性文章。

            組卷:3引用:2難度:0.7
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