2023年江蘇省蘇州市常熟市中考語文二模試卷
發布：2025/7/5 15:0:26
第一部分（20分）
-
1．根據拼音寫出相應的漢字。
艾青箴言 人人喜歡聽真話。詩人只能以他的由（zhōng）（1）之言去搖（hàn） （2）人們的心。詩人也只有和人民在一起，喜怒哀樂都和人民相一致，智慧和勇氣都來自人民，才能取得人民的信任。
人民不喜歡假話。哪怕多么裝腔作勢、多么冠（miǎn）（3）堂皇的假話都不會打動人們的心。
人人心中都有一架（héng）（4）量語言的天平。
——節選自《＜艾青詩選＞自序》組卷：2引用：4難度：0.7 -
2．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1448引用：3難度：0.8 -
3．系統找不到該試題
第二部分（50分）
-
4．結合整本書閱讀，回答問題。
（1）“水滸情節妙無窮，巧借三復起波瀾”。在文學作品中，行動重復三次才得以完結的情節，稱為“三復情節”。請寫出《水滸傳》中的三個相關情節。
（2）閱讀下面文字，回答問題。
文段一：
林沖自來天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營，兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，形云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了。
文段二：
且說林沖與柴大官人別后，上路行了十數日，時遇暮冬天氣，彤云密布，朔風緊起，又見紛紛揚揚，下著滿天大雪。行不到二十余里，只見滿地如銀。
①結合閱讀積累和文段一，將下面的旁批補充完整。
文段一的雪，是渲染氣氛，烘托人物，這里的彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。
文段二的雪，。
②林沖為何與柴進告別，雪天趕路？他去了哪里？組卷：11引用：1難度：0.5 -
5．閱讀下面的文言文，完成各題。
《論語》十二章（節選）??子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
??曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
??子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
??子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
??子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）
??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）
??子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）
??子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）
（1）解釋下列句中劃線的詞語。
①不亦說乎
②吾日三省吾身
③擇其善者而從之
④博學而篤志
（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一項是
（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。A.人不知而不慍 博學而篤志 B.與朋友交而不信乎 與人期行 C.為人謀而不忠乎 可以為師矣 D.于我如浮云 吾十有五而志于學
學而不思則罔，思而不學則殆。
（4）孔子及其弟子在學習態度和學習方法上有很多觀點，請在選文中選擇其中一點談談你的體會。組卷：7引用：1難度：0.3 -
6．閱讀下面的材料，完成問題。
??材料一
??黨的十八大以來，我市各行各業在過去非凡的十年間，砥礪奮進、開拓創新，書寫了古都大同發展史上恢宏壯麗的畫卷。2022年十月，黨的二十大在北京勝利召開，這將更加凝聚全市人民“奮斗兩個五年、跨入第一方陣”磅礴力量，打贏創建全國文明城市的攻堅戰。這場攻堅戰始于今年5月中旬，計劃通過3年扎實有效的創建工作，使廣大群眾的理想信念更加堅定，城市環境更加優美，社會秩序更加優良，公共服務更加優質，公民行為更加有禮，爭取到2023年入選第七屆全國文明城市。
??材料二
??問：什么是全國文明城市？
??答：全國文明城市是指高舉中國特色社會主義偉大旗幟，物質文明和精神文明協調發展，市民文明素質和城市文明程度明顯提高，信仰堅定、崇德向善、文化厚重、和諧宜居、人民滿意的城市。
??問：為什么要創建全國文明城市？
??答：創建文明城市，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，是全面建成小康社會的重要舉措，是構建和諧社會的重要載體和推動力量，更是一項合民情、順民意、得民心的利民惠民工程。
??材料三
??班級召開“輝煌二十大?文明大同行”的主題研討會，同學們搜集并整理了以上材料。
（1）曉雯同學閱讀材料一后深有感觸，她用稚嫩的筆觸創作了一首小詩，請你結合自身閱歷，將詩歌內容補充完整。
家鄉贊??假如我是一只鳥，我堅信：
??我要用清亮的喉嚨歌唱：明天的大同比今天更加美麗文明。
??在中國，在北方，
??有一顆塞外明珠，
??這里有黑色的寶藏，
??這里有，
??這里有……
??這就是我可愛的家鄉——大同
??城在云中留連，
??無數的愛繪成畫卷，
??你我身處其中……
??大同啊大同，
??愿你和祖國同步，
??永遠年輕，永遠興旺！
（2）創建全國文明城市是衡量我市戰略性發展的重要指標之一。閱讀材料，請你從兩個方面，分別用兩個四字詞語概括文明城市的特點。
市民：
城市：
（3）2022年9月，大同市教育系統發出了創建文明城市的倡議，請你圍繞“輝煌二十大?文明大同行”這一主題，以校團委的名義擬寫一封倡議書。
寫作提示：①結合材料；②不少于100字。組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．閱讀《一個人和一座博物館》，完成下列各題。
一個人和一座博物館
舒晉瑜 雨后的莒縣博物館，巍峨的氣勢中又有幾分清新素樸。
80歲的老館長蘇兆慶正給參觀者講解。這座20000平米的博物館，留下蘇兆慶幾十年不停歇的腳印。我說，看著一件件展品，是不是特別有成就感？他笑了，說：“成就感覺不到，文物好比自己的孩子。我的生命就靠博物館支撐著。”芬兆慶從文化館的一名職員，成長為一名文物專家。見證了莒縣博物館從無到有的艱辛歷程。76年，蘇兆慶在莒縣文化館負責文物征集工作。有一回，他花60元收集了4件文物，卻被館長批評“亂花錢”。蘇兆慶一氣之下找到了縣委書記，說想成立文物管理所。書記問他，經費怎么辦？他說：“我自己想辦法！”
聽上去，成立20平方米的莒縣文管所，是蘇兆慶一時負氣的行為。但實際上，他自打走街串巷收集文物的時候起，就愛上了這一行。
他收集文物，有好幾招。
一是守。在莒縣，老蘇幾乎是個婦孺皆知的人物。大家都知道他喜歡文物，懂行，有“好東西”都愿意拿來給他看。1980年，有人拿來一件文物，蘇兆慶一看，是玉琮，中間有圓孔，四邊圓滑，是原始氏族部落禮地神時使用的禮器。蘇兆慶說：“入了賬，可就是國家的了，你是為國家貢獻了文物，應該獎勵你。”
二是勸。蘇兆慶聽說莒縣的趙明祿家里有“好東西”，蘇兆慶就經常去找他聊天，有一次聊到得意處，趙明祿搬出了董其昌的行書中堂讓老蘇看。蘇兆慶勸他捐給國家，可他就是不松口。后來，蘇兆慶聽說趙明祿要蓋房子，手頭有些緊，就又來勸他捐給國家，并答應獎勵他25元。這一次，趙明祿不但捐出了董其昌的行書，還捐出黃慎的水墨寫意畫《漁家樂》。
三是磨。80年代初，一個熟人說鄰居有個壺，蘇兆慶趕緊去看，壺盤口細短頸，圓鼓腹，腹上塑一龍，龍身鉆入壺內，又從壺腹對側伸出頭來，整個器物構思獨特，制作精美。蘇兆慶知道遇見了好文物，多次上門，最終成交。后來經鑒定，這把壺屬國家一級文物。
1979年，隨著古物的增多，20平的小房子漸無蘇兆慶立足之地。在經過多重努力之后，“博物館”從20平米的小屋變成了200平米的獨立小院；1989年，莒縣博物館在縣城建起陳列樓，建筑面積達到2000平方米；新世紀以后，文物還在不斷地增加，2009年，莒州博物館開館，總建筑面積達到了20000平方米。
蘇兆慶說，他喜歡到處跑，搶救發掘，好多文物就是這么一件件積累起來的，幾乎每一件背后都藏著故事。他自豪地說，齊魯文化用文獻可以擺出來，莒文化可以用文物擺出來。5000年的文明之路，竟然通過蘇兆慶的考古人生將其一步步擺在博物館的玻璃櫥窗里。
大炮彈?日月山?大口尊 1960年夏季的一天，莒縣普降暴雨，山洪暴發。蘇兆慶接到電話：“河崖里沖出三個大陶罐，看起來像三個大炮彈！”他不顧土路泥濘，登上自行車就趕到現場。他發現每件器物的胸部都刻有圖畫，便以圖畫稱這三件文物為：“日月山”“錛”和“斧”的“大炮彈”。
1969年，蘇兆慶帶著這三個“炮彈”進京參加展覽。他將重約200斤的3個“大炮彈”裝箱，其中兩個用繩子拴著，掛在胸前和后背，左手再拎一個，右手還拿著隨身物品，就這么上下汽車和火車。后來提及此事，學界都驚出一身冷汗。“我當時的情景就像個逃難的一樣。”蘇兆慶回憶說，自己當時敢這么干，是因為確實不知道這三個“炮彈”是改寫中國文明史的無價之寶。原來“大炮彈”是大口尊，被古文字學界稱之為中華5000年文明史的物證。隨著“陶文“大口尊”在國內外的展覽，它就像當年發現的“甲骨文”一樣，為考古、歷史、古文字、天文學界所矚目。
有專家指出，大口尊外部刻畫的“日月山”圖形是一個會意字“旦”，“山上的云氣承托著初出的太陽，其為早晨旦明的景象，宛然如繪。”蘇兆慶受到啟發，他想，先人在陶文上刻的圖形，不可能是為了創造文字，而是生產生活的需要。在查閱了大量資料之后，他大膽設想如果在聚落居住的地方有突出的山峰，只要觀測點選擇得當，就能看到陶文所示的景象。
為了驗證這個判斷，蘇兆慶曾在春分、秋分季節，先后十次騎著自行車去陵陽河遺址發掘點中央觀察日出現象。“春分時太陽升到山峰之巔，就能出現陶文的圖景，它可能是東夷民族一個部落天文觀象臺的遺址。”蘇兆慶說。遺址東方也有一個高聳的孤峰，從前高峰處有一個塔，被稱為“屋樓春曉”。由此可以看出，當時已用日出方向確定春分，用測量日影確定二至。我國天文歷法產生的年代，當追溯到5000年前。
拂去歷史的塵埃，古老的莒地文明終于在她的后代面前露出了真容。
金點子?_______?文物之外的功夫 1957年接觸文物時，蘇兆慶幾乎是一竅不通。他完全是在實踐中學習，家里的十幾架書，都是和文物考古歷史有關。無論是文獻資料、實物資料，還是民間資料，蘇兆慶都“大膽假設，小心求證”。他經常對學生們說，研究文物要在文物之外下功夫，“歷史是一個大課題，我們怎能一下子明白？所以要扎扎實實一步步來。這是對文化和歷史本身的負責，也是對祖先、民族和未來的負責。”
最初在陵陽河發現的三口大尊皆是洪水沖出來的，學界一直有人懷疑是否真是莒地出土，要解決這一問題，唯一的辦法就是在陵陽河再挖出一個來。1979年，在蘇兆慶的多方努力下，新一輪的挖掘工作開啟。但是一個多月的時間過去了，幾無收獲，失望的挖掘負責人因與蘇兆慶觀點不合憤而離去。現場只剩蘇兆慶與支持他觀點的賴非、萬良三人。人手不足，蘇兆慶以每天1.20元的價格從附近村子里雇用60位民工，沿陵陽河溝深挖。
一天，一直挖到中午仍然一無所獲，挖掘隊放工，蘇兆慶到河溝中洗手，忽然發現不遠處有一角陶片，憑直覺，蘇兆慶興奮地高呼：“大口尊。”幾人高興得顧不上吃飯顧不得找工具，直接用手扒了起來。直到把它扒出來，蘇兆慶才感覺到磨出血的兩手生疼。考古界稱，老蘇和賴非“洗手得寶”。
2012年，蘇兆慶聽說有人發現石頭上有字，第二天他就帶著宣紙和拓井工具去了，先后考證了14次，確定是巖畫，上有圓，下有方，中間是人。這一大發現，填補了山東沒有原始巖畫的空白。
有人對蘇兆慶說，這個老頭真有福！蘇兆慶就樂了，他說，挖不著是正常，挖著了是僥幸。恰恰他挖到的都是精品，這是福分和勤奮努力結合的結果。博物館中的每一件藏品，蘇兆慶都能講出一段故事，他們有的來自蘇兆慶的慧眼識珠，有的來自四里八鄉慕名人的無私奉送。在過去的三十多年時間里，蘇兆慶將她們一一收藏進館，無一私藏，也正是蘇兆慶這份公心，讓今天的莒州博物館成為國內學界知名的文物藏館，更成就了今天莒縣的文化高度，讓沉積千年的莒文化重放光彩。
（有刪改）（1）閱讀文章開頭兩個自然段，你想探究的問題是什么？并說說探究這個問題的原因。
問題：
原因：
（2）根據第三個小標題下面的內容，補全這個小標題。下面最恰當的一項是
【甲】有才氣【乙】笨力氣【丙】憑運氣
（3）蘇兆慶“從文化館的一名職員，成長為一名文物專家”，你從他的經歷中獲得了哪些啟示？請結合“大炮彈?日月山?大口尊”的內容進行簡要說明。
（4）這篇紀實文學講述了蘇兆慶與莒縣博物館之間真實的故事。閱讀文章，談談你對題目“一個人和一座博物館”的理解。組卷：14引用：1難度：0.9
第三部分任選一則任務作文。（60分）
-
8．讀下面材料，按要求寫一篇作文。
薛譚跟秦青學習唱歌，還沒把秦青的技藝學完，就自認為都學到手了，于是向老師告辭回家。秦青沒有阻攔他，并在城外的大道上為他擺酒送行。這時只見秦青打著拍子，慷慨激昂地高唱起來，歌聲振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。
見此狀，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習。從那以后，他再也不敢說回家的話了。
要求：①根據對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲。組卷：83引用：7難度：0.7