2021-2022學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2025/7/5 5:0:13
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
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1．下列加點(diǎn)字的注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1553引用：9難度：0.9 -
2．根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡， 。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死， ，和平可期， ，殺人者必覆滅。組卷：508引用：11難度：0.9 -
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
組卷：76引用：2難度：0.9 -
4．下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
組卷：18引用：2難度：0.9 -
5．下列加線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.8 -
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：349引用：4難度：0.7 -
7．默寫。
跨越時(shí)空，李白、劉禹錫、蘇軾等文人相遇。大家要用飛花令的形式來(lái)一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，彼此商定以“酒”為令（上下兩句中要帶有“酒”字）。根據(jù)你的閱讀積累，為后面橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印?br />李 白：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
劉禹錫：，。
蘇 軾：，。
某詩(shī)人：，。組卷：250引用：5難度：0.9
二、古詩(shī)文積累與閱讀
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8．以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
《行路難（其一）》
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。組卷：717引用：5難度：0.9 -
9．文言文閱讀。
【甲】
醉翁亭記（節(jié)選） 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
【乙】
歐陽(yáng)修傳（節(jié)選） 歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案，反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)③而不擾，故所至民便④之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”
①嶷（yí）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。④便：安逸、安適。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①宴酣之樂(lè)
②而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
③讀書輒成誦
④晚更號(hào)六一居士
（2）用“/”給乙文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?br />放 逐 流 離 至 于 再 三 志 氣 自 若 也
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
②以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。
（4）下列對(duì)甲文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是
A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色，賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。
B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開，既寫出太守與民同樂(lè)，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。
C.游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。
D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語(yǔ)言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。
（5）請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的具體語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)歐陽(yáng)修為政之道的認(rèn)識(shí)。組卷：912引用：3難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀
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10．挽著漢字跳舞
①老于是高中語(yǔ)文老師，一個(gè)鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖然這所新學(xué)校叫“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”，但第一堂語(yǔ)文課，老于就鄭重告訴學(xué)生：“要成為翻譯家，外交人才，首先要學(xué)好的不是外語(yǔ)，而是漢語(yǔ)。”
②每次上講臺(tái)，老于都覺(jué)得那些倉(cāng)頡漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，又涌上心頭。方塊漢字，有情有義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質(zhì)都是自然和生活。
③第一節(jié)課，老于講到春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的那種神奇力量時(shí)，激情滿懷。他蹲下來(lái)，把全身蜷縮在講臺(tái)后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個(gè)身體慢慢地向上旋轉(zhuǎn)，一種向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺(jué)時(shí)光在倒流，仿佛又一次回到長(zhǎng)第一顆牙、長(zhǎng)第一根胡須的年齡。
④課間操結(jié)束，老于去另一個(gè)班上課，老遠(yuǎn)就聽見(jiàn)學(xué)生正在播放新一代神曲《狐貍叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點(diǎn)不平，“阿Q”地想：倉(cāng)頡漢字其實(shí)也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復(fù)雜、最偉大的一種，什么時(shí)候流行呢？
⑤下午沒(méi)課，老于心情有點(diǎn)空落落的。總感覺(jué)現(xiàn)在的天空與兒時(shí)相比，變得越來(lái)越低。天空雖然還繼續(xù)廣袤著，但好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒(méi)有留白的國(guó)畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。那些依據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來(lái)的漢字，在自然界已漸漸失去聯(lián)想的依托，滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無(wú)意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣“創(chuàng)新”漢字以求吸引眼球。倉(cāng)頡一點(diǎn)點(diǎn)被拔光胡子，剝?nèi)ヒ律溃皇Ｏ鹿趋溃皇ǜ裨趶R宇的神龕上。
⑥傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對(duì)聯(lián)：海為龍世界，天是鶴家鄉(xiāng)。他突然明白古代徽墨為什么“拈來(lái)輕、嗅來(lái)馨、磨來(lái)清”，那一定是因?yàn)榛漳怯命S山松煙制成。自然物象化為點(diǎn)橫豎撇捺，即為漢字；勁松轉(zhuǎn)世，可為千年圣寶；而精氣神是生生不息的。
⑦入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字造型一樣。回家，關(guān)燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺(jué)到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳骨和顛張狂素又還原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛”，戛然而落；樹枝如琴弦般顫動(dòng)；天空中鯤鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競(jìng)自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮”奪得逍遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宮》建筑各抱地勢(shì)，鉤心斗角，細(xì)膩的《蘭亭集序》矯若游龍，勾連映帶；倉(cāng)頡、屈原、王羲之、杜牧，秦磚漢瓦，隸篆真行草，無(wú)名后生們爭(zhēng)相表達(dá)和推演各自的思想華章，你來(lái)我往。茶馬古道，縱橫阡陌，倉(cāng)頡漢字如月當(dāng)空。即使電子郵件取代了驛使，漢字依然靜有意，動(dòng)則舞。老于深吸一口氣，一股清涼從頭傳到腳底。在夢(mèng)中，在渭城朝雨浥輕塵的清新時(shí)分，在陽(yáng)關(guān)前古道邊，他看見(jiàn)萬(wàn)國(guó)衣冠爭(zhēng)入關(guān)，百千書生叩關(guān)行。邊塞的城墻滿是漢字真跡“秀”。有文天祥的遺筆“正氣”，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的“忠烈”……雖偃仰嘯臥，千姿百態(tài)，卻筆筆中鋒。老于夢(mèng)中覺(jué)得渾身發(fā)熱，欲伸筋拔骨，好像身體又在發(fā)育成長(zhǎng)。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
（1）文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？
（2）本文的線索是什么？
（3）怎樣理解第⑤段中畫線的句子？
（4）老于是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待漢字。組卷：1355引用：13難度：0.7 -
11．閱讀下文，完成下面小題。
①那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。
②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”
③虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中他的心窩。
（選自《列夫?托爾斯泰》有刪改）
（1）三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點(diǎn)分別是什么？
（2）第二段末引用高爾基“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？
（3）從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個(gè)人？組卷：94引用：4難度：0.6
四、專題性學(xué)習(xí)
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12．閱讀下面的文字，按要求作答。
??還未曾坐得穩(wěn)，只聽又叫：“師父救人啊！”長(zhǎng)老抬頭看時(shí)，原來(lái)是個(gè)小孩童，赤條條的吊在那樹上，兜住綴，便罵行者道：“這潑猴多大急懶！全無(wú)有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說(shuō)叫喚的是個(gè)人聲，他就千言萬(wàn)語(yǔ)只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個(gè)人么？”
（選自吳承恩《西游記》）選段中“小孩童”是誰(shuí)？他吊在那樹上的目的是什么？他的最終結(jié)局如何？組卷：44引用：3難度：0.5
五、寫作
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13．閱讀下面的文字，按要求寫作。
郁郁蔥蔥，意思是：形容草木蒼翠茂盛。
王開嶺說(shuō)：“向植物學(xué)習(xí)，我要做個(gè)向陽(yáng)的動(dòng)物。爭(zhēng)分奪秒，光合作用，我要做個(gè)渾身長(zhǎng)滿葉子的人，一個(gè)郁郁蔥蔥的人。”
讀了上面的文字，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“做個(gè)郁郁蔥蔥的人”為標(biāo)題，寫一篇文章，在班級(jí)主題班會(huì)上發(fā)言。
要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。組卷：13引用：5難度：0.4