2020年遼寧省鞍山市鐵西區中考語文模擬試卷（6月份）
發布：2025/7/5 1:0:13
一、積累與運用．（滿分21分）
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1．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處_____，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們_____總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人，被貶官后，他沒有_____，_____發現了生活的真和趣。組卷：98引用：2難度：0.6 -
2．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面的文字，回答問題。
愛情和知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼號的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負擔的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。
下列各項中表述有誤的一項是（ ）組卷：243引用：3難度：0.8 -
4．【語段一】
??過了三四個月安穩日子，這天天氣晴朗，A心情大好，來到山下，找了一家小酒店，冒充是過往僧人，在店里吃了個酒足飯飽，撒手往五臺山方向去了。A走到半山亭，酒勁涌上來，跳起身，口里道：“好久不曾試拳腳了，且使幾路看看。”拳打腳踢，使了一回，使得力發，只一膀子，便把亭子柱打折了。正被兩個門子遠遠看到，便把山門關了，不許A進山。A正在勁頭上，把寺門口兩座金剛推翻下來。長老命門子打開山門，A雙手把門一推，借著酒勁，打入僧堂，打的僧侶四處逃散，大鬧了一番。
關于人物A的判斷和描述正確的一項是（ ）組卷：10引用：1難度：0.8 -
5．下面加點字的注音全都正確的一項是（ ）
組卷：38引用：1難度：0.9 -
6．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
7．下面對病句的修改不正確的一項是（ ）
組卷：108引用：4難度：0.5
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8．請將這幅書法作品用楷體正確、美觀、規范地書寫在下面田字格。
組卷：70引用：5難度：0.9 -
9．仿寫畫線句子。
頑強的毅力可以克服任何障礙，使奮斗者獲得成功。成功就像彼岸，唯有搏擊風浪才能到達；，；，。組卷：40引用：3難度：0.9 -
10．小明同學在網絡社交平臺轉發了一些網絡謠言，自己卻并不知情。針對此種現象，你如何發微信對他進行勸告？
組卷：11引用：1難度：0.9 -
11．經典詩文默寫。
（1）蓬山此去無多路，。（李商隱《無題》）
（2），憐君何事到天涯！（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
（3）行人莫問當年事，。（許渾《咸陽城東樓》）
（4），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（5）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風波》）
（6）倚東風，。（秦觀《行香子》）
（7）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）
（8），處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
（9）非獨賢者有是心也，人皆有之，。（《魚我所欲也》）
（10），照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）組卷：0引用：1難度：0.8
二、閱讀．（滿分63分）
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12．閱讀下面的文段，回答以下各題。
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
（1）下列加點詞解釋有誤的一項是
（2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是A.沿溯阻絕 溯：逆流而上 B.清榮峻茂 榮：茂盛 C.雖乘奔御風 奔：奔跑 D.屬引凄異 屬：連接
（3）下列對選文理解有誤的一項是A.至于夏水襄陵 相與步于中庭 B.不以疾也 自康樂以來 C.春冬之時 予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.則素湍綠潭 蟬則千轉不窮
A.文章先寫山，后寫水，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。
B.第①段中作者用正面描寫與側面描寫突出山的高峻，第②段只用正面描寫突出江流洶涌。
C.“有時朝發白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D.結尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長的地形特點，又渲染三峽秋天凄涼的環境特點。組卷：102引用：3難度：0.7 -
13．閱讀下面的文字，完成各題。
“悟空”探“妖” ①2015年12月17日8時12分，“悟空”在酒泉衛星發射中心升空。它是一只非常勤奮的“猴子”，每天要繞地球飛行15圈，從不偷懶。
②“悟空”是我國第一顆主要用來探測暗物質的人造衛星。其實，它就是一臺空間望遠鏡，擔負著尋找暗物質粒子、研究暗物質特性及其空間分布規律等任務。
③一般人聽到“暗物質”會一臉茫然：這是什么“妖魔鬼怪”？為什么要尋找它？顧名思義，暗物質就是通過人眼和其他設備看不到的物質。天文學家在長期的觀測研究中發現：許多星系中存在額外的、看不見的引力源，宇宙的總質量其實遠遠大于已知物質的總質量。他們據此推測，宇宙中應該還存在著一種“暗物質”。我們已知的各種物質基本上都要受電磁力的影響，要么吸收光，要么反射光，要么就自己發光；但暗物質不與光波發生作用，它對電磁力無動于衷，所以我們無法看到它。
④半個多世紀過去了，對暗物質的研究依然不明朗。目前，能夠確定的是，宇宙總能量的26.8%由暗物質貢獻，普通物質只占4.9%，暗物質的能量是普通物質的5倍以上。有這樣隱形的龐然大物存在于宇宙中，卻又看不見摸不著，這的確讓科學家心癢難耐。而且，暗物質與我們人類的生存息息相關。科學家發現，所有發光物質提供的引力無法抵消星系內旋轉時產生的離心力，因此推測，是暗物質在提供額外引力，以阻止星系解體。也就是說，沒有暗物質就沒有星系，也就沒有人類。同時，作為一種全新的、未知的粒子，暗物質很有可能開創前所未有的應用空間。
⑤那么，怎樣才能找到傳說中的暗物質呢？“悟空”的任務，就是上天捕捉暗物質粒子碰撞湮滅時產生的高能電子。簡單地說，“悟空”在觀測中如果突然發現某一速度的電子射線數量變多了，但這又無法用現有理論來解釋，那么這些電子射線很有可能是暗物質湮滅時產生的。
⑥2017年末，“悟空”工程團隊在世界權威科學雜志《自然》上發表論文，宣布獲得了世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜，該能譜將有助于發現暗物質存在的蛛絲馬跡。接下來的2018年，我們希望“悟空”不負眾望，用火眼金睛找到更多線索，早日探到“妖”的真容。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.第①段由“悟空”成功發射的這則新聞引出本文的主要對象，激發了讀者的閱讀興趣。
B.暗物質與我們已知的各種物質一樣都要受電磁力的影響，但暗物質不與光波發生作用。
C.第⑤段畫線句巧地用一個疑問句來引起讀者的關注和思考，起了承上啟下的過渡作用。
D.最后一段先回顧了“悟空”在2017年的“功績”，進而對“悟空”提出了殷切的期望。
（2）結合第④段，簡要分析科學家們探測暗物質的意義。
（3）說說本文標題的妙處。組卷：1引用：1難度：0.5 -
14．閱讀下面的文字，完成問題。
①提起經典名著，不少讀者會想起《西游記》，這是一部據唐貞觀年間玄奘遠出西域取經的事件，在民間演繹的基礎上寫成的被視為“古典浪漫主義高峰”的經典小說。然而，這樣一部在中國浪漫主義文學史上具有里程碑意義的經典，近年來卻被不少影視工作者改編成各種嘩眾取寵、不倫不類的“西游”版本了。【A】閱讀經典應深觸其靈魂，不要因商業限制或追求票房而胡編亂造。
②文學本是一門豐富性的藝術，在興趣盎然的文學況味之外，也記錄下人類豐饒燦爛的文化發展史與鳳凰涅槃的精神歷變史。如果說寫作與閱讀是人類記錄自我、創造歷史的方式，文學經典就是歷經代際寫作與閱讀淘洗后的時代和民族文化結晶，這些【B】人類文明的成果通過經典閱讀代代相傳。意大利作家卡爾維諾說過，經典“是一本每次重讀都像初讀那樣能帶來發現的書”，“是一本即使我們初讀也好像是重溫的書”。表挾著人類過往歷史的豐富經驗，偉大作家們的心靈圖譜凝聚成一部部文學經典，既擁有歷史的溫度，又照見未來。通過閱讀經典，我們沿著人類文明史一路溯源，找尋自己的坐標，洞見他者的智慧，構筑光明的未來。
③【C】閱讀經典并不輕松。這是因為一部文學經典在表層故事之外，內里還是一部文化史、文學史和精神史，需要凝神靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術成就最高、影響最深遠的《紅樓夢》，全書背景廣闊，情節復雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有名有姓的就有700多人，重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神。這部思想性、藝術性高的小說已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。
④法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。”深度閱讀使文學經典展開成廣闊的社會風俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時光的溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經典令我們認識到世界廣闊至此，人類心智輝煌如斯，在日復一日的滋養下，提升了認知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。
⑤與需要付出時間與耐心的深度閱讀相比，以手機、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來頗為盛行。人們愈發習慣于在乘車或工作間隙一目十行地瀏覽一篇篇“10萬+”文章，或觀看一段15秒以內的短視頻。這樣斷續且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習慣于同質化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會導致認知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對《西游記》中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編也就不足為奇。
⑥人們通過“碎片化閱讀”放松心情、瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅囿于此。深度閱讀經典是對當下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當下語境中對經典作品文學性與審美性的再度認知。“書山有路勤為徑”，唯有在書海中深潛，給經典多一些時間，才能【D】深入文學作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。
（選自《人民日報》，有刪改）（1）文中【A】【B】【C】【D】四處語句，哪一句是全文論述的觀點。
（2）請你從下面兩則鏈接材料中任選其一，結合選文和鏈接材料內容，判斷它能否作為選文的論據并陳述理由。
【材料一】
我國章回體小說的開山之作《三國演義》以史實為基礎，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統一的強烈愿望。湯顯祖的《牡丹亭》曲文流麗，人物內心描寫細致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術水準。
【材料二】
碎片化閱讀是伴隨著科技發展出現的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀快速、及時、交互以及充分利用零碎時間的特點，都是傳統閱讀所不具備的優勢，碎片化閱讀其實也是時代發展的必然趨勢。
（3）假如你有個剛上初一的弟弟，老師要求他閱讀《西游記》原著，他卻說：“我在手機上看過漫畫版，知道情節梗概就行了。”請你結合本文相關內容，勸說他好好讀原著。組卷：2引用：1難度：0.3 -
15．海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺到天海子冰面，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲，便轉回穴內。今天也不例外。
⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現，他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。
?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。
（1）小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。
（2）第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？
（3）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節，請結合全文簡要分析其表達效果。
（4）有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇小說就此談談你的看法。組卷：649引用：11難度：0.1
三、寫作能力：（滿分50分）在下面兩題中任選一題，按要求作文．
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16．閱讀下面文字，根據要求作文。
總有一些往事讓人難以忘懷，或關乎親情，或關聯友誼；或是曾經的藍天白云，或是童年村前流過的潺潺小溪……它們曾經的陪伴，讓我們感受到成長的道路上陽光多過陰雨，溫暖多過寒冷。這些曾經的美好，我們怎能忘記？
請以《，怎能忘記》為題寫一篇作文。要求：把題目補充完整；立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字。組卷：246引用：6難度：0.7
【選考題】作文。
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17．作文。
文題；“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”這是華羅庚留給我們的告誡：勤能補拙，勤能鑄就成功……人的天賦有不同，能力有大小，只要勤學苦練，前行的腳步不停，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。
請以“勤奮”為關鍵詞，寫一篇文章，要求觀點明確，論據充分。
要求：結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的議論文。文中不得出現真實的校名、地名、人名。組卷：6引用：1難度：0.5