2020-2021學年遼寧省大連117中學九年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/5 1:0:12
一、、積累與運用（26分）
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1．請將下面一句話抄寫在田字格中。要求書寫正確、規范、工整。
??智 者 不 惑，仁 者 不 憂。
組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
組卷：733引用：4難度：0.9 -
3．詩文，枕著流水的韻律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，作為那一份份熱愛、歡樂、憂愁、渴盼的韻腳，閃耀著智慧的光芒。小晉以“詩文中的河川和情緒”為主題探究近期所學古詩文，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。
主題 詩句梳理 賞河川之景 （1）這里有曹操《觀滄?！贰扒镲L蕭瑟， ”的宏偉遼闊，有李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，”的輕盈靈動，有王灣《次北固山下》“，風正一帆懸”的平坦開闊，有馬致遠《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，”的悲涼凄楚。感紛繁情緒 （2）這里有杜甫《江南逢李龜年》“ ，”對開元盛世的深情懷念，有李益《夜上受降城聞笛》“，”的聞笛思鄉愁緒，有岑參《行軍九日思長安故園》“，”的對國事的憂慮和對和平的渴望。組卷：2難度：0.5 -
4．下面是明明同學演講稿中的部分內容，請你按要求修改。
我們悼念遇難同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲歷史、重走軍國主義老路的陰謀，就是為了不讓歷史的悲劇重演。曾經深受苦難的城市，更懂得和平的可貴?！疽摇?bdo class="mathjye-underline">古城南京用自身的實際行動，不斷向世界傳遞著和平。同學們，我們應不忘國恥，珍愛和平，刻苦學習，奮勇前進，為實現祖國的偉大復興而努力奮斗!
①【甲】處畫線句子語序不當，應將“”和“”對調。
②【乙】處畫線句子成分殘缺，應在“”后加上“”。組卷：99引用：3難度：0.8 -
5．蟋蟀舒服的“住宅”是（ ?。┙ㄔ斓?。
組卷：267引用：3難度：0.8 -
6．名著閱讀。
成語是中華文化的獨特存在，名著《水滸傳》中就有很多的情節特點可以用成語來加以概括。請從下面的成語中任選一個，并概括名著中體現的相關情節。
①挑肥揀瘦
②以長攻短組卷：8難度：0.5
二、古詩文閱讀（20分）
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7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
蔡磷堅還亡友財 蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責①，敦②風義③。有友某以千金寄④之，不立券⑤。亡何⑥，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然⑦不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦⑧而致之。
【注釋】①重諾責：在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責。②敦：重視。③風義：情誼。④寄：存放。⑤券：票據，憑證。⑥亡何：不久。⑦愕然：驚訝的樣子。⑧輦：車子，這里是“用車子運”的意思。
（1）下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是
A．亡何，其人亡（逃走）
B．而翁知我（了解）
C．故不語郎君（因此）
D．卒輦而致之（送還，歸還）
（2）下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是
A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因為他知道蔡磷是一個“重諾責，敦風義”的人。
B．蔡磷想將朋友存放的千金歸還給朋友的兒子，而朋友的兒子“愕然不受”，主要是因為“父未嘗語我”。
C．“券在心，不在紙”告訴我們，一個人的信用契約是立在心里，而非寫在紙上的。
D．這則短文以具體的事例贊揚了蔡磷的誠信品質。組卷：16引用：2難度：0.5 -
8．閱讀下面兩則文言文，完成問題。
【甲】周亞夫軍細柳??文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
??上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
??既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。【乙】將之所慎??吳子曰：“夫總文武者，軍之將也。兼剛柔者，兵之事也。凡人論將，常觀于勇，勇之于將，乃數分之一爾。夫勇者必輕合，輕合而不知利，未可也。故將之所慎者五：一曰理，二曰備，三曰果，四曰戒，五曰約。理者，治眾如治寡；備者，出門如見敵；果者，臨敵不懷生；戒者，雖克如始戰；約者，法令省而不煩。受命而不辭，敵破而后言返，將之禮也。故師出之日，有死之榮，無生之辱?！?br />（1）解釋文中加點詞的含義。
①稱謝
②辭
（2）給下面句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）
敵破而后言返
（3）把文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。
①于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！?br />②夫總文武者，軍之將也。
（4）請結合【甲】【乙】兩文的具體內容說說真將軍應具備的特點。（最少寫三點）組卷：7引用：1難度：0.5 -
9．賞析《山坡羊?潼關懷古》與《南鄉子?登京口北固亭有懷》。
【甲】山坡羊?潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。【乙】南鄉子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。（1）下面對古詩的理解有誤的一項是
A.【甲】【乙】均為懷古之作，但體裁不同，前者是曲，后者是詞。
B.【甲】意蘊深邃，感情悲憤沉郁；【乙】氣勢宏大，融典入詞，寄情委婉深沉，達到很深的藝術境界。
C.【甲】中“聚”“怒”二字運用了比喻的修辭手法，分別從聽覺、視覺描寫了潼關之險，暗示它歷來是兵家必爭之地。
D.【乙】中“年少萬兜鍪”一句中“兜鍪”的意思是戰甲，作者用戰甲指代士兵，意指孫權年輕時就統率千軍萬馬。
（2）【甲】【乙】分別表達了作者怎樣的懷古之情？組卷：44引用：1難度：0.3
三、現代文閱讀（34分）
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10．提升閱讀。
心田上的百合花??在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
??百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”
??百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
??在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
??百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。
??它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
??不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
（1）第一段中“在一個偏僻貧瘠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖”在文中有何作用？
（2）在文中找出兩對近義詞。————
（3）讀文中劃線的句子，說說展示了百合怎樣的形象？
（4）請從用詞和修辭的角度賞析“百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛”一句的妙處。
（5）對題目意思的理解恰當的一項是
A.人們心目中美麗的百合花。
B.野草心目中的百合花。
C.百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現了自己的價值。
（6）你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！边@句話？聯系自己的生活實際談談。組卷：26引用：3難度：0.5 -
11．閱讀《中國文學肩負著構建民族精神的使命》一文，回答下列各題。
中國文學肩負著構建民族精神的使命 ①古往今來的中國文學是中華傳統文化的重要組成部分，肩負著構建民族精神的使命。它不但對個人品行的養成發揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導引作用。
②文學對民族精神的構建，要從個人品行的養成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內容之一，就是運用文學的手段，塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經》涉及玉的篇目多達三十余首，以玉之高潔。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高貴，更體現為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學手段進一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。這種人格，經得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節。這種文學實踐及其對民族精神的構建，既是上古到當代的中國文學中的藝術要素，更是融入文學活動全過程的經緯線。
③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學構建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他們千百年來之所以為后人景仰，就在于人格的高尚與堅定：無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和誘惑，他們心中的信念絕不動搖，自身節操穩如磐石。
④文學對民族精神的構建，更體現在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志，可歌可泣的人物與事跡不計其數，歷史發展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統文化的基礎上，將評價歷史人物與事件的角度，轉為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業的關注和思考。這些文學作品都是在鍛造民族精神，通過感召廣大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志打下廣泛而堅實的基礎。
⑤中華民族的精神構建，已綿延數千年。文學在新世紀履行構建使命時，更為我們的民族精神注入新內涵。既要弘揚傳統文學之精華，又要符合我們國家在當今世界格局中的身份地位。我們要讓文學順應潮流，大展身手，勇挑民族精神構建使命的重擔。
（有刪改）
（1）本文的中心論點是什么？
（2）分析本文第②段與第④段不能調換的原因。
（3）文中第②段畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？
（4）結合本文，按第③段畫波浪線的句式，補寫一個事實論據。組卷：423難度：0.3
四、作文（70分）
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12．正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，生活中的一次挫折，學習上的一個感悟，天邊的一片云上彩，黎明的一道曙光……回憶往事會讓人感到溫暖……
請以“溫暖的往事”為題寫一篇文章。
要求：①突出細節描寫，寫出真情實感。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：13難度：0.5 -
13．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。
從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。
是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。
很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。組卷：123引用：6難度：0.5