2024年湖南省婁底市漣源市中考語文二模試卷
發布：2025/7/5 3:0:18
一、積累與運用（20分）
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1．系統找不到該試題
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2．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
①明代，桃符正式改稱春聯，有種說法是，春聯之設，自明太祖始。
②到了清代，對聯和楹聯創作蔚為大觀，可題詠山川名勝、歌頌風物歲時，還可寫為格言抒發議論。
③對聯的文化底蘊極為深厚，它起源于桃符，最初是周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板。
④可以說，不管時代如何變遷，只要有對聯的傳承，我們就可以叩問過去、聆聽現在、期許未來。
⑤如今每逢年關將近，多地舉辦對聯比賽，以歡樂祥和的祝福為主基調，反映多姿多彩的文化生活。組卷：29引用：5難度：0.7 -
3． 默寫古詩文。
（1）東臨碣石，以觀滄海。，。（曹操《觀滄海》）
（2），無人送酒來。，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
（4）請將王灣《次北固山下》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。
上聯：稼收平野闊
下聯：
（5）子曰：“三人行，必有我師焉。，。”（《＜論語＞十二章》）
（6）中國古代詩歌中，有一種典型的思鄉情結。遇見夕陽西下，便引發“日暮窮途”之感，馬致遠寫下“，”（《天凈沙?秋思》）的詩句，體現了思念故鄉，倦于漂泊的凄苦心境。離峨眉山越遠，便愈加想念那半輪秋月，李白寫下“，。”（《峨眉山月歌》）的詩句。組卷：8引用：1難度：0.8 -
4．閱讀下面的語段，完成問題。
①八桂大地，壯美廣西，其中桂林山水就是廣西的一張名片。桂林山水，宛如一位美麗的女子，她的容顏絕美，讓人為之傾倒；她的身姿輕yíng（ ），像是在跳動著優美的舞蹈；她的氣質高雅，讓人感受到了大自然的神秘和魅力。
②漓江像是一條巨龍，蜿蜒而行，穿越重重疊疊的山巒。當夕陽把清澈的江水染得緋（ ）紅時，乘船泛游，晚風輕拂，仿佛置身爛漫的童話世界，讓人心曠神怡、神清氣爽。
③聞名全國的七星巖和蘆笛巖被稱為神仙洞府和幻境仙鄉，像是一個神秘的寶庫，里面有著形態各異的鐘乳石和石柱，讓人目不暇接、眼花繚亂，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。
④除了山水，桂林還有許多歷史文化古跡，如靖江王府、運河靈渠、摩崖石刻等。這些古跡就像是一位任勞任怨的老人，彰顯歷史的厚重；他的言行舉止是那么的一絲不茍，讓人感受到了文化的沉穩。
⑤徜徉于桂林的山水之間，人們常常提出“江山如畫”“人在畫中游”的感慨。
（1）閱讀上面的語段，根據拼音寫漢字，給加點的字標上拼音。
①輕yíng
②緋紅
（2）上面第③段和第④段中有不少成語，請寫出其中三個。
（3）解釋上面語段中畫橫線的詞語。
①宛如：
②爛漫：
（4）從下列句子中選出與以上語段內容相吻合的兩句組成對聯，按上下聯順序填寫。
①壯錦千年古韻存
②山水清秀神氣爽
③稻香十里民風樂
④古跡厚重舉世名
上聯：
下聯：
（5）下面從以上語段選出來的句子，有語病的一項是
A.漓江像是一條巨龍，蜿蜒而行，穿越重重疊疊的山巒。
B.聞名全國的七星巖和蘆笛巖被稱為神仙洞府和幻境仙鄉。
C.除了山水，桂林還有許多歷史文化古跡，如靖江王府、運河靈渠、摩崖石刻等。
D.徜徉于桂林的山水之間，人們常常提出“江山如畫”“人在畫中游”的感慨。組卷：9引用：1難度：0.7
二、閱讀（50分）
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5．現代文閱讀。
母親的雨天??①我們小的時候，母親不喜歡雨天。春雨綿綿，下起來不停歇。我家三間土屋，黃泥抹的屋頂，在春雨的慢慢浸涸下，不出一天就會漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分晝夜滴落在接雨的盆里、罐里，滴滴答答的聲音，讓母親愁容滿面，一嘆再嘆。最讓母親發愁的還是我們兄妹三個不懂事的孩子，總趁母親一眼沒看住便躥出院去，胃著細雨去找小伙伴們玩耍，不玩到衣服濕透、鞋子裹滿泥巴，是不會想起來回家的。母親苦于拿不出衣服給我們替換，所以一頓巴掌也是躲不過的。那雨天，對母親來說，是一場綿綿的愁煩。
??②夏天的雨斷斷續續，下得急，又猛烈，一場雨剛過，太陽就出來暴曬，地面剛剛干，接著又是一場。麥收過后，真正入了夏，天氣開始濕熱，滿田的莊稼苗瘋長，和莊稼苗同樣瘋長的還有雜草。母親整天在田里勞作，施肥打藥、間苗鋤草、掐尖打杈，她的汗衫濕透，腰身累彎，仍然忙不完地里那些活。她需要熾烈的陽光把剛剛除掉的雜草曬死，可是往往一場大雨過后，鋤干凈的莊稼壟里又鉆出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也會起死回生，又在雨水里扎根活過來。雨過天晴，烈日當空，母親只好再次汗流浹背地去鋤草。那雨，對母親來說是一遍又一遍的疲累與煎熬。
??③秋天，棉花剛剛采摘回來，像小山一樣堆在房頂。雪白暄軟的棉花需要接連幾天明媚的陽光來曬干，然后送到棉站，賣個好價錢。可是總有那么一場秋雨，淅淅瀝瀝下個沒完沒了，母親用塑料布把棉花一層一層捂在房頂上，不出幾天，棉花就會被捂得發黃，發黃就會影響驗定級別，至少要少賣幾十甚至上百塊錢。那一場秋雨，對于母親來說，便是一場剜心剔骨的疼痛。
??④我們當時年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母親的累，對于我們來說，雨天最開心！因為只有下雨的時候，母親才有空閑待在家里，給我們做一餐好吃的。炸丸子、包餃子、烙油餅……總之，那時候的雨天在我們心里是值得期待的，屋子漏雨、田里長草、棉花變黃，這些和一餐美食相比簡直不值一提。
??⑤下雨天的母親，竭盡所能，滿足我們的要求。父親看我們圍在桌前狼吞虎咽，總是打趣埋怨母親：“油是不是放太多了？這三個小家伙會吃死我的！”母親會送父親一個白眼，然后和父親一起笑話我們的吃相，尤其是我，因為是個女孩，總是被數落吃相不雅，卻也沒妨礙我依然吃得肚皮溜圓。
??⑥長到十三四歲的時候，家里翻蓋了房子，五間紅磚到頂的房子亮堂起來，房頂和地面也都用水泥處理過，房頂也搭了晾曬的架子，再也不用擔心房頂的棉花被捂黃，更不用擔心漏雨。并且那個時候開始使用除草劑，下再大的雨，雜草也不再瘋長。雨天，終于變成了母親的假期。
??⑦至今腦子里還保存著一個下雨天：我和弟弟趴在門口的飯桌上做作業，母親坐在床邊收拾著一家人的衣服，一件一件抻得平平整整，疊得整整齊齊，再一層一層歸置到櫥柜里，父親在廚房的門口哐當哐當修理著農具，弟弟的小黑狗乖乖地臥在屋檐下的背簍里。而雨，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，兩棵柿子樹在雨里，還有幾棵月季也在雨里，不憂不懼。
??⑧我已不記得當時為什么停下寫字的手，但這一幕就這樣印在了腦子里，多少年過去，這一幕依然清晰。
??⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手頭的事情，突然想起來給母親打一個電話，問問她在忙啥。電話接通，母親笑笑說：“沒忙啥，在看雨。”
??⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。
???如今的雨天再長，時間再閑，母親也不會為自己去忙活一餐美食，窗下沒有寫作業的我們，廚房門口沒有修理農具的父親，小黑狗也離世多年，只有院里的葡萄架還在，柿子樹還在，月季也還在，一場雨在院里安靜地落，母親一個人，在窗前靜坐。
???雨天，不知窗前看雨的母親，是否會感到一絲絲的涼意？
（1）結合文章內容，說說下列加點字的表達效果。
她需要熾烈的陽光把剛剛除掉的雜草曬死，可是往往一場大雨過后，鋤干凈的莊稼壟里又鉆出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也會起死回生，又在雨水里扎根活過來。
（2）請說說第⑥段中畫線的句子在文中的作用。
雨天，終于變成了母親的假期。
（3）文中的母親喜歡下雨嗎？請結合文章內容，談談你的理解。組卷：10引用：1難度：0.3 -
6．閱讀下列材料，完成下列小題。
少兒編程熱，需要冷思考材料一
目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課程，我國出臺的《新一代人工智能發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣端程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉
30多年前，“計算機普及要從娃娃抓起”的布局，為中國趕上信息時代奠定了人才基礎：而今，應對人工智能時代的挑戰，我們理應未雨綢繆。不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，
但這并非編程本身的錯，關鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入端程的大門。（張鐸木）
材料二
鍵盤上手指翻飛一刻鐘，完成精彩小動畫，這樣的“操作”出自一位8歲的編程小學員。現如今，這樣的孩子不在少數。截至2018年10月，我國少兒編程培訓行業市場規模接近40億元，用戶規模約150萬。行業發展方興未艾，也有不少機構聞風而動，有人甚至把編程培訓當作一片新藍海。
少兒編程培訓行業在成長，但還不成熟。統一的行業標準、權威的評價體系尚未形成，工具不達標、師資不到位的機構不時被曝光。與此同時，“不懂編程就是數字時代的文盲”“不會寫代碼就喪失了生存能力”等夸大其詞的噱頭，有虛假宣傳之嫌。重利益輕教育，注定無法滿足學生、家長的期待。
哪里有市場，哪里就應該有監管。近年來，教育部開展校外培訓機構專項治理，嚴格控制考試加分項目，讓教育環境更加清朗。針對上述新現象，有關部門應進一步加強監管，為編程培訓來一次“編程”。（沈林）
材料三
從過去的“奧數熱”到時下的“少兒端程熱”，家長如何給予孩子最適合的教育是一個永恒的課題。無論出于“技多不壓身”得想法，還是“望子成龍”的心理，抑或“升學加分”的現實，家長們為少兒編程“加了一把火”。
有學者認為，從逐輯思維到運動能力，每一個孩子都有自己的智能要型。分析孩子屬于何種智能類型，才能挖據他們的潛力，讓他們在一次次”起跳”中成長。學習編程也如此，是考慮天賦興趣、給孩子選擇權，還是大包大流、“趕鴨子上架”，結果大不相同。
有意義的人生各有各的姿態。編程也好、數學也罷，彈琴也好，寫詩也罷…教育如同馬拉松，家長不必為孩子噴薄而發的“加速度”自喜，也不必為厚積薄發的“慢變量”著急，陪伴孩子找到興趣點，人生才會更精彩。（郭雪營）
（自《人民日報）20194月23日，有改動）（1）從上述材料看，少兒編程熱產生的原因有哪些？
（2）針對少兒編程熱現象，三則材料的主要觀點分別是什么？
（3）鄰居陳阿姨想給六歲的孩子報一個編程培訓班，于是拿一張某培訓機構的宣傳單（如圖）向你咨詢。請結合上述材料，給她提四條合理化的建議。
課程方向 兒童編輯思維與與中文游戲編程 智能機器人編程 少兒APP開發 課程內容 學習編程入門知識，鍛煉編程邏輯思維，可獨立完成簡單游戲作品。 學習智能硬件知識，通過編輯實現與機器人的軟硬件交互，初步掌握人工智能技術。 完成16個以上編程作品，可制作簡單的安卓APP程序。 組卷：91引用：5難度：0.7 -
7．閱讀《渡荊門送別》，完成小題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。（1）這首詩前六句著重寫景，后兩句抒情，抒發了詩人的感情。
（2）這首詩第二聯中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”“入”好在何處。組卷：10引用：3難度：0.8 -
8．閱讀下面的文言語段，完成問題。
近日始學讀書，盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼累馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。
歸當自責，頑鈍如此，當何所成？乃以一婢自監。讀書稍倦，令得呵責，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處則叫號跳躍如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學，惟吾與袁伯業④。”當知讀書亦是難事。
（選自袁宏道《答王以明》）
【注】①口呿：張開口合不攏，形容受到震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④袁紹的從兄袁遺，字伯業。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①促諸年少出游
②須快醒乃止
③婢不如命者
④古人微意
（2）下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是
（3）用“/”標出下面句子的兩處停頓。A.然性不耐靜 然侍衛之臣不懈于內（《出師表》） B.罰治之 公將馳之（《曹劌論戰》） C.乃以一婢自監 須快醒乃止 D.老而好學 朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）
或 有 一 二 悟 解 處 則 叫 號 跳 躍 如 渴 鹿 之 奔 泉 也
（4）把下列句子翻譯成現代漢語。
①頑鈍如此，當何所成？
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（5）文章結尾作者感慨“當知讀書亦是難事”，讀了這篇文章，小海和小陵對讀書之“難”進行了探究和交流。請你根據文章內容，補全對話。
小海：想要靜下心來讀書真難啊！作者逼迫自己讀書，但他①，沒過多久，就吩咐家人備馬出游，甚至面對美景，流連忘返。
小陵：是啊，不僅如此，他還要克服②的困難，所以他讓家里的丫環對自己“提耳、敲頭、擦鼻”，真是有趣！
小海：有趣的可不止這些！你看，文中運用了形象生動的③（修辭手法），把作者當時④的情態描繪得宛然在目！組卷：8引用：1難度：0.5 -
9．名著閱讀。
請從以下名著人物中選擇你最熟悉的一個，參照示例，為其制作一張人物檔案卡片。
豬八戒 虎妞 魯智深 簡?愛示例 人物檔案卡片 人物 于勒 出處 《羊脂球》 外貌特征 衣衫襤褸、滿臉愁容 典型情節 船上賣牡蠣 簡單點評 年輕時行為荒唐，后有所醒悟 人物檔案卡片 （1）人物 （2）出處 （3）外貌特征 （4）典型情節 （5）簡單點評 組卷：139引用：2難度：0.7 -
10．名著閱讀。
（1）下列選項正確的一項是
A.《儒林外史》是由明代吳敬梓創作的長篇小說。“儒林”指的是封建社會官場中官員這個群體。
B.《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，那些深受封建科舉毒害，為功名利祿裹挾的人物形象躍然紙上。
C.《儒林外史》塑造了一大批經典的人物形象：因中舉喜極而瘋的范進。因為燈盞里點了兩莖燈草，臨終之際伸著兩個手指頭，就是不肯咽氣的“吝嗇鬼”嚴貢生。還有故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費的嚴監生……
D.《儒林外史》中也有很多正面的形象：王冕、杜少卿、莊紹光、虞育德，作者通過這些人物寄托自己對理想社會的追求。
（2）《儒林外史》中的眾多人物可悲又可笑。結合相關的情節，簡析周進和匡超人這兩個人的可笑可悲之處。組卷：84引用：1難度：0.5
三、寫作（50分，書寫3分）
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11．“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”最好的“戲”與最好的“豆”，是“樂土”留給少年迅哥兒成長的印記。正當少年的你們，關于過去，相信也有某段經歷、某種感悟，讓你的心靈里長出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。
請以“最好的青春”為題目，撰寫一篇演講稿，與同學們分享你的理解。
要求：（1）作文紙第一行請寫出相應的標題；（2）符合文體特點，字數不少于700字；（3）文中不要出現真實的人名、地名、校名。組卷：26引用：5難度：0.7